崔曉東

黑龍江省北安八中作為邊陲小城的一所普通初級(jí)中學(xué)，面臨著很多發(fā)展的問題：留守兒童過多，農(nóng)村學(xué)生過多，導(dǎo)致家庭教育缺失，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)。這些孩子們不僅身臨物質(zhì)生活的貧乏，更承受著心靈關(guān)愛的缺失，家長(zhǎng)不但未能成為成長(zhǎng)過程中的強(qiáng)力支撐，甚至其應(yīng)有的心理陪伴與生活關(guān)照都難以完成。也正因如此，這些孩子更需要來自學(xué)校的一隅之地安其身，更需要教師的溝通、傾聽、關(guān)心與呵護(hù)。在這種情況下，我校建構(gòu)了導(dǎo)員制管理模式，我感受到了其作用的重大。

我是一名極平凡的班主任，每一學(xué)期，我要幫扶四名學(xué)生。負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，思想動(dòng)態(tài)，家訪等事宜。樸素地說，就是“以師代母，以師代父”。校園里這些曾經(jīng)缺失家庭教育孩子成了“老師家的孩子”。我?guī)头龅膶?duì)象中有這樣一個(gè)女孩兒，有一天我在課間到教室去找學(xué)生檢查作業(yè)，突然有個(gè)學(xué)生送給一個(gè)男生一個(gè)面包一瓶飲料，我很關(guān)心地問這個(gè)男生：“孩子早上沒吃飯嗎？”令我沒想到的是，教室里有好多孩子都笑了，其中有個(gè)孩子陰陽怪氣地說：“那是有人在關(guān)心！”哦！原來如此。我看了看這名男生，什么都沒說。在之后的幾天里，每節(jié)課他的眼神和我的眼神碰撞，每次我都會(huì)給予他最真誠(chéng)關(guān)愛的目光。有一天上課時(shí)，他的表情很痛苦，我略微思考了一下，快步走到桌前，用手輕輕地摸了摸他的頭，輕聲細(xì)語而又溫柔地問道：“孩子生病了嗎？“嗯！老師我有點(diǎn)著涼了，早上沒吃飯?zhí)貏e難受，”我迅速解下熱寶給他圍在腰間。接著我又拿出二十元錢讓同學(xué)去買來面包和奶，并在暖氣上溫?zé)崃私o他吃了。就在這次之后他寫了一篇作文《暖心的熱寶》，字里行間流露出對(duì)老師真摯的感激之情。我知道時(shí)機(jī)成熟了！在一個(gè)陽光明媚的第四節(jié)課，是體育課，我們并肩漫步在操場(chǎng)上，他看著我，我也看著他，他笑了笑，那樣真誠(chéng)：“老師，我知道你為什么找我?！蔽野腴_玩笑地說：“你是我肚里的蛔蟲啊！好咱們開門見山，老師也曾經(jīng)度過初二年級(jí)，但詞典里有兩個(gè)詞主業(yè)和副業(yè)，你對(duì)一個(gè)女孩有好感沒錯(cuò)，說明你心里有陽光明媚的東西，但又是錯(cuò)的，你把這當(dāng)成主業(yè)了，上課聽課走神兒，成績(jī)不提升，這不是大錯(cuò)特錯(cuò)嗎？這不是毀了自己的前程了嗎？那不就是愚蠢的孩子了嗎。記住老師的話絕對(duì)要把握好自己不能毀了自己的前程。”這次談話的時(shí)間不長(zhǎng)，在以后的日子里，我很關(guān)注他，關(guān)心他。寒假我又去他家里進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)對(duì)孩子的各方面進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)和學(xué)生都很感動(dòng)。學(xué)生感動(dòng)：是因?yàn)樗谌松缆飞宪U躅獨(dú)行時(shí)，老師幫他成長(zhǎng)為真正的行者，他在人生大海上迷茫航行時(shí)，老師幫他成長(zhǎng)為真正的舵手。家長(zhǎng)感動(dòng)：是因?yàn)樘斓紫碌哪膫€(gè)父母，不希望自己的孩子，在成長(zhǎng)過程中遇到心中有大愛的老師。八中的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師都做到了視每個(gè)孩子如同自己的兒女。能遇到八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師。哪個(gè)八中孩子的家長(zhǎng)還能不放心，還能不感動(dòng)！在這學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課是我最激動(dòng)最欣慰的時(shí)刻，就是那個(gè)第一節(jié)課讓我看到了他學(xué)習(xí)的專注，全班最專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那雙明亮的眼睛放射出來的強(qiáng)烈的求知的光彩，給了我無窮的力量！給了我無盡的信心！這就是我的幸福！這就是我一個(gè)極平凡極普通的初中老師的成績(jī)。哪個(gè)孩子都需要老師扶一把，扶一把他們就更自信了，扶一把他們就更陽光了，扶一把他們就更明白人生的價(jià)值與意義了。老師用高尚的人格與偉大的愛心，照亮孩子們生命的前程，讓孩子們的未來，有了一個(gè)溫暖的明亮的方向。雖然在這個(gè)過程中老師們一定會(huì)付出很多艱辛，但只要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有意義，北安八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師無論付出多出心血，無論付出多少代價(jià)都會(huì)無怨無悔，都會(huì)矢志不渝。

八中老師常說的一句話就是：“孩子不只是父母的孩子，而是所有成年人的孩子。那一年，有一個(gè)靦腆的男孩，他叫鄭巖，從趙光中學(xué)來到了這個(gè)陌生的環(huán)境。在我與他的接觸過程中，他學(xué)習(xí)非?？炭?，課間也是看書學(xué)習(xí)。少言寡語，很內(nèi)向。后來，我去他家里家訪了解到，他一家人的生活極其困難。我想：怎么幫他們一把呢？在一次談話中，談?wù)摯┮聲r(shí)，我試探著說：“老師不經(jīng)常買新衣服，因?yàn)橛信笥呀o我他們不穿但又不是很舊的衣服，這樣也不影響什么，我兒子只是比你大兩歲，你們的體重差不多?！彼靼琢宋业囊馑?，欣然答道：“老師，我的很多衣服都是別人給的?！钡诙煳医o他拿來了我兒子的許多衣服還有新毛巾、香皂，孩子接過這些東西特別高興。我趁機(jī)說：“用你的努力去證明你的實(shí)力，考入北安一中?！彼d奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但在那年中考時(shí)，只差了1.21分。就是這1.21分，在那年就是要交六千元錢的費(fèi)用，那個(gè)家庭是無論如何都拿不出來的。當(dāng)成績(jī)下來后我?guī)е崕r和他七十多歲的爺爺去了教育局，找到了局長(zhǎng)，說明了情況，局長(zhǎng)告訴我們局里解決三千，北安一中解決三千。北安一中開學(xué)兩個(gè)星期時(shí)，我自己去了北安一中找到了王建華校長(zhǎng)。一番介紹，王校長(zhǎng)答應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中，一些費(fèi)用，可以免交。在高中三年的學(xué)習(xí)中，非常感謝局長(zhǎng)和北安一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師，鄭巖同學(xué)最后考入了哈理工大學(xué)。當(dāng)大家得知孩子順利升入大學(xué)時(shí)，哪個(gè)人能不激動(dòng)，盡管在這個(gè)過程中，每一步都很不容易，但只要是為了孩子的幸福成長(zhǎng)，再艱難也是值得的！這就是八中辦學(xué)的宗旨，這就是八中辦學(xué)的精神！身為八中的老師怎能不幸福？

我們八中的每位老師，每天都在感受著，這種愛的美好。導(dǎo)員制的實(shí)施過程中，我們這些老師都會(huì)將這些內(nèi)容問題形成材料，以便于今后工作更有的放矢！更有利于尋找到讓孩子成長(zhǎng)更健康的措施！導(dǎo)員制活動(dòng)，讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如果沒有深入家庭的活動(dòng)，或許一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月都無法得知這些復(fù)雜的情況，導(dǎo)員制工作帶給了每位被幫扶同學(xué)及家長(zhǎng)的幸福，也給我們老師帶來了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！

我們今后還會(huì)繼續(xù)努力，做好導(dǎo)員制工作，在日常學(xué)習(xí)，生活中多去關(guān)心、愛護(hù)他們，給予他們更多的溫暖，給予他們更多的關(guān)愛，使得導(dǎo)員制工作的意義提升到一個(gè)更新更高的境界！