讀律生涯：清代刑部官員的職業(yè)素養(yǎng)

曹洋

摘要：清代的中國，比較缺乏相關(guān)的律法“專家”，屬于非職業(yè)性，但對于實(shí)際的刑官來說，其自身享有完善的司法職能，以滿足實(shí)際的需求。實(shí)際上，刑部官員自身具備司法實(shí)踐功能，對于法律知識也比較重視，處于司法頂層位置，基于此，對我國清代刑部官員的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行有效的分析，以供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：清代；刑部；官員；職業(yè)素養(yǎng)

引言：

在中國清代時期，刑部衙門具有良好的法律氛圍，例如，刑部官員之間的法律商榷、法律書籍編著等，促使其形成強(qiáng)烈的法律意識，充分發(fā)揮出自身的司法實(shí)踐作用，保證社會和諧穩(wěn)定。與此同時，刑部官員自身具備良好的法律知識，在日常工作過程中，積極進(jìn)行法律知識閱讀，并利用積極的態(tài)度形成有效的閱讀方式，滿足當(dāng)前的需求。

一、中國清代刑部官員法律閱讀

對于清代的刑部官員來說，提升自身的綜合能力與法律意識的主要途徑有三種，第一種，通過閱讀清代的法律文獻(xiàn)提升自身的法律意識；第二種，在日常工作過程中，通過不斷的實(shí)踐累積豐富的經(jīng)驗(yàn)；第三種，通過與官員的互相交流與溝通，進(jìn)行靈活的應(yīng)用，并利用自身的能力進(jìn)行人情世故的洞察，滿足實(shí)際的需求。相對來說，在實(shí)際的審判過程中，要求刑部官員具有較強(qiáng)的綜合能力，靈活應(yīng)用實(shí)際的法律知識，滿足工作的需求。刑部官員的洞察能力與人情世故能力也是重要的因素，也是實(shí)際工作開展的關(guān)鍵，例如，在古代中，有大量的實(shí)踐證明，中國古代的刑部官員自身具有豐富的經(jīng)驗(yàn)而勝任實(shí)際的工作，如，我國的“張湯獻(xiàn)獄”，其從根本上表明了其自身的能力主要是受其父親影響，通過從小的耳濡目染，促使自身具備良好的治獄能力，滿足該時代的需求[1]。

二、中國清代刑部官員法律閱讀分析

在中國清代中，刑部官員主要是進(jìn)行法律書籍的閱讀，通過不斷的閱讀，提升自身的綜合水平，具體來說，只要從以下幾方面開展：

（一）閱讀地點(diǎn)

在清代官員閱讀過程中，閱讀的場所較多，并且具有多樣性特點(diǎn)，例如，在康熙年間，該時代的刑部尚書張玉書在著作過程中曾經(jīng)寫到：“余聞若侯先生為少司寇及長西臺，日課諸子讀律一條，遇有疑慮，令諸子各以意平反”，其意思主要是說，若候先生在日常的工作過程中，非常注重法律知識自身的作用，故此，在生活中還積極進(jìn)行研究與分析，并與諸子進(jìn)行探討，以滿足當(dāng)前時代的從需求。從上述分析中可以看出，若候先生自身的行為與思想可以折射出當(dāng)時清代的社會現(xiàn)象，部分加強(qiáng)世襲法律，在不斷的影響過程中，促使官員實(shí)現(xiàn)律法的弘揚(yáng)發(fā)展。與此同時，在上述的語句中還可以看出，律法的研讀并不是單一的進(jìn)行理論知識記憶與背誦，而是需要進(jìn)行合理的實(shí)踐與研究，如，“遇有疑慮，令諸子各以意平反”，有此可知，需要通過不斷的研究分析，才能保證其符合實(shí)際的社會需求。

（二）閱讀方式

實(shí)際上，讀書的目的、方式等多種多樣，基于不同的目的，所閱讀的意義也存在較大的不同。例如，在民間閱讀中，普通百姓為了自身的實(shí)際需求而進(jìn)行閱讀，其最主要的目的是避免自身受到使役的干擾與影響，例如，陸繼輅《建陽知縣陸費(fèi)君墓志銘》寫道：陸費(fèi)“宰宿松也，宿松民悍而狡，子弟讀五經(jīng)畢，即讀律習(xí)訟辭術(shù)成，武斷鄉(xiāng)里，吏弗敢犯。君至，驟以法繩之，奸民大嘩，陰謀去君”，通過上述內(nèi)容可知，在清代的法律閱讀過程中，普通百姓的閱讀目的是利用法律知識保證自身的能力權(quán)益，同時捍衛(wèi)自身的利益，與此同時，也是武斷鄉(xiāng)曲的工具，事實(shí)上，也有可能是作者進(jìn)行夸大，甚至存在大部分的夸張描寫，例如，在該段中，“宿松民”是較為普遍的情況，而在實(shí)際的清代，只有少數(shù)的弟子可以完成五經(jīng)的閱讀，受實(shí)際的經(jīng)濟(jì)狀況影響，不可能每一個人都進(jìn)行閱讀，由此可知，該段描寫具有夸大的情況。同時，商人在研讀過程中，其主要的目的是為獲取一定的經(jīng)濟(jì)效益，例如，在中國的清代時期，主要的書籍傳播有三種，第一種，官刻，第二種，家刻，第三種，坊刻，其主要的目的是盈利[2]。

三、中國清代刑部官員閱讀方法

（一）閱讀交流法

在閱讀后，進(jìn)行合理的閱讀交流可以有效的促使官員形成不同的感受，進(jìn)行合理的交流與探討，可以產(chǎn)生不同的見解，促使官員逐漸豐富自身的經(jīng)驗(yàn)，俗話說，一千個人讀哈姆雷特，就有一千個哈姆雷特，由此可知，進(jìn)行合理的交流，是中國清代刑法閱讀的有效方式。例如，在徐宏先與鄭虎文的著作中，均出現(xiàn)過“與同僚請教敘述”情況，如，鄭虎文的《寧波王鈍夫詩序》層寫到：袁近齋“

嘗為刑曹郎，通律意。余時在書局，與修刑典，讀律疑。若罪有輕而律故重，罪有重而律故輕者，舉以叩之?！庇纱丝芍?，在中國清代的律法研讀過程中，當(dāng)刑部官員出現(xiàn)疑慮或者問題時，需要與同僚進(jìn)行合理的研究探討，通過不斷的求證分析，提升自身的綜合能力。

（二）實(shí)踐法

通常情況下，中國清代的刑部官員在日常工作過程中，通過不斷的實(shí)踐提升自身的素養(yǎng)與能力，例如，在司法案件中，官員可以結(jié)合實(shí)際的情況，洞察案件的本質(zhì)，進(jìn)行酌情處理，以滿足實(shí)際的需求。如，在司馬遷的《史記》中曾經(jīng)寫到，“王者制事立法，物度軌則，一稟于六律，六律為萬事根本焉?！?，由此可知，實(shí)踐法對于中國清代刑部官員自身素養(yǎng)提升的重要性。通過不斷的實(shí)踐，刑部官員還可以有效的累積經(jīng)驗(yàn)，在不斷的發(fā)展過程中，對于相關(guān)的案件可以進(jìn)行酌情分析，進(jìn)而滿足當(dāng)前實(shí)際的需求[3]。

結(jié)論：

綜上所述，從中國清代的時代背景分析，其刑部官員自身的職業(yè)素養(yǎng)是通過不斷的閱讀與實(shí)踐進(jìn)行提升的，通過日常的閱讀、探討以及交流等，提升自身的分析能力、專業(yè)能力以及洞察事物本質(zhì)的能力，促使其肩負(fù)起司法的責(zé)任與使命，利用自身的職能，維護(hù)社會的安穩(wěn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜金，徐忠明.讀律生涯：清代刑部官員的職業(yè)素養(yǎng)[J].法制與社會發(fā)展，2012，18（03）：36-67.

[2]孫燕華，章高亮，孫璐璐.淺談中國清代刑部官員的職業(yè)素養(yǎng)[J].清代刑法研究（電子版），2017（07）：268-269.

[3]徐軼，徐一軼，王學(xué)華.分析清代刑部官員的職業(yè)素養(yǎng)與發(fā)展[J].古代律法發(fā)展，2014（26）：150.