低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行《看圖寫(xiě)話》的四步曲

王琴

看圖寫(xiě)話，顧名思義，就是要看圖畫(huà)或照片來(lái)寫(xiě)幾句話。要使文章能準(zhǔn)確地反映圖意，看清畫(huà)面是不可忽視的。所以看圖是基礎(chǔ)，但是低年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛接觸看圖的孩子們，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序，拿過(guò)來(lái)一幅圖，不知道看什么，從什么地方人手看。因此，讓學(xué)生掌握看圖的方法，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內(nèi)容是至關(guān)重要的。在平時(shí)的教學(xué)中，我是這么做的：

一、看

出示圖畫(huà)后，我不急于提問(wèn)，而是先給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生集中注意力觀察畫(huà)面。思考了解畫(huà)中表現(xiàn)的內(nèi)容，

（1）首先是從整體入手，對(duì)給出的圖示看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，讓孩子弄清圖的類(lèi)型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導(dǎo)觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。如果是多幅圖，寫(xiě)話時(shí)，要引導(dǎo)孩子比較圖與圖之間的聯(lián)系和變化，把多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力和概括能力。

（2）觀察背景。如從畫(huà)面中能知道是什么時(shí)候、季節(jié)（可以從代表性的事物來(lái)觀察：如柳樹(shù)、燕子、桃花知道是），畫(huà)上還有什么事物，它們和畫(huà)面上的人物有什么關(guān)系。

（3）觀察細(xì)節(jié)。如人物表情（哭還是笑？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的表情?。?、服飾（表演服裝還是平時(shí)的穿著）、用具等。

二、說(shuō)

低年級(jí)學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問(wèn)題，喜愛(ài)表達(dá)，思維形象具體，但是在孩子寫(xiě)話的過(guò)程中，我們常發(fā)現(xiàn)孩子”咬筆頭”，那都是因?yàn)椤闭f(shuō)”沒(méi)到位。由于低年級(jí)孩子日常使用的是對(duì)白語(yǔ)言，表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話來(lái)前言不搭后語(yǔ)，跳躍性很強(qiáng)，有時(shí)重復(fù)，有時(shí)帶語(yǔ)病。在訓(xùn)練時(shí)不能操之過(guò)急，耐心地指導(dǎo)孩子有條理地說(shuō)，連貫地說(shuō)，用普通話大聲地說(shuō)，及時(shí)糾正語(yǔ)病。在說(shuō)的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫(xiě)，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話的過(guò)程中，要注意以下三點(diǎn)：

（1）要求說(shuō)得有頭有尾，要遵循一定順序；

（2）要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點(diǎn)；

（3）鼓勵(lì)在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)到之外的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們說(shuō)得細(xì)，說(shuō)得好。

三、寫(xiě)

通過(guò)剛才的觀察和說(shuō)話，孩子已經(jīng)有了一定的話可以寫(xiě)，再鼓勵(lì)他們寫(xiě)下來(lái)時(shí)，也就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)而煩惱了。在此基礎(chǔ)上，再去要求他們做到以下幾點(diǎn)：

1、寫(xiě)完整。低年級(jí)寫(xiě)話是為高年級(jí)寫(xiě)作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把話寫(xiě)完整。

2、寫(xiě)具體。一般學(xué)生到了二年級(jí)，已經(jīng)具備了寫(xiě)完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時(shí)，就要在寫(xiě)具體上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫(xiě)事物的主要情節(jié)，寫(xiě)與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能會(huì)說(shuō)什么，有什么樣的想法，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫(huà)面上的人物活起來(lái)。

3.寫(xiě)生動(dòng)；這樣一步步的推進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力。

四、讀

這可以讓學(xué)生檢查自己的寫(xiě)話是否合理、通順，還可以讓學(xué)生練習(xí)普通話和膽量！

（作者單位：重慶市北碚區(qū)復(fù)興小學(xué)）