陳廣智

摘 要：近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育改革在我國(guó)的全面推進(jìn)，新的教學(xué)理念不斷朝著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)?；@球作為一項(xiàng)深受廣大學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)、釋放學(xué)習(xí)壓力等方面發(fā)揮著十分有利的作用。在我國(guó)高等教育改革的大背景下，高校籃球教學(xué)改革也提上議程，文章從高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，從不同方面分析了高校籃球教學(xué)改革的發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì) 高?；@球 教學(xué)改革 發(fā)展思路

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（c）-0055-02

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，以往單一的應(yīng)試教育和封閉式教學(xué)已不能滿足新形勢(shì)的需求，重視學(xué)生全面發(fā)展的教育模式逐漸成為教學(xué)主流，因此，高校體育教學(xué)得到了空前的發(fā)展?；@球作為體育運(yùn)動(dòng)的一大重要構(gòu)成部分，在增強(qiáng)學(xué)生體魄、幫助其樹(shù)立終身體育意識(shí)方面起到了意想不到的作用。為順應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)改革目標(biāo)，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，樹(shù)立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，在教學(xué)過(guò)程中采取有效的措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，推動(dòng)籃球教學(xué)改革的有效實(shí)施。

1 樹(shù)立正確的教學(xué)理念與指導(dǎo)思想

正確的教學(xué)理念與指導(dǎo)思想是推動(dòng)教師實(shí)現(xiàn)高校籃球教學(xué)改革的重要前提保障，也是教師順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一大基礎(chǔ)。在高校體育教學(xué)過(guò)程中，教師首先要提高自身專業(yè)綜合素質(zhì)，對(duì)教學(xué)大綱做詳細(xì)、全面的了解之后，將知識(shí)與技能的講解達(dá)到爐火純青的地步，及時(shí)為學(xué)生解答疑惑，樹(shù)立教師專業(yè)化教學(xué)形象。其次，要尊重學(xué)生個(gè)人想法，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體為其布置學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)展開(kāi)針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生總體水平，促進(jìn)其身心健康共同發(fā)展。最后，根據(jù)學(xué)生體育素質(zhì)發(fā)展情況制定專業(yè)的教學(xué)方法，更新籃球教育觀念，突破傳統(tǒng)封閉教育的限制，創(chuàng)造新時(shí)代、新青年獨(dú)特的籃球教學(xué)體系，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展綜合能力，這樣才能為籃球教學(xué)改革提供有利的教學(xué)條件。

2 重視籃球教學(xué)理論的解讀，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建獨(dú)特的學(xué)習(xí)體系

體育課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識(shí)、掌握籃球技巧的直接途徑，教師的教學(xué)質(zhì)量可以說(shuō)從某種程度上直接決定了學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低。作為一名專業(yè)的體育事業(yè)的教育者，教師首先要具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，其次，要重視籃球理論與技能的講解，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解籃球，以構(gòu)建適合自身的個(gè)性化學(xué)習(xí)體系。在以往教學(xué)當(dāng)中，絕大多數(shù)教師往往直接帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地操作與訓(xùn)練，卻忽視了基礎(chǔ)知識(shí)理論的規(guī)范與指導(dǎo)作用，容易導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范、學(xué)習(xí)興趣降低的尷尬局面。因此，教師在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，要將籃球?qū)I(yè)知識(shí)的講解放在第一位，讓學(xué)生在理論基礎(chǔ)的指引下完成課堂任務(wù)，提高籃球水平。例如在學(xué)習(xí)《籃球的運(yùn)球及注意事項(xiàng)》時(shí)，“運(yùn)球過(guò)程中控制好節(jié)奏，做到方向與速度快慢共同變化”“運(yùn)球要用手指而不是手掌”“運(yùn)球范圍不能超過(guò)腰部”等細(xì)節(jié)教師要首先將其在教案上做好標(biāo)注，提前發(fā)給學(xué)生讓其做好充足的了解。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中多強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范性，加強(qiáng)對(duì)籃球的深入了解以提高學(xué)習(xí)興趣。

3 以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)觀念

通過(guò)籃球教學(xué)來(lái)使學(xué)生獲得樂(lè)趣、增強(qiáng)體魄是教師的首要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的一大重要途徑。體育意識(shí)是指教師在教學(xué)當(dāng)中通過(guò)合理有效的手段幫助學(xué)生形成體育鍛煉意識(shí)，并使之伴隨一生的運(yùn)動(dòng)拓展精神，它是體育本身意義的一種深層次拓展，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展有著重要的意義。高效籃球教學(xué)改革是以適應(yīng)新形勢(shì)下體育教育方案進(jìn)行展開(kāi)的，而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)又是以體育教學(xué)改革一大最終目標(biāo)的形式存在，因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要尊重學(xué)生課堂主體地位，在其構(gòu)建獨(dú)特學(xué)習(xí)體系的基礎(chǔ)上發(fā)揮自身的組織引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地演練，傳授體育知識(shí)技巧，讓學(xué)生在體育鍛煉的同時(shí)形成體育意識(shí)。例如在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師可以適時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《籃球的健身性》，讓學(xué)生了解籃球作為強(qiáng)身健體的游戲項(xiàng)目的存在意義，為培養(yǎng)其終身體育意識(shí)打下思想基礎(chǔ)。

4 合理融入娛樂(lè)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生課堂主動(dòng)性

高?；@球課堂教學(xué)中合理融入娛樂(lè)教學(xué)既能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力下身心緊張的狀況，是促進(jìn)籃球教學(xué)改革的一大重要突破。籃球這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有著普遍的群眾基礎(chǔ)，有關(guān)籃球的比賽與游戲在生活中也處處可見(jiàn)。教師在教學(xué)實(shí)踐中，可以通過(guò)組織籃球知識(shí)小競(jìng)技、投籃比賽大比拼等游戲教學(xué)形式展開(kāi)娛樂(lè)教學(xué)，既能提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又能增強(qiáng)學(xué)生籃球?qū)I(yè)知識(shí)與技能的實(shí)際應(yīng)用能力，是提高籃球教學(xué)質(zhì)量的有效方法。例如在學(xué)習(xí)《罰球的動(dòng)作要領(lǐng)與規(guī)范》時(shí)，在學(xué)生大致了解后，教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行“罰球進(jìn)球個(gè)數(shù)比拼”的比賽，并制定動(dòng)作姿勢(shì)的細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在舒適良好的比賽氛圍中加深對(duì)罰球相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，提高動(dòng)作規(guī)范性。

5 通過(guò)個(gè)性化培養(yǎng)方案，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

“以人為本”的教學(xué)理念是素質(zhì)教育改革的關(guān)鍵核心，在高?；@球教學(xué)改革過(guò)程中，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記一切為學(xué)生發(fā)展的教學(xué)重任，更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)內(nèi)容的掌握水平與熟練程度進(jìn)行分水平教學(xué)，為不同層次的學(xué)生制定獨(dú)特的教學(xué)方案，來(lái)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。教師平時(shí)要多加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生展開(kāi)深入理解，重視其主觀情感，更好的去開(kāi)發(fā)學(xué)生體育潛力。例如在學(xué)習(xí)《三步上籃》時(shí)，班上存在學(xué)生掌握水平高低不一的狀況，這時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)將其按照“優(yōu)秀”“中等”“偏差”三小組歸類，為不同小組的學(xué)生制定針對(duì)性的教學(xué)培養(yǎng)方案，比如：教師要將注意力更多放在“偏差”的小組，加大該組學(xué)生的訓(xùn)練總量等，以此來(lái)分批教學(xué)，降低班級(jí)總體水平的差異。

6 創(chuàng)造開(kāi)放式課堂，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)

創(chuàng)造開(kāi)放式課堂，組織學(xué)生展開(kāi)自主合作探究式學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)改革的一種有效教學(xué)措施。開(kāi)放式課堂主要是指教師將必備的籃球知識(shí)與技巧做好足夠的解釋說(shuō)明后，就把課堂主動(dòng)權(quán)發(fā)放給學(xué)生，為學(xué)生提供充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，在探究中學(xué)習(xí)，不斷提升籃球?qū)I(yè)水平，提高自身綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式下，合作學(xué)習(xí)的重要性往往是最容易被教師忽視的，而籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)又十分依賴團(tuán)體的高度協(xié)作，因此，在高?；@球教學(xué)改革過(guò)程中，教師要加強(qiáng)對(duì)合作探究學(xué)習(xí)的重視，通過(guò)娛樂(lè)教學(xué)模式中的游戲與比賽來(lái)提高各小組學(xué)生之間的溝通交流，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成。

7 結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)重視學(xué)生身心素質(zhì)綜合發(fā)展的大背景下，體育教學(xué)制度改革刻不容緩?；@球作為體育運(yùn)動(dòng)中不可或缺的一大重要部分，教師在其教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要積極順應(yīng)體育課程改革要求，不斷豐富教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用有效的教學(xué)資源與工具為學(xué)生創(chuàng)立良好的籃球?qū)W習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，促進(jìn)其全面發(fā)展，為提升籃球教學(xué)水平提供有利的教學(xué)保障。

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