葉忠措

摘 要：隨著藏漢民族之間的交流日益密切，藏漢人民之間的交流已經(jīng)不僅僅限于生活以及生意上的往來，同時(shí)文化上的交流也越來越頻繁，促進(jìn)了藏漢語言文字翻譯方面工作的發(fā)展。為了能夠促進(jìn)藏漢交流，加強(qiáng)兩個(gè)民族之間語言文化的相互交融，首先應(yīng)該加強(qiáng)藏漢語言文學(xué)翻譯工作。研究藏漢語言文字翻譯中存在的問題，有利于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題， 從而更好地促進(jìn)藏漢語言文字翻譯工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：藏漢語言文學(xué);翻譯;問題;策略

在進(jìn)行藏漢語言文學(xué)翻譯工作的過程中，由于參與翻譯人員本身能力不足，或者在翻譯中需要查閱的資料太多等，使得翻譯工作進(jìn)行的比較緩慢，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)翻譯不準(zhǔn)或出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。從當(dāng)前對(duì)藏漢語言文學(xué)翻譯過程的研究可以看出，翻譯過程中的問題主要包括以下幾個(gè)方面。

一、簡(jiǎn)述藏漢語言文學(xué)翻譯中存在的問題

（一）缺少精通藏漢兩者語言的專業(yè)型人才。參與藏漢語言文學(xué)翻譯的人員都懂一些基本的藏語與漢語語言文字的用法，但是，在這些人員當(dāng)中真正能精通這兩種語言的人很少。一些翻譯人員為了加快翻譯的速度，完成任務(wù)，而放松了在翻譯過程中對(duì)質(zhì)量的要求。有時(shí)候?qū)σ恍┠媚蟮牟⒉皇呛軠?zhǔn)的語言文字，很多人選擇的是模棱兩可的翻譯，這就給后面那些參考這些資料的人帶來學(xué)習(xí)上的一些障礙。尤其是對(duì)一些重要的概念性語言文字，有時(shí)候需要參與翻譯人員很深的藏語或者漢語文化功底，有時(shí)在翻譯一些較為口語化的方言文字時(shí)，對(duì)翻譯人員能力的要求就更高了。但是，在實(shí)際情況下，很少有人能精通藏漢兩種語言，很多時(shí)候都是對(duì)一方面語言文字較為精通，對(duì)另一門語言文字的學(xué)習(xí)則略顯不足，這就很有可能使得在翻譯某一方面的語言文字時(shí)會(huì)因?yàn)槲幕系牟町惗霈F(xiàn)翻譯出錯(cuò)情況的發(fā)生。學(xué)習(xí)藏語文字的漢人較少，而真正走出家園，到漢人中生活的藏人也不多，這就造成真正能夠掌握兩者語言文字的人較少。

（二）對(duì)有些內(nèi)容翻譯的不夠準(zhǔn)確。在對(duì)藏族語言文字進(jìn)行翻譯的過程中，很多時(shí)候由于翻譯人員的疏忽或者自身能力的不足，經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)有些內(nèi)容翻譯不夠準(zhǔn)確的情況發(fā)生，降低了藏漢語言文學(xué)翻譯工作的質(zhì)量。對(duì)藏漢語言文學(xué)進(jìn)行翻譯的工作是很重要的，有很多優(yōu)秀的文學(xué)作品都是用漢語文字記載下來的，而藏民要想學(xué)習(xí)、掌握這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，首先就必須學(xué)習(xí)基本的漢語語言文學(xué)，而參考藏漢語言文字翻譯類的資料就成為藏民學(xué)習(xí)漢語的最佳選擇。當(dāng)然，漢人學(xué)習(xí)藏文化也是如此，所以，在對(duì)藏漢語言文學(xué)進(jìn)行翻譯的過程中必須保證翻譯質(zhì)量，為那些參考這些資料的人提供保質(zhì)保量的資料。

（三）相關(guān)參考資料較少。翻譯人員在對(duì)藏漢語言文學(xué)進(jìn)行翻譯過程中常常會(huì)遇到各種各樣的問題，此時(shí)他們解決翻譯問題的方法主要是查閱一些相關(guān)資料或者問身邊的人，但是，很多時(shí)候那些參考資料中并沒有相關(guān)內(nèi)容的記載，這就給翻譯工作者帶來很多不便，有時(shí)候?yàn)榱私鉀Q這些翻譯中的問題，他們常常需要奔赴西藏等地，向當(dāng)?shù)氐牟孛裾?qǐng)教，這就是相對(duì)參考資料較少所帶來的問題。當(dāng)然，這種情況在短時(shí)間內(nèi)不太可能有效解決，所以需要更多人的努力。

二、解決藏漢語言文學(xué)翻譯中問題的策略

（一）培養(yǎng)藏漢語言文學(xué)翻譯方面的專業(yè)型人才。要想讓藏漢語言文學(xué)翻譯工作高效、科學(xué)、有序地進(jìn)行，首先應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)藏漢語言文學(xué)翻譯方面專業(yè)型人才的培養(yǎng)，只有讓這方面人才的數(shù)量達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)以后，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，才能真正地從中挑出具有真才實(shí)學(xué)的人才。為此，國家應(yīng)該支持高校成立相關(guān)專業(yè)，并且為這些學(xué)生配備合格的藏漢語言文學(xué)翻譯教師，讓學(xué)生能夠借助于整個(gè)學(xué)習(xí)過程提高對(duì)藏語或者漢語語言文學(xué)的學(xué)習(xí)。讓漢族學(xué)生多去了解藏族的文化， 幫助這些學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、 掌握基本的藏族語言文學(xué)知識(shí)。雖然藏族語言文學(xué)并不是當(dāng)前語言文學(xué)的主流，但是其對(duì)于豐富我國的語言文學(xué)有著不可磨滅的作用。培養(yǎng)藏漢語言文學(xué)翻譯方面的專業(yè)型人才不僅需要國家的大力支持，同時(shí)也應(yīng)該向人們宣傳學(xué)習(xí)藏漢語言文學(xué)的重要性，尤其是在藏民之間，相關(guān)負(fù)責(zé)人一定要積極地做好宣傳工作，幫助他們清楚地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)漢語語言文學(xué)的重要性， 提高他們參與到藏漢語言文學(xué)翻譯工作中的熱情和興趣。

（二）重視藏漢語言文學(xué)翻譯工作。當(dāng)前，能夠勝任藏漢語言文學(xué)翻譯工作人才較少的原因，很大一部分是因?yàn)楹芏嗳藳]有重視此類工作，這就使得一些人不愿意將時(shí)間用在對(duì)藏語、 漢語兩種語言文學(xué)的學(xué)習(xí)上來，這就使得真正具備這方面能力的人很少。所以，為了能夠從根本上解決翻譯中的問題，首先應(yīng)該提高相關(guān)人員的認(rèn)識(shí)，讓他們從思想、行為上真正對(duì)藏漢語言文學(xué)翻譯工作重視起來，加強(qiáng)對(duì)這方面高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。藏語雖然不太可能象普通話那樣在全國得到普及，但是也應(yīng)該鼓勵(lì)國人積極學(xué)習(xí)藏語，讓他們能夠掌握基本的藏語語言文學(xué)，提高國人對(duì)藏族文化的認(rèn)識(shí)。

（三）強(qiáng)化對(duì)翻譯工作的監(jiān)督管理。要想讓藏漢語言文學(xué)翻譯工作更快、更好地進(jìn)行，就必須要有精通這兩種語言文學(xué)的人才參與到相應(yīng)工作中，但是，在實(shí)際工作中缺少精通藏漢兩者語言的專業(yè)型人才，從而導(dǎo)致該類工作進(jìn)展緩慢、工作質(zhì)量得不到保證;其次，由于翻譯人才自身能力不足或者粗心等原因，使得對(duì)有些內(nèi)容翻譯不夠準(zhǔn)確，給那些參考這些翻譯資料的人員帶來不便;而且由于與藏漢語言文學(xué)翻譯相關(guān)的參考資料較少，就不可避免地給翻譯人員帶來很多工作上的困難，有時(shí)候甚至迫使這些人員長途跋涉到藏區(qū)請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐木用?。為了能夠保證藏漢語言文學(xué)翻譯工作的質(zhì)量，就必須強(qiáng)化對(duì)翻譯工作的監(jiān)督管理，不能讓他們?yōu)榱斯ぷ鞫ぷ?，?yīng)該加強(qiáng)翻譯人員思想上的認(rèn)識(shí)，讓他們從思想上重視翻譯工作。同時(shí)，要提高他們的責(zé)任感，讓他們能夠認(rèn)識(shí)到自己工作質(zhì)量的重要性，為他人在參考這些翻譯資料的時(shí)候提供便利。

總之，解決藏漢語言文學(xué)翻譯中存在的問題并不是個(gè)簡(jiǎn)單的事情，這就要求我們采用循序漸進(jìn)的策略。一方面加強(qiáng)對(duì)藏漢語言文學(xué)翻譯專業(yè)型人才的培養(yǎng)，讓更多具有真才實(shí)學(xué)的人參與到翻譯的工作當(dāng)中;另一方面要讓相關(guān)人員重視翻譯工作;同時(shí)，對(duì)翻譯工作加強(qiáng)監(jiān)督管理，為保證藏漢語言文學(xué)翻譯工作的質(zhì)量保駕護(hù)航。

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