論古典詩詞中的“裳”的語言暗示性

摘要：“裳”作為一種服飾，由最初的男女都能穿的下衣，逐漸演化為女子的專有衣衫。這在詩詞當(dāng)中也有體現(xiàn)。而且詩詞的語言本身就具有暗示性，隨著時間的演進(jìn)，“裳”的意蘊越加豐富?？梢园凳境鲆路馁|(zhì)地、輕盈感，甚至是女子的體態(tài)、神情。

關(guān)鍵詞：裳；詩詞語言；暗示性；輕盈

詩詞語言的一大特點是其暗示性。

這種暗示性使得詩詞語言更加含蓄，意境更為深遠(yuǎn)。即使是最為常見的一種意象，在詩詞中也是常見卻不俗，因而成就了無數(shù)經(jīng)典的作品。

“裳”即如此。

“裳”，最初指男女皆可穿的衣服?！吧?，下飾也?！保ā蹲髠鳌ふ压辍罚吧选蓖ǔＶ腹湃舜┑恼诒蜗麦w的衣裙，男女都穿，是裙的一種。

“裳”在詩詞中有著怎樣的暗示性呢？

《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》：“豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！”

“裳”，在此是指將士們的戰(zhàn)裙。作為作戰(zhàn)時的服裝，它必定不能過長，應(yīng)該長及膝蓋，或者是在膝蓋以上，不然在作戰(zhàn)時容易絆倒戰(zhàn)士。在這首詩中“裳”展示出更多的是雄壯、強(qiáng)悍、陽剛的男性美。

屈原《離騷》：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！?/p>

在這里，詩人賦予了“裳”一股陰柔、高雅之美，更多地展現(xiàn)出其輕薄、飄逸、空靈、嫵媚、窈窕之美。

《木蘭辭》中，木蘭“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳”，“同行十二年，不知木蘭是女郎”。

木蘭脫下戰(zhàn)袍，重新?lián)Q回昔日的“裳”，令同伴們眼前一亮，大吃一驚。此處的“裳”當(dāng)指女子們才有的搖曳的長裙。木蘭征戰(zhàn)沙場多年，伙伴們見慣了她身著戰(zhàn)裙果敢堅毅的樣子，此刻換上的“舊時裳”與男人們的衣著有很大的差別，這樣才能給伙伴們一種視覺沖擊。

說起女子的衣裙，就會讓人想起《孔雀東南飛》中蘭芝離開焦家之前，那一番精心的打扮：“著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙?！弊髡咴谶@里盡情展示了蘭芝的美：優(yōu)雅的儀態(tài)，精致的妝容，不凡的氣度。但是她著的是“裙”，卻不是“裳”，為什么不用“裳”呢？首先，夾裙，“夾”指的是兩層的衣服，“裳”是輕薄、空靈的，顯然不適合。其次，蘭芝此刻的心情是壓抑沉重的，“裳”太飄逸了，也不符合文意。而下文中，阿母謂阿女：“適得府君書，明日來迎汝。何不作衣裳？莫令事不舉！”阿女默無聲，手巾掩口啼，淚落便如瀉。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。晻晻日欲暝，愁思出門啼?！庇谩皢瘟_衫”與“繡夾裙”相襯，可見一個輕盈，一個厚重，一次一主，一內(nèi)一外，夾裙著于身必定是厚重、挺實，有質(zhì)感的，而“裳”顯然不會讓人有這樣的聯(lián)想。

到了唐代，李白《清平調(diào)（其一）》中有：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃?！卑拙右住堕L恨歌》中有：“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲?！彼未鷧蝿偌骸朵较场\著鉛華素凈妝）》中有：“翩躚翠袖拂云裳?！痹娙藗冇謱ⅰ吧选迸c云霓相聯(lián)系，賦予它云的虛幻、縹緲，使其靈動之中又增添了層次感。

以上說的是“裳”給人的質(zhì)地上的暗示性，輕靈與飄逸以及層次感。

越是輕薄的衣服越能暴露穿衣者的身材。接下來就要談到“裳”的第二個暗示性特征了。

杜甫《麗人行》：“三月三日天氣新，長安水邊多麗人。態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻。繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。頭上何所有？翠微<＼＼Server＼本地磁盤 （e）＼客戶資料＼cosl＼廊坊師范期刊＼語文教學(xué)之友＼2018年第6期＼字.jpg>葉垂鬢唇；背后何所見？珠壓腰衱穩(wěn)稱身?！?/p>

詩圣描寫的是楊氏姐妹游覽曲江池。雖含義多諷，但我們?nèi)阅芸闯鎏拼F族的服飾是何等的華麗。唐代崇尚以胖為美，楊氏姐妹養(yǎng)尊處優(yōu)，體態(tài)也必定是豐腴的。暮春時節(jié)，身著“繡羅衣裳”，這衣裳既不會太厚，也不會太薄，既要保暖，又要展現(xiàn)其身段，在這里她們是花了心思的?！氨澈蠛嗡?？珠壓腰衱穩(wěn)稱身”。在她們的背后能看見什么呢？珠寶鑲嵌的裙腰多穩(wěn)當(dāng)合身。綴滿珠寶的裙腰設(shè)計，既給輕薄飄逸的“繡羅衣裳”增添了負(fù)重感，使之剛?cè)嵯酀?jì)，又完美勾勒出了楊氏姐妹的腰線，使得其豐腴的體形多了一絲柔媚。

到了宋代，“裳”的暗示意義更加豐富。

李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中有：“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?/p>

歐陽修《浣溪沙·青杏園林煮酒香》中有：“青杏園林煮酒香。佳人初著薄羅裳。柳絲搖曳燕飛忙。乍雨乍晴花自落，閑愁閑悶晝偏長。為誰消瘦損容光?！?/p>

“羅裳”依舊是輕盈的，但是它如波的皺褶里卻郁結(jié)著閨怨與閑愁，詞中的佳人們“為伊消得人憔悴”。垂地的羅裳中包裹的是單薄柔弱的身軀?！吧选敝劣诖?，又多了一層暗示。

“裳”是詩詞中語言暗示性的冰山一角，讀詩詞，我們不妨透過簡單的語言去探求其背后的意蘊，感受中華詩詞的魅力，提升自我的文學(xué)素養(yǎng)。

【本文系定州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題“在高中課堂滲透落實語文學(xué)科核心素養(yǎng)”（2017075）的階段性成果?！?/p>

作者簡介：劉靜（1980—），女，河北定州中學(xué)一級教師，主研方向為語文學(xué)科素養(yǎng)在課堂的落實與實踐。