社會(huì)主義核心價(jià)值觀如何引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，興校之魂。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚社會(huì)共識(shí)、引領(lǐng)社會(huì)思潮，離不開高等教育率先垂范、帶頭示范，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)是加強(qiáng)新形勢(shì)下高等教育工作的本質(zhì)要求，其具體路徑應(yīng)體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向引領(lǐng)校園精神文化建設(shè)；二是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入校園物質(zhì)文化建設(shè)；三是要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求納入校園制度文化建設(shè)；四是要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行促進(jìn)校園行為文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校；校園文化建設(shè)

黨的十九大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，高校積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，將對(duì)高校自身的校園文化發(fā)展和建設(shè)起到積極的導(dǎo)向和推動(dòng)作用。高校校園文化建設(shè)主要包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和行為文化建設(shè)等方面。

一、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向引領(lǐng)高校校園精神文化建設(shè)

加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，首先要加強(qiáng)精神文化建設(shè)，十九大報(bào)告提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，回應(yīng)了在新的歷史條件下我國(guó)治國(guó)理政基本方略、中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展和社會(huì)主義文化繁榮的價(jià)值方向，也為新時(shí)期的高校文化建設(shè)和發(fā)展指明了方向和要求。為此，高校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，不斷提高全體教職工的內(nèi)在素養(yǎng)，教育引導(dǎo)全體師生形成解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神追求，大力弘揚(yáng)甘于平凡、樂(lè)于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)精神，充分發(fā)揮高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地作用。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向引領(lǐng)高校精神文化建設(shè)，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦、入心、入課堂。一是高校必須清醒認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的復(fù)雜性、尖銳性、長(zhǎng)期性，要始終牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，要充分發(fā)揮校報(bào)、校刊、廣播、網(wǎng)站、微博、微信等新媒體的運(yùn)用，鞏固主流意識(shí)形態(tài)，樹立正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，旗幟鮮明地做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作。二是要積極搭建高校校園文化宣傳和思想交流的平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高核心價(jià)值觀的知曉率和覆蓋面，在潛移默化中培育核心價(jià)值觀，使高校全體師生都能從中強(qiáng)烈感受和體驗(yàn)到濃厚的文化熏陶，增強(qiáng)對(duì)高校文化的認(rèn)同感和歸屬感。

二、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入高校校園物質(zhì)文化建設(shè)

高校校園文化建設(shè)中精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體。物質(zhì)文化主要是指高校硬件設(shè)施環(huán)境所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。物質(zhì)文化是高校的外在形象的直觀展示，是高校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，包括校園的自然條件、地理環(huán)境、整體格局、校園建筑、地標(biāo)景觀、活動(dòng)場(chǎng)地、校園綠化等。物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系所展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵都可以反映出某種價(jià)值觀，能夠潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地影響高校師生的觀念與行為。

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入校園物質(zhì)文化建設(shè)，要對(duì)校園物質(zhì)文化具體載體進(jìn)行分類和匯總。一般來(lái)說(shuō)，校園的物質(zhì)文化建設(shè)主要包括三大方面：一是校園建筑文化的建設(shè)，如學(xué)校建筑的布局和風(fēng)格，校門、大型壁畫、校史陳列館的設(shè)計(jì)與修建，樓、亭、園、路、河、湖、橋名的命名和標(biāo)牌；二是校園綠化和美化，主要包括校園的綠化景點(diǎn)、標(biāo)志性人文景觀設(shè)計(jì)、建筑內(nèi)部的陳設(shè)與布置，如教學(xué)樓、行政樓、圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、教室、食堂、宿舍等廳堂的美化和裝飾；三是校園內(nèi)宣傳設(shè)施，如?？?bào)、校園網(wǎng)站、宣傳展板、閱報(bào)櫥窗、名言警句、走廊海報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)、公益廣告、校內(nèi)廣播、電子顯示屏、官方微博微信等方面的利用和維護(hù)，這些都為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和弘揚(yáng)提供了廣闊的物質(zhì)載體。

物質(zhì)文化建設(shè)是每一所高校前進(jìn)和發(fā)展的永恒的主題。值得注意的是，高校校園在物質(zhì)文化建設(shè)過(guò)程中，要避免盲目求新求大而缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，而應(yīng)在注重提升人文感染力上下工夫，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題內(nèi)容和地方特色文化相結(jié)合，對(duì)不同的功能區(qū)域的文化進(jìn)行主題規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使廣大師生在身處其中受到熏陶和感染。例如，在教學(xué)實(shí)踐區(qū)域，要著重體現(xiàn)德育教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛國(guó)主義教育的學(xué)習(xí)氛圍；在運(yùn)動(dòng)健身區(qū)域可著重體現(xiàn)強(qiáng)身健體、朝氣逢勃、頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭(zhēng)先的精神風(fēng)貌；在餐飲服務(wù)區(qū)域，要體現(xiàn)出自力更生、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)；在行政辦公區(qū)域，要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)等社會(huì)主義職業(yè)精神；在校史展覽區(qū)域，可體現(xiàn)幾代高校人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取、改革發(fā)展的歷史軌跡。

三、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行促進(jìn)高校校園行為文化建設(shè)

踐行核心價(jià)值觀的要求關(guān)鍵在落實(shí)，根本在實(shí)踐。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是一種觀念，而且也是一個(gè)培育和踐行的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。首先，要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。一是要精心組織授課教師做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣講工作，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵及精神要義進(jìn)行深入研究，幫助廣大學(xué)生深刻解讀。二是要將高校傳統(tǒng)課程進(jìn)行知識(shí)更新和內(nèi)容整合，緊緊圍繞核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容精心選題和研究，如中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育、中國(guó)夢(mèng)主題教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法制教育、文明禮儀教育、生態(tài)文明宣傳教育等，真正將核心價(jià)值觀入心入腦、知行合一，成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先行者、引領(lǐng)者、示范者、推動(dòng)者。

其次，要積極開展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的文化活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)的文化活動(dòng)不僅能起到思想教育作用，而且對(duì)形成良好的行為文化的形成也能起到其他方法難以替代的作用。通過(guò)精心設(shè)計(jì)載體、搭建平臺(tái)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，努力做到內(nèi)化為自覺要求，外化為實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)全體師生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如參觀紅色革命傳統(tǒng)教育基地、城市發(fā)展規(guī)劃館、群眾藝術(shù)館、組織征文比賽、歌詠比賽、主題攝影賽、知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽、讀書朗誦大賽、班級(jí)研討等活動(dòng)讓學(xué)生們圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀并結(jié)合本地發(fā)展實(shí)際深入理解認(rèn)識(shí)和交流，還可以進(jìn)社區(qū)開展義務(wù)勞動(dòng)、美化環(huán)境、慰問(wèn)孤寡老人、幫扶困難戶、捐資助學(xué)一系列活動(dòng)來(lái)動(dòng)員全社會(huì)都參與其中，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳覆蓋面，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀家喻戶曉，深入人心。

第三，要發(fā)揮高校教育工作者在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的帶頭示范作用。作為一名高校教育工作者，更應(yīng)該在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中，以身作則、率先垂范。具體來(lái)說(shuō)，一是要有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念；其次，要有高尚的人品，要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和規(guī)范，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，成為弘揚(yáng)人間正氣、引領(lǐng)良好風(fēng)尚的典范。再次，要有深厚的理論功底，要自覺加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升，帶頭開展課題調(diào)研、帶頭撰寫理論文章，自覺履行高校教師的責(zé)任與使命，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范實(shí)踐者，為繼續(xù)鞏固高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主陣地地位而努力奮斗。

高校作為培養(yǎng)青年人才的主要陣地，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，必須堅(jiān)持精神文化、物質(zhì)文化、行為文化等方面建設(shè)齊頭并舉，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過(guò)核心價(jià)值觀教育活動(dòng)有利于引領(lǐng)社會(huì)思潮凝聚全社會(huì)的共識(shí)，并自覺轉(zhuǎn)換為日常行為和實(shí)踐，有利于團(tuán)結(jié)廣大青年，匯聚社會(huì)各方面的正能量，夯實(shí)全面深化改革的思想基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

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作者簡(jiǎn)介

呂方舟（1988—），女，漢族，新疆吐魯番人，農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士，江漢大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育。