鄭成

摘 要：高校體育活動(dòng)的展開，除了依靠體育課程以外，便是依靠體育社團(tuán)。因此也可以說體育社團(tuán)是高校體育文化發(fā)展與傳播的重要媒介，是加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高高校體育水平的關(guān)鍵。高校體育社團(tuán)在高校體育建設(shè)中發(fā)揮的作用是非常顯著的。加強(qiáng)高校體育社團(tuán)建設(shè)水平，才能夠充分展現(xiàn)高校體育建設(shè)作用。為此我們必須從體育社團(tuán)和高校體育教學(xué)關(guān)系研究，從中分析高校體育和體育社團(tuán)之間的聯(lián)系，提出建設(shè)高校體育社團(tuán)的方法，以便發(fā)揮高校體育的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校體育 體育社團(tuán) 建設(shè)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（c）-0115-02

現(xiàn)階段，國內(nèi)素質(zhì)教育理念的出現(xiàn)，對(duì)于高校體育建設(shè)提出了更高的要求。國內(nèi)體育文化事業(yè)呈現(xiàn)出高速發(fā)展的裝填，體育社團(tuán)的建設(shè)也隨之出現(xiàn)，成為高校體育力量的建設(shè)。如今體育社團(tuán)參與學(xué)生越來越多，素質(zhì)越來越高。體育社團(tuán)在為學(xué)生提供展示自我舞臺(tái)的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育社團(tuán)的建設(shè)，在一定程度上對(duì)高校體育建設(shè)發(fā)揮著不可小視的作用。在此過程中，越來越多的教育理念和教學(xué)模式不斷誕生。只有結(jié)合了體育教育理念和體育社團(tuán)的作用，才能夠最大化發(fā)揮體育社團(tuán)價(jià)值，這是實(shí)現(xiàn)高效體育課堂建設(shè)的重要舉措。

1 體育教學(xué)與體育社團(tuán)關(guān)系和差異

1.1 體育社團(tuán)是確保實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵

新時(shí)期背景下，隨著人們對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求不斷提升，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)很難再滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要。如果學(xué)生缺少體育學(xué)習(xí)興趣，那么體育課程必然不能發(fā)揮教學(xué)價(jià)值，在一定程度上，限制學(xué)生的綜合素質(zhì)成長。

眾所周知，傳統(tǒng)教學(xué)模式下的高校體育課程為選修模式，學(xué)生根據(jù)自己的需求選擇所需學(xué)習(xí)課程。不過受限于課時(shí)及人數(shù)限制，大部分學(xué)生都無法選擇自己喜愛的課程。如網(wǎng)球、輪滑、游泳等[1]。為了達(dá)成學(xué)分，許多學(xué)生只能選擇一些興趣較低，如民族舞等課程。由于缺少學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在民族舞學(xué)習(xí)時(shí)，必然難以達(dá)到理想成績。而體育社團(tuán)的出現(xiàn)，則有效改變了這一現(xiàn)狀。體育社團(tuán)能夠給予學(xué)生更加自由及廣泛的學(xué)習(xí)選擇。學(xué)生可以根據(jù)自身需求與學(xué)習(xí)興趣，自主挑選喜愛的活動(dòng)社團(tuán)，參與并學(xué)習(xí)體育活動(dòng)。在獲得鍛煉機(jī)會(huì)的同時(shí)，滿足內(nèi)心的娛樂需求。

1.2 高校體育是鞏固與加強(qiáng)體育社團(tuán)成果的前提

高校社團(tuán)與高校體育的深度結(jié)合，是展現(xiàn)體育社團(tuán)鍛煉成果及鞏固成果的重要手段。在體育社團(tuán)與高校體育融合中，能夠有更多的學(xué)生主動(dòng)參與并投入到體育鍛煉活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)體育鍛煉擴(kuò)散及宣傳的重要手段。眾所周知，現(xiàn)如今電子游戲的熱度非常巨大，許多學(xué)生在高校中都沉迷于電腦游戲。為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全民健身，我們就必須發(fā)揮體育社團(tuán)的價(jià)值。讓學(xué)生從玩電腦狀態(tài)走出，提高學(xué)生身體素質(zhì)，加入體育素養(yǎng)鍛煉。

1.3 二者之間的教育差異

體育是一門強(qiáng)制性課程，所有學(xué)生都必須選擇2～3門體育選修課程，提高自身學(xué)分才能夠畢業(yè)。因此許多學(xué)生才會(huì)為了學(xué)分，選擇自己甚至不喜歡的體育課程。而相對(duì)體育課程來說，體育社團(tuán)則具有更大的隨意性特征。學(xué)生可以在體育社團(tuán)中，靈活選擇參與時(shí)間，根據(jù)自身需要調(diào)整社團(tuán)參與周期。且我們都知道，體育社團(tuán)大部分的開展時(shí)間都是學(xué)生閑暇時(shí)間，如晚上及周末，因此相較于體育課程來說，體育社團(tuán)更適合學(xué)生的參與，是提高身體素質(zhì)的重要手段。雖說體育課程的參與對(duì)于部分學(xué)生來說是被動(dòng)的，是強(qiáng)制性的，不過體育課程的學(xué)習(xí)，卻能夠幫助學(xué)生了解與掌握體育知識(shí)和體育技巧。結(jié)合體育社團(tuán)以后，學(xué)生的體育水平將得到進(jìn)一步提高和鞏固。變相式提高了體育教學(xué)效率，是體育教學(xué)的未來發(fā)展方向。

2 高校社團(tuán)與高校體育聯(lián)系必要性

2.1 拓展教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到了越來越多的體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目中既有著驚險(xiǎn)刺激的攀巖、跑酷等運(yùn)動(dòng)，也有滑板、網(wǎng)球等休閑類的體育活動(dòng)。不過傳統(tǒng)體育課堂僅僅可以教會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單且最常見的幾種體育鍛煉模式，如足球、羽毛球、籃球等。數(shù)量上的差距是體育教學(xué)與體育社團(tuán)之間最大的差別。體育社團(tuán)的建設(shè)，能夠發(fā)揮體育結(jié)構(gòu)補(bǔ)充的作用。許多體育項(xiàng)目一旦在社團(tuán)中成熟，就可以納入體育課程教學(xué)中[2]。從而實(shí)現(xiàn)高校體育項(xiàng)目的補(bǔ)充和發(fā)展。此外，教師在體育教學(xué)中，也能夠?yàn)轶w育社團(tuán)發(fā)展提供良好的指導(dǎo)，為社團(tuán)建設(shè)提供支持。二者的結(jié)合，既可以豐富高校體育文化資源，同時(shí)還可以滿足不同學(xué)生對(duì)自身體育愛好的滿足，使學(xué)生帶著更加濃厚的欲望參與到體育鍛煉。

2.2 延長體育學(xué)習(xí)時(shí)間

高校體育每周通常只有兩節(jié)課時(shí)，學(xué)生無法在課堂中學(xué)習(xí)足夠的知識(shí)數(shù)量，加強(qiáng)自身鍛煉效果。體育社團(tuán)卻可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間展開，通常為周末或是平時(shí)的晚上。此外兩者活動(dòng)項(xiàng)目也不盡相同，比賽與訓(xùn)練的組織方式也不盡相同。如浙江外國語學(xué)院網(wǎng)球社便在體育課上學(xué)習(xí)網(wǎng)球技巧及網(wǎng)球訓(xùn)練所需注意事項(xiàng)。到了晚上則通過社團(tuán)群，組織線下訓(xùn)練，由技術(shù)較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)組織與帶領(lǐng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)，甚至組織網(wǎng)球比賽。借此過程了解個(gè)人網(wǎng)球?qū)W習(xí)狀況，從比賽中了解個(gè)人能力上的不足，從而加強(qiáng)自身技術(shù)和水平。

3 提高體育社團(tuán)價(jià)值途徑

3.1 加強(qiáng)社團(tuán)宣傳

為發(fā)揮體育社團(tuán)價(jià)值，提高體育社團(tuán)對(duì)高校體育建設(shè)的影響，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外教學(xué)一體化的目的。首先要做的便是提高社團(tuán)宣傳力量，借助于社團(tuán)在學(xué)校的影響能力，吸引更多高校資源的幫助與支持，提高社團(tuán)知名度。如網(wǎng)球社便可以通過承辦與組織校內(nèi)外比賽的方式，展開團(tuán)體、個(gè)體比賽。此外，也可以在網(wǎng)球比賽中，為體育社團(tuán)注入更多的新生資源。這是提高學(xué)生綜合體育水平，強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段。眾所周知，現(xiàn)如今學(xué)生在受到網(wǎng)絡(luò)影響下，認(rèn)識(shí)了越來越多的體育活動(dòng)。體育社團(tuán)讓學(xué)生興趣得以滿足，從而積極投身體育活動(dòng)當(dāng)中，提高學(xué)生體育水平與素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身鍛煉理念的養(yǎng)成。對(duì)此，我們必須加強(qiáng)社團(tuán)宣傳力度。用豐富的體育社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)高校體育舍業(yè)的發(fā)展[3]。

3.2 建立完整制度，提高社團(tuán)管理水平

高校社團(tuán)活動(dòng)通常是由學(xué)生自行管理與組織的，在一定程度上呈現(xiàn)出了極大的松散性管理。而松散的管理必然無法發(fā)揮社團(tuán)的完整作用。對(duì)此高校應(yīng)提高關(guān)注力度與支持力度，了解體育社團(tuán)在體育教學(xué)中的發(fā)展與推動(dòng)作用，從而實(shí)現(xiàn)政策上的傾斜與體育教學(xué)指導(dǎo)，以便體育社團(tuán)的到規(guī)模化管理，建立完整的規(guī)章制度，杜絕盲目管理問題的出現(xiàn)。此外在加強(qiáng)宣傳強(qiáng)度的同時(shí)，我們還要提高互動(dòng)開展次數(shù)。用豐富的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)吸引力，以便更多學(xué)生主動(dòng)投入到體育社團(tuán)。做好相應(yīng)的活動(dòng)指導(dǎo)分析。高校不妨予以社團(tuán)更多的經(jīng)費(fèi)及場(chǎng)地支持。如建設(shè)網(wǎng)球場(chǎng)館及購買網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所需設(shè)備等。從而推動(dòng)社團(tuán)進(jìn)一步壯大和發(fā)展。

4 結(jié)語

體育社團(tuán)在高校體育建設(shè)中發(fā)揮著不可小視的作用，為實(shí)現(xiàn)體育社團(tuán)價(jià)值的發(fā)揮，我們必須要做到提高體育社團(tuán)的宣傳水平，以便吸引更多高素質(zhì)學(xué)生參與體育社團(tuán)當(dāng)中。之后還要完善相應(yīng)的規(guī)章制度，用更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的管理方式，使體育社團(tuán)能夠發(fā)揮拓寬學(xué)習(xí)活動(dòng)、空間、內(nèi)容的價(jià)值。對(duì)此，高校必須予以體育社團(tuán)更多的關(guān)注與支持，從師資力量以及資金力量兩個(gè)點(diǎn)出發(fā)，為體育社團(tuán)謀求更大的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)高校體育與體育社團(tuán)互補(bǔ)，促進(jìn)的作用。同時(shí)這也是打造良好身體素質(zhì)，以便學(xué)生能夠用健康的生理、身體素質(zhì)迎接未來學(xué)習(xí)與工作的必要前提。

參考文獻(xiàn)

[1] 穆道魁.高校體育社團(tuán)與高校體育融合發(fā)展研究[J].農(nóng)家參謀，2017（18）：186，296.

[2] 譚曉偉.發(fā)揮高校體育社團(tuán)作用促進(jìn)高校體育教學(xué)建設(shè)[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，38（6）：125-126.

[3] 張龍.高校體育社團(tuán)的作用與發(fā)展淺析[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2017（3）：101，103.