游戲教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

錢晶

摘 要：游戲教學(xué)法是小學(xué)教學(xué)中較為常用的一種教學(xué)方法，將其運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，對(duì)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力具有重要意義。本文對(duì)游戲教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重要性和原則進(jìn)行分析，探討了游戲教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；小學(xué)美術(shù)；教學(xué)；應(yīng)用

1 緒論

我國堅(jiān)持素質(zhì)教育觀，注重促使學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，在小學(xué)階段，美術(shù)課是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。因此，必須將更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法運(yùn)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，不斷提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和效率，提升小學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造美的能力。在此基礎(chǔ)上，本文對(duì)游戲教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析研究。

2 游戲教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重要性

在小學(xué)時(shí)期，通過美術(shù)課培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造美的能力，對(duì)學(xué)生的今后發(fā)展具有重要影響。在開展美術(shù)教學(xué)時(shí)，運(yùn)用做游戲的方法，可以有效的提升小學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力以及學(xué)習(xí)興趣。具體來說，本文從以下幾個(gè)方面，對(duì)游戲教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重要性進(jìn)行分析。

（1）游戲教學(xué)是小學(xué)生身心發(fā)展的需求。在小學(xué)階段，學(xué)生注意力集中的時(shí)間較少，通過游戲教學(xué)，能夠提升學(xué)生的注意力。

（2）美術(shù)課性質(zhì)的要求。美術(shù)課作為一門藝術(shù)課，在教材中也可以顯示出游戲性的特征，因此，游戲教學(xué)法的運(yùn)用是非常必要的。

（3）能夠提升小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過在美術(shù)課上做游戲，可以提升課堂的趣味性，使學(xué)生在做游戲的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以有效的提升小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（4）可以提升小學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力和學(xué)習(xí)能力。在美術(shù)課上開展與美術(shù)學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的創(chuàng)造、學(xué)習(xí)和思考，對(duì)提升小學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力和學(xué)習(xí)能力具有重要意義。

（5）能夠提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過開展小組游戲，促使學(xué)生在游戲中造成美術(shù)作業(yè)任務(wù)，相互合作，能夠有效的提升學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3 游戲教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的原則

將游戲教學(xué)法運(yùn)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，充分發(fā)揮游戲教學(xué)法的優(yōu)越性，應(yīng)該堅(jiān)持以下教學(xué)原則。

（1）啟發(fā)性原則。運(yùn)用游戲教學(xué)法進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重在游戲的過程中啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

（2）多樣化原則。應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多種形式和手段，促使游戲的多樣化，發(fā)揮游戲教學(xué)法的作用。

（3）目標(biāo)性原則。在進(jìn)行游戲時(shí)，應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)開展游戲活動(dòng)，在學(xué)生游戲的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)。

（4）靈活性和適度性原則。教師在將游戲教學(xué)法運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)中時(shí)，應(yīng)該遵循靈活和適度的選擇，合理的安排游戲活動(dòng)。

4 游戲教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的策略分析

4.1 事先設(shè)計(jì)好游戲的內(nèi)容和形式

在開始美術(shù)教學(xué)之前，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)所要開展的游戲活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好游戲的內(nèi)容、方式和流程等。需要注意的是，在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和了解，使得游戲的主題和內(nèi)容緊扣本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，要確保游戲的方式和流程符合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。

4.2 在教學(xué)導(dǎo)入中采用游戲教學(xué)

教學(xué)導(dǎo)入的效果在整節(jié)課的教學(xué)中具有非常重要的作用，如果教學(xué)導(dǎo)入成功，則一節(jié)課就會(huì)成功一半。在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí)，通過將游戲教學(xué)法運(yùn)用到教學(xué)導(dǎo)入中，能夠提升課堂導(dǎo)入的趣味性，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣，將學(xué)生的注意力從別的事情吸引到學(xué)習(xí)和課堂中，提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。這就要求，教師應(yīng)該在上課前，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，靈活巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要進(jìn)行的游戲活動(dòng)。

4.3 在正式教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法

教師通過將游戲教學(xué)法運(yùn)用到小學(xué)美術(shù)的課堂教學(xué)中，能夠有效的提升課堂的趣味性，將學(xué)生的注意力集中在教學(xué)內(nèi)容上，通過合理的設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)，可以促使美術(shù)課堂的氛圍更加活躍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，達(dá)到更好的教學(xué)效果。首先，在進(jìn)行課堂中的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來往往是較為困難的，將這些重難點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)融入的游戲過程中，學(xué)生則很容易的進(jìn)行接受，還可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；其次，在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)過了長時(shí)間的學(xué)習(xí)，往往會(huì)感到疲勞，出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，此時(shí)，開展與課堂內(nèi)容有關(guān)的游戲活動(dòng)，不但能夠集中學(xué)生的注意力，還能放松學(xué)生的思維，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果；最后，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，通過開展游戲活動(dòng)，可以在進(jìn)行游戲的過程中，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考，不斷提升學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

5 結(jié)語

綜上所述，小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí)，運(yùn)用游戲教學(xué)法，不但符合小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，也能夠獲得良好的教學(xué)效果，提升小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美和創(chuàng)造美能力的提升。

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