滕永青

摘 要：教師作為人類靈魂的工程師，在教育中起著至關(guān)重要的作用。文章以習近平總書記在八一學校的講話精神為指導，對如何做好高職大學生的引路人進行研討，認為教師要充滿正能量、樂觀向上、有責任心。

關(guān)鍵詞：高職；思想政治教育；引路人；教師；大學生

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）12-0100-01

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。2016年9月，習近平到北京市八一學校慰問師生時說：廣大教師要做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。這四個引領(lǐng)是對新時期教師角色的定位，是教師當好引路人的努力方向?！皣鴮⑴d，必貴師而重傅?！庇趥€人，師者，傳道授業(yè)解惑；于國家，師者，是百年大計的基石。這份陽光下最崇高的職業(yè)，肩負的是傳承與發(fā)展的重任，托起的是歷史與未來的希望?！柏熑沃卮?，使命光榮。”這就是習近平總書記給師者的定義。教師是人類靈魂的塑造者，是大學生的引路人，更是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。本文就對如何貫徹習總書記的講話精神，做好大學生的引路人進行論述。

一、要充滿正能量，樂觀向上

教師的人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也。” 高職教師對大學生的影響，離不開教師的學識和能力，更離不開教師為人處世，于國于民、于公于私所持的價值觀。在媒介極度發(fā)達的今天，大學生難免會聽到或看到網(wǎng)絡(luò)上的一些負面甚至虛假的消息。教師要循循善誘，從正面引導，增強大學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)大學生健康成長。

二、要有責任心

在某種程度上，責任比能力更重要。一個人本領(lǐng)再大、能力再強，如果他不愿意付出努力，就不會為自己的工作單位創(chuàng)造價值；而一個全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠出色地完成領(lǐng)導交付的任務(wù)。教師作為教書育人、傳道、授業(yè)、解惑者，更應(yīng)該將責任心擺在首位。在具體的教學過程中，責任心的一個重要體現(xiàn)就是備課。如果一名高職教師只是照本宣科，沒有以高職大學生為中心，這樣的教師是不合格的。教師在授課之前，要精心備課，不僅備課本，更要備大學生。例如，公共英語教師一次跨幾個專業(yè)授課是常見的，但在教授不同專業(yè)的大學生時，要根據(jù)本專業(yè)大學生的特點，改變上課所舉的例子，盡量與大學生的專業(yè)愛好貼近。教師剛好教了兩個不同層次的班級：“創(chuàng)優(yōu)班”與“藝術(shù)類班級”?！皠?chuàng)優(yōu)班”的同學是全校層層選拔，挑選出來的英語基礎(chǔ)好、又愿意利用課余時間學習的不同專業(yè)的大學生。給這部分同學上課時，要用全英語，授課難度要比平時上課加大，要讓他們感覺到自己在這個班級是能學到平時英語課上沒學到的東西，但在對他們嚴格要求的同時也要不斷肯定鼓勵他們，讓他們樹立起自己的英語很棒的信念。在教授藝術(shù)類的同學時，教學方法與“創(chuàng)優(yōu)班”完全不同。相對而言，藝術(shù)類的部分同學的英語基礎(chǔ)是比較薄弱的，甚至一部分同學是零基礎(chǔ)。因此，高職教師在給他們授課時，要盡可能簡單，盡量避免大學生頻頻出現(xiàn)的挫敗感，要多鼓勵。即便大學生取得了一分的成績，教師也要給她或他一百分的鼓勵。有一名同學，他是班里的班委，專業(yè)課學得挺不錯，但英語一竅不通。他非常認真肯學，每次記單詞就像記一幅畫一樣去記憶，看到他寫的作業(yè)，教師內(nèi)心是很感動的，透過這些英語單詞，能夠想象出他花了多少時間來記憶。因此，每次只要他取得一點進步，教師都會在班級里當著全班同學的面表揚他，其他同學也會報以熱烈的掌聲。通過這種不斷鼓勵的方式，他對英語的懼怕感沒那么強了，進步也越來越明顯。因此，作為一名有責任感的教師，一定要因材施教，真正熱愛自己所教授的學生。

三、要有恒心

這里的恒心指的是持之以恒，堅持學習?！八e不厚，則其負大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，教師要始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹治學，不斷充實、拓展、提高自己。要給學生一碗水，自己要有一潭水。教師不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的知識和寬闊的胸懷與視野。

四、結(jié)束語

總之，高校教師要努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好地擔起大學生健康成長指導者和引路人的責任。要充滿正能量， 樂觀向上， 有責任心，有恒心，一切為大學生，為大學生的一切，為一切大學生，從而更好地為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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