李珍

摘 要：家庭是學(xué)校重要的合作伙伴，而家委會則是溝通學(xué)校和家庭之間的重要強橋梁，并在班級管理、學(xué)校發(fā)展等多方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，因此應(yīng)探索一條家校共育的路徑，使家委會的積極作用得到有效發(fā)揮。鑒于此，本文從家委會建立、參與和發(fā)展三個方面提出了思考和建議。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；家委會；學(xué)校；家長

家委會是由學(xué)生家長組成的，代表全體家長和學(xué)生，參與學(xué)生管理、決策、發(fā)展等多項事宜的群眾性組織。2012年，教育部下發(fā)意見，鼓勵有條件的中小學(xué)積極建立家委會，使之成為聯(lián)系家校關(guān)系的橋梁和紐帶，形成家校共育的新形式。在這一要求下，多數(shù)學(xué)校紛紛成立了家委會，也獲得了多方面的積極成效，我們需要在此基礎(chǔ)上，對成功經(jīng)驗進行總結(jié)，對存在的問題進行分析，以趨利避害，揚長避短。

一、家委會的建立

家委會雖然是帶有群眾性色彩的自發(fā)組織，但是并不意味著其建立是隨意的。相反，必須要做好“源頭”工作，才能為其運行和發(fā)展注入源源不斷的“活水”。具體來說，家委會的建立要按照以下幾個步驟進行。首先是摸底調(diào)查，精準(zhǔn)分析。教師要對學(xué)生和家長的情況進行全面摸底調(diào)查，如家長的學(xué)歷、職業(yè)、是否愿意參與學(xué)校和班級管理等，并根據(jù)實際情況進行梳理，分析優(yōu)勢和可能出現(xiàn)的問題等，為后續(xù)工作打好基礎(chǔ)。其次是組建班子，明確職責(zé)?？梢酝ㄟ^召開家長會、發(fā)放告知書的形式告知家長要成立家委會，采用自愿報名的形式進行，分設(shè)主任、副主任和委員多個職位，經(jīng)過綜合商議后確定人員，并發(fā)放聘書。主要職責(zé)包含團結(jié)全班學(xué)生家長，密切學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，積極參與班級和學(xué)校日常管理、充分發(fā)揮各自特長和優(yōu)勢等。再次是分步推進，逐漸成熟。家委會的建設(shè)和發(fā)展絕非是一朝一夕之功，而是一個長期磨合和歷練的過程。在實際工作中，要求教師和家委會一道，落實好機構(gòu)設(shè)置和各部門職責(zé)。如財務(wù)組做好經(jīng)費籌集和管理工作，聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)各種信息的發(fā)送和活動開展事宜等。要定期召開例會，總結(jié)上一階段工作，部署下一階段的規(guī)劃，使家委會真正“動”起來。

二、家委會的參與

作為學(xué)校和家長之間的紐帶和橋梁，家委會應(yīng)全面參與到教學(xué)、管理、決策和活動中來。首先是教學(xué)。學(xué)校應(yīng)積極實施家長觀課制，由學(xué)校教務(wù)處和家委會共同組織家長參與觀課活動，同時聘請家委會中有一技之長的家長擔(dān)任“家長教師”，到學(xué)生所在班級開展專題講座，此舉可以有效緩解綜合實踐課程教師資源匱乏的難題。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還可以和家委會共建校本課程，使素質(zhì)教育得到扎實有效的推動。其次是管理。家委會要真正行使監(jiān)督權(quán)和評論權(quán)，參與到學(xué)校和班級管理中。如檢查教師的教案和學(xué)生作業(yè)、觀察教師和學(xué)生的課堂教學(xué)情況、查看學(xué)校的安全環(huán)境、監(jiān)督學(xué)生的課下行為等，這在一定程度上可以促使師生行為更加自覺和規(guī)范。再次是決策。家委會應(yīng)以推舉的形式選出監(jiān)督員，定期參加學(xué)校召開的行政例會。同時學(xué)校還應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)留言、發(fā)送問卷、公開電話等，廣泛聽取家委會對學(xué)校各項決策的意見和建議，使家委會的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)得到落實，促進學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)和健康發(fā)展。最后是活動。家委會成員來自不同的崗位，擁有不同的專業(yè)知識，可以為各種實踐活動的開展提供便利條件。對此應(yīng)制訂出專門的活動計劃，明確活動類型和時間，使實踐活動得到擴展和豐富。

三、家委會的發(fā)展

家委會積極作用的發(fā)揮與家委會的規(guī)范發(fā)展是分不開的。這也是當(dāng)下眾多家委會所欠缺的。具體來說，在規(guī)范方面，應(yīng)邊探索邊總結(jié)，盡快形成一套有效的管理和服務(wù)制度，并重點關(guān)注以下幾個方面：一是不斷推進家委會朝著正規(guī)化、程序化方向發(fā)展，和學(xué)校、教師形成良好的配合；二是堅持財務(wù)透明化，嚴(yán)格控制費用，不能給家長添加過重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)；三是處理好家委會核心成員和一般成員、非家委會成員的關(guān)系，爭取調(diào)動更多家長的積極性參與其中。在提高方面，一方面，家委會成員應(yīng)主動學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識和技能，不斷提升自身素質(zhì)；另一方面，家委會也應(yīng)該定期舉辦專題培訓(xùn)活動，如開辦“家長大學(xué)”，邀請各類家庭教育學(xué)者以及一些機構(gòu)的專業(yè)人士，針對青少年的成長問題，通過講座的方式引導(dǎo)家長，獲得應(yīng)對學(xué)生成長問題的各種專業(yè)知識。只有通過家委會自身的規(guī)范和完善，才能為其積極價值和作用的發(fā)揮打下最堅實的基礎(chǔ)。

2012年，教育部下發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》，鼓勵有條件的中小學(xué)建立家庭委員會。從近幾年的運行和實施效果來看，雖然也存著諸多問題，但是其價值和作用還是得到了普遍認(rèn)可，真正成為學(xué)校和家長、家長和家長之間長期溝通、合作的橋梁。因此，在下一步工作中，需要繼續(xù)推進家委會建設(shè)，從成立之初，就要有預(yù)見性地對一些可能發(fā)生的問題予以規(guī)避，并定期進行溝通交流，開展實踐活動，使家委會在學(xué)校管理和發(fā)展中的作用得到最大化發(fā)揮。

參考文獻：

[1]謝文慶.家長委員會主體性的缺失與對策[J].中國教育學(xué)刊，2012（11）.

[2]謝凡.小小家委會的獨特功效[J].中小學(xué)管理，2013（5）.