走進(jìn)“十九大”

岳梅

去年的“十一”黃金假期結(jié)束后，國(guó)慶出游的趣事一度成為大班孩子們聊天的熱門話題?？墒?，隨著“喜迎十九大”與“歡慶十九大”的條幅出現(xiàn)在北京的大街小巷，孩子們很快就驚奇地發(fā)現(xiàn)了街巷的變化，聊天的話題也轉(zhuǎn)變了——從游山玩水的旅游趣事轉(zhuǎn)到了來(lái)園路上的見(jiàn)聞。聰明的孩子們從身邊的環(huán)境、大人的言談以及周邊的氛圍中感受到：“十九大”是一件非常隆重的事情！

當(dāng)孩子們紛紛對(duì)周圍的明顯變化感到納悶時(shí)，號(hào)稱“小博士”的俊睿向大家拋出問(wèn)題：“你們知道為什么嗎？媽媽說(shuō)因?yàn)橐_(kāi)‘十九大，有好多重要的人來(lái)北京。”一聽(tīng)到“十九大”，孩子們頓時(shí)沸騰了。文文說(shuō)：“我爺爺天天看新聞，好多人都坐飛機(jī)來(lái)了?！鼻嗲嘁布尤脒M(jìn)來(lái)說(shuō)道：“我爸爸媽媽一邊做飯也一邊說(shuō)‘十九大呀、習(xí)爺爺呀……還有的我就聽(tīng)不懂了?！币恢痹诼?tīng)的歆怡撲閃著濃密的睫毛疑惑地問(wèn)我：“老師，什么是‘十九大呀？為什么要來(lái)那么多人？你給我們講講吧?！薄⒆觽兤咦彀松嗟赜懻撈饋?lái)，也提出了不少頗有難度的專業(yè)問(wèn)題。我不由地暗自佩服他們敏銳的觀察和感知能力，又驚嘆他們小小年紀(jì)居然也對(duì)社會(huì)時(shí)事這么感興趣。

什么是“十九大”

孩子們好奇的是：什么是“十九大”，不妨先聽(tīng)聽(tīng)他們的理解。涵涵積極地舉起手說(shuō)：“‘十九大是不是要開(kāi)一個(gè)重要的會(huì)？這個(gè)會(huì)要制定十九條規(guī)則呢？”豆豆搖搖頭說(shuō)：“不是，不是，‘十九大應(yīng)該是要開(kāi)十九天的會(huì)?！碧焯煊盟信剖降拇笊らT壓過(guò)所有人的聲音，激動(dòng)地說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)?！糯缶褪莻€(gè)名字，爺爺說(shuō)好像開(kāi)會(huì)的人都叫代表?！彪m然孩子們各有想法，但是顯然對(duì)“十九大”的真實(shí)含義缺乏了解。

于是，我鼓勵(lì)他們說(shuō)：“看來(lái)大家的想法都不一樣。不如我們先回家問(wèn)一問(wèn)，聽(tīng)一聽(tīng)，查一查，看看到底什么是‘十九大？為什么要開(kāi)這個(gè)會(huì)議？”

到了第二天，萌萌習(xí)慣性地拿著自己的小記事本跟大家分享：“我和爸爸一起查了手機(jī)，‘十九大就是中國(guó)共產(chǎn)黨的第十九次代表大會(huì)?！焙a(bǔ)充說(shuō)：“媽媽說(shuō)，‘十九大是要選出新的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。”這一次，孩子們不再有爭(zhēng)議，而是紛紛認(rèn)同。看來(lái)通過(guò)家長(zhǎng)的幫助，孩子們對(duì)‘十九大有了初步的認(rèn)識(shí)。我暗自慶幸，昨天沒(méi)把通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜到的資料直接灌輸給孩子們，不然他們肯定聽(tīng)得云里霧里。同時(shí)，我的心里也開(kāi)始打鼓：及時(shí)捕捉和順應(yīng)孩子的興趣是應(yīng)該的，可是這個(gè)話題似乎離孩子們的實(shí)際生活比較遠(yuǎn)，孩子們可能只是一時(shí)興起，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)話題不好理解時(shí)，又會(huì)不會(huì)戛然而止呢？

誰(shuí)可以參加“十九大”

10月18日，“十九大”正式召開(kāi)。孩子們的討論興趣又升溫了。班中本來(lái)每天就有新聞播報(bào)環(huán)節(jié)，小新聞播報(bào)員們不斷地更新消息，有的帶來(lái)了圖片，有的帶來(lái)了記事本。璐璐說(shuō)：“我從新聞里看到‘十九大開(kāi)幕式，人民大會(huì)堂里有好多的共產(chǎn)黨代表?！陛孑嬲f(shuō)：“我看到習(xí)爺爺講話了，他身后有好多的旗子，我認(rèn)識(shí)中間那個(gè)標(biāo)志叫黨徽。我媽媽是法官，她胸前有國(guó)徽。”

有發(fā)言的，同時(shí)也有提問(wèn)的：“什么是黨代表呀？”“會(huì)場(chǎng)為什么要放黨徽、紅旗，而不是國(guó)旗？”大家一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，使得現(xiàn)場(chǎng)越發(fā)熱鬧。這時(shí)，園長(zhǎng)助理王老師正巧來(lái)到班里發(fā)文件。我詢問(wèn)身為黨員的她是否愿意現(xiàn)身說(shuō)法，為孩子解答一些問(wèn)題。她欣然同意，并拿著黨旗、戴著黨徽來(lái)到班里。

王老師先給大家介紹了什么是共產(chǎn)黨員，又介紹了黨徽和黨旗的含義。聽(tīng)著王老師動(dòng)情的講述，孩子們眼睛里流露出對(duì)黨徽的尊敬之情。有的孩子還情不自禁地伸手去撫摸她胸前的黨徽和鋪在桌面上的黨旗。王老師溫和地鼓勵(lì)大家：“只要你們勇敢、善良、好好學(xué)習(xí)，將來(lái)你們也能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員?！?/p>

愛(ài)發(fā)言的俏俏提出一個(gè)比較“尖銳”的問(wèn)題：“那為什么王老師沒(méi)有去人民大會(huì)堂開(kāi)會(huì)呢？”王老師耐心地說(shuō)：“共產(chǎn)黨員有很多很多，去參會(huì)的都是選舉出來(lái)的更優(yōu)秀的黨員代表。你們知道什么是選舉嗎？”“知道，就像我們選值日生和小班長(zhǎng)一樣。”嘉嘉突然跑過(guò)去，拿著自己帶來(lái)的人大代表圖片說(shuō)：“你們看，這些人都是代表。他們有的是軍人，有的是農(nóng)民，有的是工人，有的還是少數(shù)民族呢?！毙P若有所思地說(shuō)：“哦，原來(lái)他們是不同地方最優(yōu)秀的人，怪不得都要坐飛機(jī)、火車、汽車跑那么遠(yuǎn)來(lái)?！痹邳h員老師的幫助下，孩子們又解決了一系列的問(wèn)題。

制作“厲害了我的國(guó)”海報(bào)

有了對(duì)參會(huì)背景、參會(huì)人員和會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的初步了解后，隨后幾天，孩子們似乎不再熱衷于討論“十九大”，原有興趣在漸漸消退。直到有一天，妮妮拿起習(xí)總書(shū)記的圖片向同伴們介紹：“爸爸給我講了習(xí)爺爺?shù)墓适?，你們想?tīng)嗎？”妮妮模仿著爸爸的語(yǔ)氣講了關(guān)于習(xí)爺爺小時(shí)候刻苦讀書(shū)和長(zhǎng)大后認(rèn)真工作的勵(lì)志故事，小伙伴們都豎起耳朵聚精會(huì)神地聽(tīng)著。講完故事的妮妮還問(wèn)大家：“你們聽(tīng)完了有什么感受？”跳跳說(shuō)：“我太喜歡習(xí)爺爺了，因?yàn)樗菄?guó)家主席，帶給我們幸福的生活?！卑舶采駳獾卣f(shuō)：“爸爸帶我看了電影《戰(zhàn)狼》，我們中國(guó)特別強(qiáng)大，走到哪兒都不怕?！蔽覇?wèn)孩子們：“我們都愛(ài)自己的祖國(guó)，你們知道中國(guó)都有哪些了不起的人和事？”我提議孩子們繼續(xù)跟家長(zhǎng)共同搜集，并把主題活動(dòng)的內(nèi)容、形式、意義及搜集問(wèn)題發(fā)到了班級(jí)微信群，倡導(dǎo)家長(zhǎng)同步參與，給予孩子們幫助和支持。

很快，陸陸續(xù)續(xù)收到孩子們從家里帶來(lái)的打印圖片。在介紹“厲害了我的國(guó)”過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)有的內(nèi)容是重復(fù)的，分享的時(shí)間很長(zhǎng)。嘉耀提出建議：“介紹的小朋友可以商量一下，先刪除重復(fù)的照片，然后再分類，這樣能節(jié)約時(shí)間。”于是，大家采取了嘉耀的建議，利用活動(dòng)區(qū)的時(shí)間在圖書(shū)區(qū)整理圖片，然后進(jìn)行分工。但是問(wèn)題又來(lái)了，每個(gè)人一會(huì)兒介紹美食，一會(huì)兒介紹交通工具，一會(huì)兒又是軍事，還是很亂。大可提議：“下次介紹的時(shí)候能不能一人負(fù)責(zé)說(shuō)一種，這樣就不會(huì)亂了?！贝蠹矣X(jué)得這個(gè)建議也不錯(cuò)。第二天，孩子們開(kāi)始把照片和圖片進(jìn)行分類，并粘貼到一張白紙上，不但按照類別進(jìn)行介紹，同時(shí)還篩選出重復(fù)內(nèi)容。之后，介紹的范圍越來(lái)越廣泛，內(nèi)容越來(lái)越精細(xì)——從軍事、美食、旅游到交通、科技、文化……

每月底，班中都要過(guò)一次“分享日”——和弟弟妹妹一起分享。孩子們想到這兒，就提前把制作的圖片海報(bào)都保留下來(lái)，準(zhǔn)備分享給弟弟妹妹們，然后，他們還開(kāi)始著手進(jìn)行篩選，想要介紹最有“中國(guó)范兒”的海報(bào)，和弟弟妹妹們一起感受祖國(guó)的強(qiáng)大和自豪！

“十九大”閉幕了

“今天是10月25日，晴。今天的新聞是‘十九大會(huì)議在昨天結(jié)束了?！毙侣劜?bào)員樂(lè)樂(lè)及時(shí)在當(dāng)天播報(bào)了“十九大”會(huì)議的圓滿結(jié)束。

“老師，電視上的代表們都做了計(jì)劃，說(shuō)要更好地工作，你聽(tīng)完‘十九大是不是也和他們一樣？”有孩子問(wèn)我。

“是的，老師有最重要的兩個(gè)計(jì)劃，一個(gè)就是把你們培養(yǎng)成優(yōu)秀的預(yù)備小學(xué)生；還有一個(gè)愿望就是讓自己更優(yōu)秀，努力成為共產(chǎn)黨員?！蔽疫@句發(fā)自肺腑的話，不料得到了孩子們的熱烈掌聲，有的還為我豎起了大拇指?？吹贸鲞@是他們?cè)诮o我鼓勵(lì)，為我加油，就像平日里我鼓勵(lì)他們一樣。

我心想：這些小機(jī)靈鬼，是在采訪我，還是在考驗(yàn)我呢。想到這兒，我靈機(jī)一動(dòng)：不妨讓孩子們當(dāng)一次記者去采訪更多的人。聽(tīng)到我的提議，孩子們紛紛同意，有的想要采訪家長(zhǎng)，有的想采訪園長(zhǎng)，有的想采訪以前的老師。經(jīng)過(guò)協(xié)商分工，我們兵分三路進(jìn)行采訪：家長(zhǎng)組、黨員老師組、小老師組。有的負(fù)責(zé)提問(wèn)，有的負(fù)責(zé)拍照，有的負(fù)責(zé)記錄。通過(guò)分享，孩子們都發(fā)現(xiàn)每個(gè)家長(zhǎng)和老師都有自己的新目標(biāo)，表示要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗，感受到滿滿的正能量。這時(shí)，我也向孩子們拋出了問(wèn)題：“你們都是祖國(guó)未來(lái)的花朵，那是不是也有自己新的目標(biāo)呢？”孩子們都表示要做最好的自己。我又問(wèn)大家：“接下來(lái)都有哪些事情或本領(lǐng)能讓你變成最好的自己呢？”通過(guò)繪畫(huà)，孩子們紛紛結(jié)合自己的優(yōu)點(diǎn)和不足制定出了自己的新目標(biāo)和理想，讓我看到了他們自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力。

我的理想和未來(lái)

一天，小朋友們進(jìn)行了一次集體閱讀活動(dòng)“小螃蟹找工作”。大家談起自己將來(lái)想從事的職業(yè)。小詩(shī)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要像媽媽一樣當(dāng)一名食品設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)更多的美食?！鼻缜缯f(shuō)：“我只聽(tīng)過(guò)廚師，什么是食品設(shè)計(jì)師?。俊毙≡?shī)自豪地介紹食品設(shè)計(jì)師與廚師的區(qū)別，連我聽(tīng)得都對(duì)這個(gè)職業(yè)感到新奇。

那么，孩子們都了解哪些職業(yè)呢？通過(guò)對(duì)爸爸媽媽的職業(yè)進(jìn)行調(diào)查，形形色色的職業(yè)被孩子們認(rèn)識(shí)和熟悉。我們還通過(guò)投票，選出了醫(yī)生、老師、宇航員等孩子們眼里的熱門、理想職業(yè)。有的孩子希望從事和父母一樣的職業(yè)，有的又想選擇與眾不同的職業(yè)?？傊麄兌加兄约旱睦硐搿?/p>

自主區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)想要當(dāng)建筑師的男孩們?cè)趶拈_(kāi)學(xué)初搭建到現(xiàn)在的“瘋狂動(dòng)物城”里，融入了“中國(guó)天眼”射電望遠(yuǎn)鏡、“遼寧號(hào)”航母、“復(fù)興號(hào)”列車；美工區(qū)的小朋友利用廢舊物品制作了大型的立體未來(lái)家園；喜歡醫(yī)生職業(yè)的孩子們總忙碌在小醫(yī)院里；有航空夢(mèng)想的孩子們經(jīng)常穿梭在拼插區(qū)和建筑區(qū)……看著孩子們豐富多彩的想法和不同的表現(xiàn)形式，沒(méi)想到孩子們已將國(guó)家時(shí)事和自己的游戲生活聯(lián)系起來(lái)，已然開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)理想做著各種準(zhǔn)備！

“十九大”是一次舉國(guó)重視的大會(huì)，更是一次難得的教育契機(jī)。國(guó)家大事不僅豐富和充實(shí)了孩子們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，更是激發(fā)了孩子們從小愛(ài)祖國(guó)的情感，讓孩子們對(duì)祖國(guó)有了更深的了解。這樣，孩子們才會(huì)把自己小小的夢(mèng)想真正融入到“中國(guó)夢(mèng)”中。