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齊明秀

【摘要】本文論述了筆者在觀看完謝艷麗教授教學成果匯報音樂會之后，對其演唱曲目進行了分析并總結(jié)了些許體會。

【關(guān)鍵詞】曲目；音樂會；觀后感

【中圖分類號】J616.2 【文獻標識碼】A

非常值得一提的是，2015年12月11日，在哈爾濱音樂學院音樂廳舉辦了第一場音樂會。它是一個非常良好的開端，哈爾濱音樂學院剛剛成立，音樂會的舉辦也使外面更多的人認識了音樂學院。這場音樂會是謝艷麗教授教學成果的匯報，演員是謝老師的全體學員。

當然，曲目的選擇對一場音樂會來說是至關(guān)重要的。本場音樂會共精選了23首聲樂作品，從曲目體裁上來看，有地方特色民歌、藝術(shù)歌曲、歌劇選段、京劇唱腔歌曲、草原歌曲等；從演唱形式上來看，有合唱、對唱、重唱、獨唱，齊唱等。從這次匯報音樂會形式上來看，不局限于標準的音樂會的形式，只用一架鋼琴伴奏，舞蹈中央只設(shè)有一個立麥， 本次音樂會充分展示了民族聲樂的獨特魅力，觀看完后對所演唱的曲目進行了分析，并總結(jié)了自己的體會。

一、形式多樣 繪聲繪色

（一）地方特色民歌

音樂會以一首女生小合唱《茉莉花》拉開序幕，表演者的和聲配合得非常融洽、和諧，讓人聽起來感覺很舒暢。表演者的服裝一致，妝容一致，婀娜曼妙間將少女熱愛生活，愛花、惜花、憐花，想采花卻又不敢采的羞澀心情展現(xiàn)得淋漓盡致。第二首男女對唱《想親親》，表演者唱出了山西河曲民歌的味道，曲調(diào)優(yōu)美，感情真摯，情真意切，且富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。兩人濃濃對唱，將這首作品的故事原型表現(xiàn)得惟妙惟肖，令人回味無窮。第三首《黃河里劃槳船對船》二重唱，表演者極具表現(xiàn)力，仿佛將我?guī)У搅它S河里，看見兩條船槳碰在一起，兩人互訴鐘情的場景。

（二）藝術(shù)歌曲

在音樂會時非常期待《醉了千古愛》這首歌曲，因為之前我演唱過這首歌曲，表演者淋漓盡致的演唱引起了我的共鳴。這是一首新古典民歌方向的創(chuàng)作歌曲，整首歌曲節(jié)奏、旋律看似很簡單，卻蘊含著非常細膩的情感。只有用心體會和琢磨，才能發(fā)現(xiàn)詞曲作者的高超技法和所表達的情感，以及這首作品所蘊含的意境。這首作品的歌詞精美雅致，表演者吐字清晰，情感投入，將濃郁的古典意韻表現(xiàn)得淋漓盡致。醉人的旋律使我回味無窮。

然而整場音樂會給我印象最深刻的一首歌是《紅土香》，這首歌是徐沛東老師在國內(nèi)一片“紅歌熱”背景下創(chuàng)作的，由張俊以作詞，通過著名歌唱家劉斌的精彩演繹迅速紅遍大江南北，感動了億萬聽眾。表演者無論是在曲調(diào)還是在表演上都充分表現(xiàn)出一種強烈的親切感。

（三）草原歌曲

《草原上升起不落的太陽》雖然是首很簡單的草原歌曲，旋律節(jié)奏并不難掌握，但是這次音樂會幾位男高音表演者的表演卻使我眼前一亮，把它的和聲搭配得深邃迷人，將這首歌曲唱得優(yōu)美又熱情。在歌曲《父親的草原母親的河》中馬頭琴也加入了伴奏，聽著婉轉(zhuǎn)的馬頭琴聲仿佛我又回到了草原，悠揚的歌聲不僅向我們講述了一個關(guān)于草原的故事，而且還見證了兩位杰出女性之間深厚的友誼。

（四）歌劇選段

臨近音樂會結(jié)束，上演了一段歌劇《白毛女》，兩位表演者把楊白勞與喜兒父女倆的形象表現(xiàn)得惟妙惟肖，喜兒上場以歌曲《北風吹》唱段開始，后來父親躲債回來，以歌曲《十里風雪》唱段上場，后父女對唱《人家的閨女有花戴》，這一唱段蘊含著楊白勞很多的復雜情緒，而這種復雜情緒又是需要靜下來慢慢地去體會才能逐漸理解的。表演者通過歡快的唱段把喜兒那種天真無邪、活潑開朗的天性表現(xiàn)了出來。而楊白勞的唱段在節(jié)奏上和喜兒大相徑庭，其節(jié)奏舒緩，旋律低沉，情緒中透出一般悲涼的感傷，同時又有一種深深的無奈。其表演者展現(xiàn)得淋漓盡致，入木三分。最后以兩人一起高興地包餃子過年結(jié)束。

二、展現(xiàn)出音樂會的特色

整場音樂會的表演把觀眾帶入一個新奇、多彩的歌唱藝術(shù)世界中。首先，音樂會帶給人們變化多樣的聽覺音響效果。合唱、對唱、重唱、獨唱，齊唱各種形式充分展現(xiàn)歌曲的魅力。

其次，音樂會展現(xiàn)出表演者豐富的舞臺表現(xiàn)能力，所唱作品大多數(shù)是出自歌劇及典故中，劇情成分濃厚，大大考驗了表演者的舞臺表現(xiàn)能力。舞臺表現(xiàn)能力對于歌唱表演者來說是非常重要的，以及他們的肢體動作，協(xié)調(diào)程度都很重要。

最后，音樂會從頭至尾貫穿著一種令人難以預測的、出乎意料的吸引力。無論表演者制造的各種音響效果，還是燈光、服裝、主持人等，都有出乎觀眾期待的意外效果，自始至終緊緊抓住了觀眾的視聽注意力。

三、體現(xiàn)民族聲樂的教學成果

整場音樂會共有23首歌曲，包括的體裁種類也是豐富多彩。沒有扎實的演唱技巧是不能成功完成的，謝老師的學生們高音寬廣而富有穿透力，中低音區(qū)扎實穩(wěn)重。高音部分極具有穿透力，胸腔共鳴，腔體通透，讓人聽著心里很舒服，聲音非常有魅力。充分展現(xiàn)了民族聲樂的教學成果。

在本場音樂會的后半場的進行中，我感受到有的演員的唱法不單單是民族唱法，聲音渾厚且穿透力極強，略帶些美聲唱法。我有了一些感悟：在聲樂演唱中，我們不能把美聲唱法及民族唱法分裂開來，這兩種演唱方法是共通的。人的聲音就好像一種演奏樂器，以提琴作為實例，主要包括大、小、中提琴三種不同類型，即使它們的體積與外形存在差別，不過其五官與器官組成均是相同的。演奏方式大致相同，但是它們的音色各有特色，人體樂器氣息與共鳴大致相同，即使有差別也僅需微調(diào)即可，所以人的聲音具備自身的特色。著名歌手宋祖英的成功，使大部分聲樂教學的發(fā)展道路更加明確，就如同知名作曲家、聲樂表演家、藝術(shù)家、音樂教育家應尚能先生那樣，十分善于利用自身的獨有的音色，在教學過程中以合理方式為前提，找到同學們的獨特之處，有助于打造學生音色各異、豐富多彩的民族聲樂的景象，防止出現(xiàn)千人同腔，一花獨放的現(xiàn)象。筆者認為，伴隨著高質(zhì)量高素養(yǎng)的民族聲樂演唱的產(chǎn)生與發(fā)展，我國民族聲樂也定會如同體育健兒一般走向國際，開出繁盛之花。

四、結(jié)語

本場音樂會最后圓滿成功，這與謝老師通過多年藝術(shù)實踐，對學生的嚴格訓練是息息相關(guān)的。這場音樂會的深遠意義以及它對音樂教育專業(yè)聲樂教學的影響是非常大的。中國歌曲文化博大精深，演唱體裁多種多樣，各族民歌的挖掘、傳承與再創(chuàng)造是我們需要極其重視的，以及民族聲樂的教學，才能創(chuàng)造出更多優(yōu)秀民歌作品。此外，還要借鑒國外的各種先進藝術(shù)的表達形式，學以致用，從而更好地投身于音樂的道路中。

參考文獻

[1]張淋雅.音樂會曲目的設(shè)計與分析[D].中央民族大學，2013.