音樂教育在高校校園文化建設(shè)中的作用

馬可

【摘要】校園文化作為學(xué)校的靈魂，傳達著校園獨特的精神風(fēng)貌。是一個學(xué)校教學(xué)思想與發(fā)展走向的重要展現(xiàn)?，F(xiàn)階段，我國的對外開放程度進一步加深，與各國的文明友好交流程度也更為密切。因此，在文化互鑒互享新的國家發(fā)展時期，高校的校園文化建設(shè)在傳揚民族精神方面也具有極大的意義。而大學(xué)的音樂教育在構(gòu)建校園文化方面具有不可或缺的作用?；诖?，本文介紹了我國高校校園文化的基本含義及其內(nèi)容，進而探討了音樂教育在高校構(gòu)建校園文化方面發(fā)揮的重要作用。

【關(guān)鍵詞】音樂教育；高校校園；文化建設(shè)；作用

【中圖分類號】J60 【文獻標(biāo)識碼】A

一、我國高校的校園文化基本含義及其內(nèi)容

大學(xué)的校園文化主要針對當(dāng)代的大學(xué)生，通過很多課外活動形成的一種集體性的文化。然而，活動的空間并不只在校內(nèi)。有時，也會組織一些大學(xué)生社會公益類的活動?？傮w來說，校園文化是對本校特色的精神文明的具體展現(xiàn)。校園文化并非是固定不變的，其內(nèi)容豐富多彩且活力四射，可以很好地激發(fā)學(xué)生們的熱情，活躍整個校園，對于同學(xué)們的全面發(fā)展發(fā)揮重要的作用。大學(xué)的校園文化具有其本身的系統(tǒng)性，合理性特征。依據(jù)內(nèi)容劃分包括四方面，即制度文化、社團文化、精神文化、環(huán)境文化。這里精神文化是最關(guān)鍵的內(nèi)容，可謂是文化的靈魂所在，靈魂指大學(xué)的教師與同學(xué)在長時間的教學(xué)中養(yǎng)成的統(tǒng)一的價值理念與信念。大學(xué)校園的精神文化建設(shè)是一項長期的工程。理由在于一般的學(xué)校都有其漫長的發(fā)展歷史與教育歷程，只有經(jīng)歷長時間的文化熏陶影響形成的文化才會得到全體成員的認(rèn)同，并將這種精神深植在心間，進而升華為日常為人處事的根本準(zhǔn)則。學(xué)校的精神文化涉及到很多方面的內(nèi)容，如文藝活動、人際關(guān)系、學(xué)術(shù)氣氛等，是對一所大學(xué)精神風(fēng)貌的集中展現(xiàn)。

二、音樂教育在高校校園文化建設(shè)中的重要作用

（一）有利于構(gòu)建高校的物質(zhì)文化

音樂作為人類生命中一種特別的文化形式，迄今已歷經(jīng)了幾千載的發(fā)展歷程。一部系統(tǒng)化的音樂史根本上可以說成是人類文明史的縮影。因此，音樂本身有著極其豐富的內(nèi)容與內(nèi)涵。第一，音樂是一種非物質(zhì)類的文化，所以大部分曲目的演奏需借助某類樂器的輔助作用。第二，從某種意義來講，音樂也是傳播社會文化的形式，各個時期盛行的音樂，其歌詞及歌曲的韻律等一定會影印那個時代的某種特征，其中歌詞的選材內(nèi)容十分寬泛，如藝術(shù)文化、民族特色、哲學(xué)理論、歷史脈落等，這些內(nèi)容在音樂的傳播中相互影響與滲透。因此，對于音樂深遠的內(nèi)涵與音樂和人類傳統(tǒng)文化的關(guān)系形成較深的認(rèn)識，可以促進學(xué)生站在歷史的最高點來思考問題，有利于大學(xué)更好地傳承人文精神。

（二）有利于構(gòu)建高校的制度文化

人們常說，國有國法，家有家規(guī)。對于大學(xué)的校園文化而言，其構(gòu)建過程勢必要有嚴(yán)明的制度文化對于全體師生行為的規(guī)范與制約。而構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、統(tǒng)一的相關(guān)規(guī)章體制，既是對廣大學(xué)生產(chǎn)生良好的管制，又是對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者和師者的約束。因此，將大學(xué)制度文化的建設(shè)作為維持基本校風(fēng)的基礎(chǔ)，可有效地確保學(xué)校教學(xué)活動的順利開展。而大學(xué)音樂的教育，往往對于學(xué)生掌握各種音樂相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、旋律等較為系統(tǒng)化的音樂學(xué)習(xí)活動有促進作用。學(xué)生通過這樣的音樂知識學(xué)習(xí)，潛移默化地培養(yǎng)出自身規(guī)范性的思維習(xí)慣，這對于提升他們的根本素質(zhì)和道德是極為有利的。因此，大學(xué)的音樂教育活動可以促進學(xué)生更好地遵守校內(nèi)制度，進而推動校園制度文化的建設(shè)。

（三）有利于構(gòu)建高校的精神文化

第一，音樂教育在學(xué)校建設(shè)校風(fēng)過程中起到重要的促進作用。具體表現(xiàn)在校歌方面。大學(xué)的校歌屬于一部音樂作品，應(yīng)當(dāng)深刻地展現(xiàn)該校的教學(xué)觀、文化理念等學(xué)校的核心思想。大學(xué)的音樂教育既是對于音樂作品的實際演繹，又表達著作品里的音樂形象和情感。音樂中往往飽含著極為細膩的情感，優(yōu)雅的音樂韻律可以更好地展現(xiàn)歌詞的內(nèi)涵與外延，情感的細膩程度是對于辦學(xué)理念與校訓(xùn)的良好傳達，同時可以激發(fā)廣大學(xué)子健康向上的學(xué)習(xí)志向與認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)姿態(tài)，進而塑造勤懇的人生觀。

第二，音樂教育對于教風(fēng)建設(shè)發(fā)揮的作用。音樂教育活動不同于其他的教學(xué)，它是藝術(shù)教學(xué)的范疇，在大學(xué)音樂的教學(xué)中，重點不在對于課本知識的學(xué)習(xí)，更多的是對于了解基本理論的情況下，對學(xué)生進行實踐練習(xí)技能的培養(yǎng)，即音樂教育的實踐活動。在校園音樂藝術(shù)的長期實踐中，可以促進音樂教師形成一種獨具一格的教學(xué)風(fēng)格。同時，在學(xué)生日常的音樂練習(xí)與學(xué)習(xí)效果的提升方面，主要體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式以及耐心程度。所以，音樂教學(xué)對于學(xué)校文化建設(shè)而言，是對教師思想道德、文化程度、音樂理論以及技法展現(xiàn)等眾多素質(zhì)的表現(xiàn)。

第三，音樂教育對于學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮的作用。學(xué)風(fēng)主要指的是同學(xué)在校園的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。音樂教育活動，由于對學(xué)生在音樂的結(jié)構(gòu)、韻律等存在較強的要求，所以在學(xué)音樂的時候，既需要較好的先天條件，又要求學(xué)生可以循序漸進地對學(xué)習(xí)方法進行掌握，重點培育學(xué)生儒雅的氣質(zhì)。因此，音樂教育在學(xué)生發(fā)展人格方面起到重要作用，有利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

第四，音樂教育對于調(diào)和人際關(guān)系的作用。高校的人際關(guān)系主要是領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者存在的關(guān)系。和諧的校內(nèi)關(guān)系，可以增進師生的感情。音樂教育活動中，校領(lǐng)導(dǎo)在音樂方面的研究，有利于領(lǐng)導(dǎo)的相互交流與良好關(guān)系的建立。而校領(lǐng)導(dǎo)把相關(guān)的音樂教學(xué)計劃交付于教師，有利于領(lǐng)導(dǎo)和教師建立良好的關(guān)系；同理，教師之間經(jīng)常彼此切磋教學(xué)的方法等，有利于教師的關(guān)系更加融洽。而教師向?qū)W生傳授音樂知識，或者指導(dǎo)同學(xué)們組織音樂團隊，就可以有效地促進教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的團結(jié)。前面也提到過，音樂是一門特殊的學(xué)科藝術(shù)，受到天賦、方法等很種因素的影響。因此，在高校的音樂教育里，為了更好地提升教學(xué)質(zhì)量，校園全體成員都很配合音樂的教育工作。而學(xué)校一般也會組織很多音樂的社團等形式，提倡校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的廣泛參與。

三、結(jié)束語

總之，音樂教育作為一種特殊性的教育在大學(xué)的校園文化建設(shè)方面發(fā)揮著無法取代的作用。因此，在高校構(gòu)建校園文化過程中，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者一定要高度重視音樂教育的工作。隨著時代的發(fā)展，高校的音樂教學(xué)活動也要有所改進與創(chuàng)新。所以要建立健全音樂教育的機制，加大在音樂教學(xué)方面的投入，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的道德文化修養(yǎng)，進而更好地推動高校的校園文化建設(shè)。

參考文獻

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