趙增輝

摘 要：在高中眾多學(xué)科中，數(shù)學(xué)是十分重要的科目，也是同學(xué)們最為頭疼的一科，高中數(shù)學(xué)知識的深度和廣度都增加了，對高中生的能力要求也提高了。這就要求高中生必須掌握一定的基礎(chǔ)知識和技能，不能只靠死記硬背或是表面的理解，更需要深入地探究，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)效率

進入高中階段，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了變化， 高中數(shù)學(xué)知識的深度和廣度都增加了，對高中生的能力的要求也提高了，這就要求高中生必須掌握一定的基礎(chǔ)知識和技能，為進一步學(xué)習(xí)做好準備。

一、制定學(xué)習(xí)計劃，有利于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

明確學(xué)習(xí)目的，時間安排要合理，既有長期打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中要嚴格要求自己，不可成為一個擺設(shè)，切實落到實處。制定長遠的學(xué)習(xí)計劃也是非常有必要的，俗話說：“求高得中，求中得低?！贝蠹乙怯辛撕陚サ哪繕?biāo)，遠大的理想，學(xué)習(xí)的盡頭就會倍增，信心十足。作為一名高中生，在制定數(shù)學(xué)階段性計劃時，可以把每學(xué)期作為一個階段進行制定。高一的時候扎實的學(xué)好課本知識，培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 成績上達到自己的小目標(biāo)，適當(dāng)?shù)劂@研一兩本數(shù)學(xué)拓展書籍。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

學(xué)生們在預(yù)習(xí)中是要發(fā)揮最大的效用的，因為預(yù)習(xí)對于學(xué)生來說是非常重要的，很多學(xué)生之所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中覺得數(shù)學(xué)非常難學(xué)，其實就是沒有掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要方法的，教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以通過自己的預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中如果有了很多的問題，學(xué)生們就可以帶著問題去聽課。這樣的話，在聽課中就會有更多的針對性。在學(xué)習(xí)《集合的含義與表示》時，我就會先讓學(xué)生自己去進行預(yù)習(xí)，讓學(xué)生們自己在預(yù)習(xí)中自己去學(xué)習(xí)，看一看集合的有關(guān)知識，這樣可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中可以有更好的收獲。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中自己先會熟悉一下課本，這樣的話學(xué)習(xí)起來課堂的效率就會更高。

學(xué)生們要真的想在課堂中可以有較高的學(xué)習(xí)效率，就需要在課上珍惜時間，這是關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時間段，可以學(xué)習(xí)基本的知識同時也可以向教師提問，學(xué)生們在聽課之前對學(xué)生進行預(yù)習(xí)，同學(xué)們在聽課中就會更加地具有針對性。學(xué)生們將自己理解的地方可以進行鞏固，將自己在預(yù)習(xí)中不懂的地方可以在課堂上聽完，可以更好地去理解。在上課中思路要緊跟著教師的步伐，要集中自己的注意力。同時要認真地做好筆記，教師說的比較重要的部分一定要記住。

學(xué)習(xí)完知識之后，就要開始做作業(yè)了，教師要培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，很多學(xué)生在做作業(yè)時遇到自己不會的題目就不敢問老師，只會抄作業(yè)，或者問同學(xué)，這樣的方法不利于學(xué)生去學(xué)習(xí)。很多學(xué)生在經(jīng)常抄作業(yè)中就養(yǎng)成了習(xí)慣，長時間下去就會讓學(xué)生養(yǎng)成錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。遇到作業(yè)中的問題要讓學(xué)生先自己嘗試著去解決，可以讓學(xué)生去;聯(lián)系自己學(xué)過的知識，如果自己做不出來，可以問問其他學(xué)生或者教師。很多學(xué)生現(xiàn)在由于做不出題目就使用手機軟件去搜題，這樣的方式會把學(xué)生的獨立性消磨掉。教師們要幫助學(xué)生樹立一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中有好的提高。

三、做個錯題集，有助于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有好多都是明明都是講過的錯題，但是在做作業(yè)和考試中還是會出現(xiàn)錯誤，這樣的情況出現(xiàn)就是因為學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有將錯題記在心里。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要善于積累自己的錯題，在學(xué)習(xí)錯題的基礎(chǔ)上要經(jīng)常對自己犯過的錯誤要進行記載，要是出現(xiàn)了錯題就會毫不在意，下次還會出現(xiàn)同樣的錯誤。我會讓學(xué)生們每一個人都準備一個錯題本，可以將自己出現(xiàn)的錯誤就可以記載在本上，這樣學(xué)生們在學(xué)習(xí)中可以在沒事的時候就可以翻看幾下，這樣就可以加深自己對錯題的印象。學(xué)生們可以在其他學(xué)科中都可以設(shè)置一個錯題本，這樣就可以讓學(xué)生們在錯誤中得到提高。

四、正確認識考試，有助于考場上的正常發(fā)揮

學(xué)生們由于到了高中階段，學(xué)習(xí)壓力非常大，學(xué)生們帶著老師和家長的希望，孩子們的心理就會承擔(dān)很多的壓力。在考試中就會帶著很多的恐懼和壓力，可以對自己進行心理暗示，學(xué)生可以讓教師在學(xué)習(xí)中多給學(xué)生樹立自信心，其實就是一個簡單的考試，學(xué)生們不用將考試看的太重，要讓學(xué)生平靜地看待每一次考試，考試只是檢驗自己學(xué)過的知識的效果而已。同時要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試方法，很多學(xué)生在考試中一旦遇到了不會做的題目，就會心理開始發(fā)慌，同時聽到其他同學(xué)比自己做題快時，心里也會非常著急。這就是由于沒有樹立一個好的心理素質(zhì)，在考試中遇到自己不會的題目很正常，做題中要不慌不忙。

在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生樹立一個好的學(xué)習(xí)理念，通過學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)知識，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握基本的數(shù)學(xué)知識，要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在做作業(yè)時要獨立完成，同時要在學(xué)習(xí)中正視自己的錯題，學(xué)會正確使用錯題本。在考試中有一個良好的心態(tài)。

參考文獻：

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