王瀟

[摘 要] 在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的形勢(shì)下，企業(yè)對(duì)人才的各項(xiàng)要求在不斷提高。中等職業(yè)學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要機(jī)構(gòu)，其在課程教育教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式影響著學(xué)生最終的學(xué)習(xí)效果。主要探討中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作，通過(guò)中職學(xué)校、企業(yè)之間的教學(xué)聯(lián)合，能夠有效提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人才。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)；校企合作

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）33-0225-01

市場(chǎng)營(yíng)銷是涵蓋多種學(xué)科內(nèi)容的專業(yè)，學(xué)生在市場(chǎng)營(yíng)銷課程學(xué)習(xí)中，不僅要掌握市場(chǎng)營(yíng)銷與管理方面的理論知識(shí)，還要深入社會(huì)中進(jìn)行廣泛的推銷與實(shí)踐。傳統(tǒng)中職市場(chǎng)營(yíng)銷課程以理論講授為主，缺乏有效的營(yíng)銷實(shí)踐，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性大大降低。本文針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐缺失的問(wèn)題，提出通過(guò)校企合作來(lái)完成市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的培養(yǎng)策略。

一、目前中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)

當(dāng)前中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷課程通常以市場(chǎng)營(yíng)銷教材為主，向?qū)W生講授市場(chǎng)營(yíng)銷課程的相關(guān)理論。但由于市場(chǎng)營(yíng)銷與其他專業(yè)存在一定的知識(shí)重合，這就導(dǎo)致教師在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)內(nèi)容的講解中，常常會(huì)出現(xiàn)較多重復(fù)的內(nèi)容。例如：從桂林市職業(yè)教育中心學(xué)校的教學(xué)調(diào)查來(lái)看，有72.5%的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生認(rèn)為在市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教學(xué)中，教師應(yīng)將重點(diǎn)放在課外理論內(nèi)容的講授中，并通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)理論、課程實(shí)踐的結(jié)合，來(lái)提高學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)也有78%的學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該將理論教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐放在同等重要的位置，強(qiáng)化市場(chǎng)營(yíng)銷及其他相關(guān)學(xué)科理論與社會(huì)實(shí)踐之間的聯(lián)合，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力、職業(yè)素養(yǎng)的提升。但現(xiàn)階段中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)并沒(méi)有明確的教學(xué)理論和社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合目標(biāo)。在缺乏明確教學(xué)目標(biāo)的情況下，學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，很難形成完整的課程體系，學(xué)習(xí)效果也較差。

（二）市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)缺乏

在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方面，雖然部分中職院校開(kāi)展了市場(chǎng)營(yíng)銷課程的模擬訓(xùn)練項(xiàng)目，但學(xué)生在實(shí)踐中過(guò)于流程化，與社會(huì)中的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐存在較大差距。而且由于中職院校項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的缺乏，很多學(xué)校不愿意在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐方面投入大量資金，這也造成市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)實(shí)踐缺乏的狀況。同時(shí)由于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程理論與社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)，學(xué)生課程實(shí)踐的應(yīng)用能力也較差。

二、中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作的教育教學(xué)策略

（一）構(gòu)建市場(chǎng)營(yíng)銷理論與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)模式

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)，要通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷理論、企業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，才能完成既定的課程實(shí)踐任務(wù)，才能保證學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐能力的提高。中職學(xué)?？梢耘c企業(yè)簽訂實(shí)踐協(xié)議，在某一教學(xué)時(shí)間段由任課老師引領(lǐng)，到企業(yè)開(kāi)展一系列的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐。企業(yè)可以根據(jù)學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)情況以及自身對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求，制定有利于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的教育教學(xué)模式。通過(guò)教師、學(xué)生與企業(yè)人員之間的多項(xiàng)交流，可以幫助學(xué)生提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并完成企業(yè)規(guī)定的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐任務(wù)。

（二）中職院校與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合組織市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)

除學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐外，中職院校還可以與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，在校園內(nèi)組織一系列的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)。市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)包括中職院校日常開(kāi)展的校內(nèi)活動(dòng)，如迎新活動(dòng)、校園文藝晚會(huì)、籃球足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等以及企業(yè)主辦音樂(lè)、選秀類校園活動(dòng)。例如：在某企業(yè)所贊助的新人音樂(lè)風(fēng)云榜活動(dòng)中，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)生可以參與其中，進(jìn)行促銷活動(dòng)的策劃與展示，并向?qū)W生、社會(huì)人員推銷某企業(yè)的產(chǎn)品。學(xué)生、企業(yè)之間的聯(lián)合不僅能為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且學(xué)生在產(chǎn)品推銷中也會(huì)創(chuàng)造一定的社會(huì)價(jià)值。

（三）校企合作建立市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)基地

在中職學(xué)校學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，企業(yè)實(shí)習(xí)是市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐的主要方式之一。但當(dāng)前由于企業(yè)自身產(chǎn)品生產(chǎn)壓力較大以及參與企業(yè)實(shí)踐的學(xué)生較多，大多數(shù)企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)存在一定的抵觸情緒。在這一情況下，學(xué)校與企業(yè)可以通過(guò)資金引入、技術(shù)合作等方式，建立市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)基地。創(chuàng)建這一基地的主要優(yōu)勢(shì)在于，一方面能夠解決市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐學(xué)生較多、學(xué)生自我約束能力差的問(wèn)題；另一方面也能夠減少企業(yè)的麻煩，學(xué)生可以在學(xué)校的模擬實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷的銷售、調(diào)度與管理活動(dòng)，提高學(xué)生在市場(chǎng)營(yíng)銷中的實(shí)戰(zhàn)能力。

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的課程教學(xué)，涉及電子商務(wù)、工商管理、心理學(xué)等多方面內(nèi)容。在中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷的教育教學(xué)中，中職學(xué)校需要從教學(xué)模式、市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)、模擬實(shí)訓(xùn)基地等方面著手，進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷課程實(shí)踐體系的構(gòu)建，并對(duì)其中的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善。通過(guò)將高校市場(chǎng)營(yíng)銷理論與企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，解決市場(chǎng)營(yíng)銷存在的實(shí)踐缺乏難題。

參考文獻(xiàn)：

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