高校足球訓練教學創(chuàng)新分析

李樹佳 鄒戌春

摘 要：隨著素質教育改革的深入進行，學生的身體素質得到了社會各界的廣泛關注，足球作為一項需要多人協(xié)同完成的體育項目走進公眾的視野。現(xiàn)代高校加大了對足球教學和訓練的力度，可以從科學制定教學內容與訓練計劃，鼓勵學生參與足球日常訓練的管理，加大足球文化宣傳力度營造良好氛圍等角度進行足球訓練教學創(chuàng)新，從而不斷提升我國高校足球教學的水平，提升學生的身體素質。

關鍵詞：高校 足球訓練 教學創(chuàng)新

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（a）-0041-02

隨著體育事業(yè)的不斷進步，足球在社會各界得到了越來越多的重視，足球課程也成為高校教學的一項重要內容。高校足球訓練教學主要針對體育專業(yè)的學生來進行，具有較強的針對性。足球已經由一項運動項目逐步走向國家發(fā)展的戰(zhàn)略，它側面展現(xiàn)出了一個國家的綜合實力水平，體育強則國強，同時學生的身體素質較好，對相關訓練內容的接受能力較強。為了保證足球訓練教學的穩(wěn)步提升，為我國足球事業(yè)的發(fā)展提供更多的專業(yè)人才，高校需要建立在傳統(tǒng)的足球訓練教學的基礎之上不斷進行創(chuàng)新，探求更多的科學、先進的教學和訓練模式。

1 科學制定教學內容與訓練計劃

高校足球訓練教學進行創(chuàng)新，首先要科學制定教學內容和訓練計劃，保證校方能夠提供給學生最充分的支持，并使得學生能夠循序漸進地提升。這就需要先綜合考慮學校的硬件設施以及師資力量，將在足球教學中能夠予以運用的場地和設施進行整合與規(guī)劃，保證給學生提供充足的物質條件。在師資力量上，校方可以在現(xiàn)有的教師中選擇有一定足球教學和訓練經驗的教師進行專業(yè)化的指導，并進行教師招聘計劃的制定，吸收更多高學歷、高技術的足球教師。同時校方需要根據(jù)學生的實際情況進行參與足球訓練教學成員的選擇，保證接受足球訓練教學的學生是熱愛足球這一體育項目，并能夠堅持完成日常的訓練教學，有一定的理解能力的學生，從而保證足球訓練教學的順利開展。

在進行足球訓練教學時，教師需要根據(jù)現(xiàn)有的硬件設施制定教學計劃，保證所有的訓練和教學能夠利用現(xiàn)有的條件來完成，并在學生中發(fā)揮出一定的效果。在制定訓練和教學計劃時，需要根據(jù)學生的實際情況進行 有針對性的規(guī)劃，盡量兼顧大部分學生因人而異的提供合理的訓練教學規(guī)劃?？茖W的教學和訓練規(guī)劃是符合學生的發(fā)展規(guī)律的，應當保證學生能夠在制定好的訓練教學規(guī)劃的基礎上能夠得到逐步提升，鞏固和提升足球技能和水平。同時還需要根據(jù)現(xiàn)代足球的發(fā)展進步并結合社會的實際需求對足球教學的內容進行不斷的調整，保證學生能夠接觸到最新的與足球相關的信息，并根據(jù)自身實際情況實現(xiàn)有針對性的提升。

學生是體育教學的主體因素，體育教師在體育授課時要充分考慮到學生的主體性。體育教師應了解學生的個體差異，與他們成為朋友，使其積極投入到這個大家庭中去，而不是按照傳統(tǒng)的體育教學大綱進行死板的教學，最終使有些學生“吃不飽”，又有些學生“不夠吃”。所以，如何處理好學生之間的個體差異，對其進行因材施教是高中體育課堂面臨的一個非常重要的問題。體育教師需要在有限的時間之內完成盡可能多的足球教學任務，確保體育課堂的高效性。面對不同層次的學生能夠實現(xiàn)個性化的因材施教，確保每一位學生能夠得到適合自己的學習方式。這對于今后的體育教學改革，體育教學理論的發(fā)展和實現(xiàn)更高的體育教學目標有著非常重要的作用。所以，只要學生們認真學習，積極配合體育教師的工作，基本上可以確保高效率的體育課堂的實現(xiàn)和學生們終身體育的行為習慣和素養(yǎng)。當然，任何工作都會遇到各種困難，體育教師應該積極地去處理和應對這些問題。這有利于教師珍惜和學生們的相處時間，學生們可以得到有效鍛煉。

2 鼓勵學生參與足球日常訓練的管理

參與到足球日常訓練教學中的學生大部分都比較熱愛足球這一項目，教師可以鼓勵學生參與足球日常訓練的管理之中，實現(xiàn)通過學生自主的約束與學習來不斷提升足球訓練教學的效果，實現(xiàn)管理上的創(chuàng)新。高校學生已經具備一定的自我約束能力和組織能力，教師可以根據(jù)學生訓練和學習的狀態(tài)進行學生內部職位的劃分，給學生實現(xiàn)自我管理的機會。要注意所選擇出的擔當一定職務的學生具備較強的組織和協(xié)調能力，能夠配合教師完成日常的訓練與教學工作，并作為教師和學生、學生和學生之間溝通的橋梁，推動足球訓練與教學各項工作的開展。針對專業(yè)組和非專業(yè)組的學生可以設置不同的學生組織機構，保證不同的足球隊能夠實現(xiàn)各具特色的管理，成為高校足球教學的一大亮點。

條件允許的情況下校方可以鼓勵學生自行組織與足球教學和訓練相關的學生團體，利用課余時間進行足球技能的交流，在同學之間的相互交流中實現(xiàn)共同提升。學生需要根據(jù)自身的興趣愛好以及優(yōu)缺點進行力所能及的學生團體的組建，并針對日常足球教學與訓練中會出現(xiàn)的問題采取一定的措施，從學生的角度進行解決。校方也需要針對不同的學生團體進行一定的約束與管理，保證學生能夠在一定的規(guī)章制度下開展社團活動，并真正做到對高校足球項目的提升有所幫助。這樣在學生的積極參與之下進行足球日常訓練的管理，能夠提升學生的主人翁意識，并積極主動地完成教師布置的有關足球教學與訓練的任務。

3 加大足球文化宣傳力度營造良好氛圍

大部分高校所設置的教學項目種類繁多，無法保證將大部分資源應用于足球訓練與教學之上，此時就應當注重進行足球文化宣傳，為足球教學在高校各項教學中的開展打造良好的環(huán)境，贏得學生的關注與喜愛。隨著科學技術的不斷進步，現(xiàn)代高校都擁有具備本校特色的校園網(wǎng)站和校園廣播，在開展足球訓練教學時可以利用這一點，實現(xiàn)足球訓練教學與現(xiàn)代信息技術的接軌。校方可以利用校園網(wǎng)站對本校開展的足球訓練教學進行宣傳，吸引更多教育工作者的注意，為本校足球事業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。同時可以利用校園廣播、宣傳欄等媒介進行足球訓練教學的宣傳，讓本校師生更多地了解足球，吸引更多的學生參與到足球訓練教學之中，并歡迎全校師生對足球訓練教學提供意見和建議。這樣就將足球訓練教學與學校的其他教學內容進行了一定的區(qū)分，成為具有本校特色的校園文化，能夠吸引社會和師生對足球的關注。極大程度上提升了本校致力于足球訓練教學師生的自信心和凝聚力，并吸引社會上一些與足球訓練教學相關的人員參與到高校足球訓練教學之中，為足球事業(yè)的開展營造了良好的氛圍，實現(xiàn)了足球訓練教學與校園文化的有機結合。

4 結語

高校足球訓練教學的創(chuàng)新是現(xiàn)代足球事業(yè)發(fā)展的必然要求，是一個需要長期進行的過程，可以從科學制定教學內容與訓練計劃，鼓勵學生參與足球日常訓練的管理，加大足球文化宣傳力度營造良好氛圍等角度來入手，實現(xiàn)高校足球訓練教學的創(chuàng)新，不斷提升學生的身體素質，提高足球技術，推動我國足球事業(yè)實現(xiàn)長足發(fā)展。

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