青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)研究

林花

摘 要：對于籃球運(yùn)動(dòng)員而言，具備良好籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)對提高籃球整體水平有著很大的促進(jìn)作用。籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長期過程，因此應(yīng)該從小做起，不斷培養(yǎng)青少年的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)?，F(xiàn)階段，很多青少年運(yùn)動(dòng)員往往對籃球的技術(shù)比較重視，忽略了對籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，降低了運(yùn)動(dòng)員之間的默契度，無法讓整體團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮出來，影響了籃球事業(yè)的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：青少年 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí) 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（b）-0035-02

在籃球事業(yè)的發(fā)展過程中，我國已經(jīng)逐漸形成了建全的人才培養(yǎng)體系，大大推動(dòng)了籃球事業(yè)的良好發(fā)展。在對籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該加大對運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)以及籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)力度，確?；@球運(yùn)動(dòng)員的整體水平能夠得到有效提高，為未來的良好發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本文針對青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行了簡單的分析和研究，以期為相關(guān)人員提供借鑒。

1 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)簡述

1.1 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的含義

在籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程中，籃球戰(zhàn)術(shù)體系發(fā)展對其有著很大的促進(jìn)作用。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，已經(jīng)逐漸從體力運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧记蛇\(yùn)動(dòng)?；@球戰(zhàn)術(shù)體系的不斷完善，很大程度上促進(jìn)了籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成。在對籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行構(gòu)建的過程中，可以從3個(gè)方面考慮：第一，對籃球運(yùn)動(dòng)員的整體意識(shí)進(jìn)行把控。在比賽過程中，如果籃球運(yùn)動(dòng)員能夠合理地對整體意識(shí)進(jìn)行把控，可以保證運(yùn)動(dòng)員全面掌握賽場上的任何問題，并且從容應(yīng)對，從而為贏得比賽奠定基礎(chǔ)。第二，籃球運(yùn)動(dòng)員的分析能力以及預(yù)測能力。在比賽中，籃球運(yùn)動(dòng)員熟練地掌握分析預(yù)測能力，可以對對方的實(shí)力以及精神狀態(tài)進(jìn)行合理的判斷，從而為下一步的行動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。第三，籃球運(yùn)動(dòng)員的決策能力。如果籃球運(yùn)動(dòng)員具備較強(qiáng)的決策能力，不僅能夠讓運(yùn)動(dòng)員對籃球戰(zhàn)術(shù)做出科學(xué)的判斷，還可以全面提高籃球運(yùn)動(dòng)的整體水平。

1.2 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的特點(diǎn)

對于籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)來說，其具備的特點(diǎn)有很多，比如：協(xié)同性、靈活性、快速性等。第一，協(xié)同性。籃球運(yùn)功是一項(xiàng)集體性非常強(qiáng)的項(xiàng)目，并且每一個(gè)技術(shù)的連接都非常緊密，因此，具備籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)可以保證全隊(duì)的籃球戰(zhàn)術(shù)達(dá)到一致，提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。第二，靈活性。對于籃球運(yùn)動(dòng)來說，其技能和戰(zhàn)術(shù)的變化是非常復(fù)雜多變的，要求每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不可以過于死板，被固定的戰(zhàn)術(shù)所束縛，影響真正實(shí)力的發(fā)揮。第三，快速性。通常情況下，籃球比賽會(huì)在高速度、強(qiáng)對抗中進(jìn)行，要想將全部的動(dòng)作做完是非常困難的。因此，具備良好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)可以讓籃球的動(dòng)作快速完成，比如：傳球、投球等。第四，準(zhǔn)確性?；@球運(yùn)動(dòng)對傳球、投球、運(yùn)球等技能的要求非常高，因此，在比賽過程中，一定要做到非常準(zhǔn)確和快速，提高集體的整體水平。增強(qiáng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)可以與籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律達(dá)成一致，讓運(yùn)動(dòng)員可以發(fā)揮出全部的實(shí)力。

2 影響籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)發(fā)展的因素分析

2.1 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)主觀因素分析

每一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員都是一個(gè)不同的個(gè)體，在反映相同客體的時(shí)候也會(huì)有不同形式產(chǎn)生，這種情況對籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)的形成有著很大影響。所謂的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，實(shí)質(zhì)是籃球運(yùn)動(dòng)員在戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐過程中知識(shí)和技術(shù)等的總和。要想全面的提高籃球水平，籃球運(yùn)動(dòng)員一定要全面提高籃球的基礎(chǔ)理論知識(shí)。除此之外，籃球運(yùn)動(dòng)員還要提高自身的身體素質(zhì)，以及綜合能力，根據(jù)自身的實(shí)際情況，在比賽中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的籃球水平。

2.2 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)客觀因素分析

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成需要一段很長的過程，需要籃球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中或者比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)，這一過程就屬于客觀因素。在籃球戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)的過程中，教練員是主要的執(zhí)行者，教練員水平高低可以直接影響運(yùn)動(dòng)員籃球戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)和形成。在一支專業(yè)的籃球隊(duì)中，只有具備較高的協(xié)調(diào)性才能夠在比賽中脫穎而出。因此，籃球運(yùn)動(dòng)員在發(fā)展過程中，應(yīng)該不斷提高自身的水平和能力，具備強(qiáng)大的心理，能夠面對一切的困難和壓力，樹立良好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，從而為未來的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3 青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的重要性研究

現(xiàn)階段，國家對于青少年的全面發(fā)展越來越重視，因此，體育事業(yè)的發(fā)展也得到了很多人關(guān)注和重視。對于籃球運(yùn)動(dòng)而言，對青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)非常有必要，不僅能夠提高青少年的整體籃球水平，還能夠促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，對青少年的未來發(fā)展有著重要的意義和作用。

第一，在比賽中的重要性?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技巧性非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，青少年的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)可以很大程度上提高籃球的整體水平。青少年在籃球比賽的過程中，籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)可以與運(yùn)動(dòng)員水平合理地融合在一起，確保運(yùn)動(dòng)員可以在比賽中將自身的全部實(shí)力發(fā)揮出來。

第二，對青少年運(yùn)動(dòng)員心理健康的重要性。當(dāng)今社會(huì)，青少年運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)了主要的地位。這一階段的運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練的過程中，通常會(huì)產(chǎn)生好奇或者困惑的心理，而這種心理的形成，可以不斷增強(qiáng)青少年的思維能力以及創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，教練員也要對青少年進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的情緒自控能力，能夠合理調(diào)整好自己的心態(tài)，從而在比賽中可以發(fā)揮出更好的水平。

4 青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的有效策略

4.1 全面提高青少年運(yùn)動(dòng)員籃球理論知識(shí)

青少年在籃球訓(xùn)練過程中，除了要注重籃球的技能和動(dòng)作，還要具備較強(qiáng)的籃球理論知識(shí)。通常情況下，教練員會(huì)通過比賽來為運(yùn)動(dòng)員灌輸理論知識(shí)，讓青少年運(yùn)動(dòng)員通過實(shí)踐，熟練度掌握籃球技術(shù)的基本要領(lǐng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，從而不斷提高自身的籃球水平。此外，教練員可以利用青少年的思維發(fā)展特點(diǎn)，有針對性地培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)員的良好發(fā)展和進(jìn)步。

4.2 全面提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)的靈敏性

對于青少年籃球運(yùn)動(dòng)員而言，在比賽過程中的心理活動(dòng)是非常復(fù)雜的，比如：分析、判斷等。只有對對手的動(dòng)作和意圖進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，才可以贏得比賽。在比賽過程中，青少年運(yùn)動(dòng)員可以根據(jù)具體情況，有針對性地進(jìn)攻和防守，如果在比賽中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作稍有遲緩，就會(huì)對整個(gè)比賽造成影響。因此，在訓(xùn)練過程中，教練員一定要提高青少年運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，重視運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)靈敏性，從而讓運(yùn)動(dòng)員的籃球水平可以得到全面提高。

4.3 加大青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)訓(xùn)練

在青少年籃球戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該從運(yùn)動(dòng)員的性格特點(diǎn)以及接受能力等方面考慮，確保青少年能夠熟練的掌握扎實(shí)的基本功和動(dòng)作技巧，提高去青少年運(yùn)動(dòng)員的整體水平。在日常的籃球訓(xùn)練過程中，要讓運(yùn)動(dòng)員將各種動(dòng)作都達(dá)到非常熟練。除此之外，教練員在訓(xùn)練過程中一定要將籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)融入其中，不斷地為運(yùn)動(dòng)員灌輸籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)容，讓運(yùn)動(dòng)員在樹立籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的同時(shí)，還可以不斷提高自身的籃球水平，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)員的良好發(fā)展。

5 結(jié)語

在青少年籃球教學(xué)的過程中，加大對青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，不僅可以提高籃球比賽的獲勝幾率，還可以全面提高籃球的整體水平，促進(jìn)青少年未來的發(fā)展。對于籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)而言，是一項(xiàng)長期且復(fù)雜的工作。因此，相關(guān)人員應(yīng)該對高度重視這一工作，不斷在比賽中累積經(jīng)驗(yàn)，全面提高青少年的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

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