弘揚(yáng)延安精神 銘記教書(shū)育人使命

張文宇 鄭琴琴

摘 要：延安精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，其所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵對(duì)于新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才具有重要理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。要想實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，必須贏得青年，青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。教師作為新時(shí)代青少年的引路人，應(yīng)積極弘揚(yáng)延安精神，銘記教書(shū)育人使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)輔路石。

關(guān)鍵詞：延安精神；內(nèi)涵；路徑

延安精神作為一種精神動(dòng)力，其對(duì)于青少年教育發(fā)揮著重要作用。因此，作為一名人民教師，真正做到把延安精神與教書(shū)育人使命有效結(jié)合，從而內(nèi)化為青少年的情感認(rèn)同并外化為行為習(xí)慣尤為重要。

一、延安精神的內(nèi)涵

延安精神是指在延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐過(guò)程中所形成的具有革命精神和創(chuàng)業(yè)精神的凝聚。它是中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富，也是我們戰(zhàn)勝困難，走向成功的重要法寶。對(duì)延安精神內(nèi)涵從四方面進(jìn)行把握：

1.堅(jiān)定正確的政治方向—靈魂。延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟，堅(jiān)定打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立新民主主義國(guó)家的政治方向。正是這種堅(jiān)定的政治方向，才會(huì)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰；正是這種堅(jiān)定的政治方向，才創(chuàng)造了新中國(guó)，邁向了新時(shí)代；正是這種堅(jiān)定的政治方向，才使實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。正如同習(xí)近平總書(shū)記所講：人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。

2.解放思想，實(shí)事求是的思想路線—精髓?！皩?shí)事”是客觀存在著的一切事物；“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性；“求”就是研究。實(shí)事求是是延安精神的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。延安十三年，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，擯棄各種本本主義、教條主義，積極探索，勇于創(chuàng)新，形成了實(shí)事求是的思想路線，指引中國(guó)革命最終走向勝利。

3.全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨—核心。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立之日起，就始終堅(jiān)持把為人民謀利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在延安時(shí)期，我黨就明確把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨。為人民服務(wù)精神一方面蘊(yùn)含著民主精神，另一方面體現(xiàn)著大公無(wú)私的集體主義精神。

4.自力更生，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神—標(biāo)志。延安精神的標(biāo)志就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生包涵著濃厚的人民自信、自立、自強(qiáng)的主體精神，其主旨就是自己相信自己，自己依靠自己。延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的過(guò)程中不斷呈現(xiàn)著獨(dú)立自主、自力更生的氣概，這種氣概光照千秋，永放光芒。

二、延安精神融入教育教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑

延安精神內(nèi)涵豐富，其所蘊(yùn)含的堅(jiān)定的政治方向，為人民服務(wù)的價(jià)值觀，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，獨(dú)立自主、艱苦奮斗的南泥灣精神，為新時(shí)代青少年思想品德教育提供了天然的養(yǎng)料，對(duì)培養(yǎng)青年一代具有重要指導(dǎo)價(jià)值。因此，教師應(yīng)積極將延安精神有效融入教育教學(xué)，增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力和感染力，提高教書(shū)育人實(shí)效性。

1.營(yíng)造濃郁的延安精神教育環(huán)境

首先，大力發(fā)揚(yáng)延安精神教育，使延安精神更好的在校園里的得到弘揚(yáng)，學(xué)校可以通過(guò)展覽紅色圖片、宣傳欄、新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和報(bào)紙的方式進(jìn)行宣傳、熏陶；其次，學(xué)?？梢匝?qǐng)老教師、老紅軍、老干部、老專家開(kāi)展座談，在潛移默化中讓學(xué)生感受到老一輩革命家的艱苦奮斗的精神品質(zhì)。最后，就是借助新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播紅色故事、革命電影、英雄人物等電視劇或電影，也可以與電視臺(tái)合作開(kāi)展紅色音樂(lè)節(jié)、唱紅色革命歌曲等文藝活動(dòng)，延安精神大講堂、延安精神為主題的征文比賽等主題性教育活動(dòng)。學(xué)校也可以開(kāi)展以延安精神為主題的學(xué)術(shù)性的交流活動(dòng)或全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議，這些紅色文化教育活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義情感教育，使學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立的責(zé)任意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)。

2.在思想品德課中融入延安精神

學(xué)校教育最主要的教育渠道還是以課堂教育為主，學(xué)校可以設(shè)置延安精神專題教育課，聘請(qǐng)專家或者老教師講述延安精神，講述革命故事、革命事跡，感染學(xué)生。讓學(xué)生參與到延安精神教育紅色課堂教育中，教師可以設(shè)置一些典型小品或課堂活動(dòng)讓學(xué)生參與到課堂中，讓學(xué)生講述紅色小故事，以親身講述紅色故事感染學(xué)生，教育學(xué)生今天新生活到來(lái)的不容易 。

延安精神蘊(yùn)含的為人民服務(wù)的價(jià)值觀在教學(xué)中得到明顯體現(xiàn)。最近，近幾年延安精神走進(jìn)學(xué)校成為學(xué)校進(jìn)行思想教育的有利素材，充分發(fā)揮延安精神的教育作用，有助于激發(fā)青少年更加堅(jiān)定理想信念，更加熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)定馬克思主義信仰觀。思想政治教育的目的就是培養(yǎng)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，培養(yǎng)青少年更好的成長(zhǎng)成才，成為社會(huì)主義新時(shí)代的棟梁之才。

3.為延安精神教育提供社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)

作為培養(yǎng)新時(shí)代國(guó)家建設(shè)的重要陣地，學(xué)校一定要明白社會(huì)實(shí)踐給思想品德教育帶來(lái)的重要價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)中學(xué)生延安精神教育的重要載體，學(xué)校一定要深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的影響尤為關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)做好積極的引導(dǎo)工作。創(chuàng)建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制，就要要求歐工作者積極參與到其中，這就需要?jiǎng)?chuàng)建高效的激勵(lì)制度。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一定要有學(xué)校工作者的積極參與，讓學(xué)生充分參與到學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中去，從而確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的如期開(kāi)展。地方政府也應(yīng)投入經(jīng)費(fèi)來(lái)支持延安精神教育工作，設(shè)立專項(xiàng)資金，給學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供有力的物質(zhì)保障。依托延安革命老區(qū)地域優(yōu)勢(shì)，定期舉行實(shí)地考察活動(dòng)，也可以利用節(jié)假日或重大節(jié)日到舊址地參觀訪問(wèn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，真實(shí)而客觀地了解中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期的感人事跡，接受革命傳統(tǒng)教育。通過(guò)參觀歷史文物和聽(tīng)取講解員講解感人的真實(shí)革命故事，讓學(xué)生感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)感悟延安精神的文化底蘊(yùn)，吸取其精神力量，從而發(fā)憤圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。

延安精神，孕育于特殊革命時(shí)代，造福于新時(shí)代，助力于新青年。弘揚(yáng)延安精神，永遠(yuǎn)在路上。

作者簡(jiǎn)介：

張文宇（1985--）女，陜西榆林人，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院，2017級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究專業(yè)研究生。