云計算背景下高校教與學(xué)模式的探究

周建

[摘 要] 云計算是一項新型的信息技術(shù)，在我國的教育研究領(lǐng)域受到了青睞。以云計算新型技術(shù)為背景，著重分析其對學(xué)習(xí)模式的影響與輔助教學(xué)的作用，以期為相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者提供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 云計算；云學(xué)習(xí)模式；輔助教學(xué)

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）31-0153-01

“云計算輔助教學(xué)（CCAI）”作為一個新興的研究領(lǐng)域，2008年在中國教育技術(shù)協(xié)會上首次被提出，一直受到眾多學(xué)者的追捧。目前，云計算教育在工商管理學(xué)科中的應(yīng)用還處于起步階段。由于區(qū)域經(jīng)濟水平和教育水平的影響，許多云服務(wù)概念的實現(xiàn)和發(fā)展仍處于探索階段，研究云計算信息技術(shù)的機構(gòu)主要是我國的高等院校以及科研機構(gòu)，云計算對學(xué)習(xí)模式以及教學(xué)途徑的影響是目前在理論研究領(lǐng)域的主要關(guān)注點。

一、云計算學(xué)習(xí)概念的形成

云計算學(xué)習(xí)概念的提出與教師目前的教學(xué)負(fù)擔(dān)息息相關(guān)，就是在教學(xué)過程當(dāng)中，通過云計算能夠在課堂設(shè)計方面投入更多的精力。云計算學(xué)習(xí)模式能夠充分尊重與突出學(xué)習(xí)者的主體地位，使學(xué)習(xí)者之間形成協(xié)作的關(guān)系，云計算的核心是教學(xué)資源?？梢哉f，目前云計算學(xué)習(xí)模式是非常個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，在該模式下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性大幅度增強，課堂教學(xué)的有效性得到很大提升，極大地拓展了學(xué)生的思維層面，對于終身學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)而言，云計算具有非常深遠(yuǎn)的意義。

二、云計算對學(xué)習(xí)模式的影響

云計算技術(shù)對高校學(xué)生的影響反映在學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式上。為了改變學(xué)習(xí)環(huán)境，專家學(xué)者指出，云計算能夠為學(xué)習(xí)者提供強有力的技術(shù)支持，并且不受時空的限制，使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動更加便利，學(xué)習(xí)效率也能夠在云計算的支持下大幅度提升。舉例來講，學(xué)習(xí)者可以將接下來想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容信息直接向云服務(wù)器上傳，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地搜索以及分享學(xué)習(xí)信息和資料，只要設(shè)備聯(lián)網(wǎng)即可實現(xiàn)，這就改變了過去信息傳遞或者存儲過程當(dāng)中需要USB驅(qū)動器或者郵件的模式。除了可以直接將學(xué)習(xí)信息上傳至云服務(wù)器之外，學(xué)習(xí)者還能夠通過云計算模式獲得各種學(xué)習(xí)軟件工具，在很大程度上減少安裝機器的成本。此外，不同的學(xué)習(xí)平臺之間能夠?qū)崿F(xiàn)信息共享、互聯(lián)、互通?，F(xiàn)階段，國家大力支持構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，云計算有助于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的打造，對學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)具有非常正面的意義。線下教學(xué)過程當(dāng)中，優(yōu)質(zhì)教育資源能夠通過云計算的優(yōu)勢予以整合，向?qū)W習(xí)者提供強大的學(xué)習(xí)輔助服務(wù)，對目前工商管理學(xué)科教學(xué)過程當(dāng)中遇到的一些困境予以化解。

對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式而言，云計算學(xué)習(xí)是一種非常深遠(yuǎn)的變革。云計算學(xué)習(xí)主要關(guān)注協(xié)作學(xué)習(xí)以及課堂模板的實際應(yīng)用，云計算學(xué)習(xí)為師生提供了一種協(xié)同學(xué)習(xí)的方案，博客圈、各種論壇、微信、QQ等各種社交工具都能夠運用其中，使教師、平臺以及學(xué)習(xí)者形成一個學(xué)習(xí)社區(qū)。最好將兩個社區(qū)結(jié)合起來以反映集體的智慧和團隊合作的力量。在移動學(xué)習(xí)研究方面應(yīng)從理論層面探討云計算對移動學(xué)習(xí)的影響。云計算學(xué)習(xí)是一種移動學(xué)習(xí)模式，移動學(xué)習(xí)在很多方面都有非常顯著的優(yōu)勢。例如，學(xué)習(xí)資源非常豐富，能夠打造出自主化、虛擬化的學(xué)習(xí)社區(qū)，而且對學(xué)習(xí)設(shè)備的要求也不高，同時非常關(guān)注學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗，學(xué)習(xí)者可以通過云計算平臺向教師或者管理員反饋學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的具體感受。

三、云計算對教學(xué)的輔助作用

近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展以及國家教育信息資源數(shù)字化的不斷普及，優(yōu)秀課程圖書館在高校當(dāng)中已經(jīng)非常普及了，這些電子圖書館以課件、動畫、音頻、視頻的形式保存了大量的教育資源。但是，在這些資源的設(shè)計以及發(fā)展過程當(dāng)中，對平臺功能的多元性和兼容性沒有予以充分考慮，造成了資源的有效性和共享性有所欠缺，浪費了優(yōu)質(zhì)教育資源。除此之外，現(xiàn)階段，很多工商管理教學(xué)平臺在對教學(xué)資源訪問過程當(dāng)中，均使用B/S網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在這種情況下，如果用戶訪問量訪問時間達(dá)到飽和狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)容易擁堵，信息獲取的效率大打折扣。此外，目前大多數(shù)工商管理學(xué)科在線資源學(xué)習(xí)主要是自學(xué)，缺乏教師指導(dǎo)和師生互動，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

對于教學(xué)資源的構(gòu)建和共享，云計算具有最明顯的優(yōu)勢。它可以通過云服務(wù)器中的網(wǎng)絡(luò)上傳和存儲隔離的教育資源。管理和安全工作由云服務(wù)提供商專業(yè)技術(shù)團隊負(fù)責(zé)，采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，實現(xiàn)教育資源共享和統(tǒng)一管理。用戶只需要終端設(shè)備聯(lián)網(wǎng)即可輕松獲取所需的工商管理學(xué)科教育資源，也可以與他人共享資源，實現(xiàn)教育資源的開放和共享。這可以有效解決工商管理學(xué)科教育資源共享水平低、缺乏相互合作、教育資源分配不均的問題。

四、結(jié)語

當(dāng)前，我國的移動學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)成為工商管理學(xué)科中的研究焦點，而云計算在這幾個方面都極大地促進(jìn)了工商管理學(xué)科學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)欲望，拓寬了學(xué)習(xí)視野和學(xué)習(xí)環(huán)境開展以自我為中心的個性化學(xué)習(xí)。同時，大力推廣云計算輔助教學(xué)，對高校的課程建設(shè)、校園信息化建設(shè)、教學(xué)模式、教育資源的構(gòu)建和共享、實驗中心建設(shè)等都有重大意義。

◎編輯 陳鮮艷