大專院校思想政治教育新途徑的探析

【摘 要】大專教育是我國(guó)高職院校教育的重要部分，跟其他的教育形式相比具有明顯的區(qū)別，大專教育具有本身獨(dú)有的特點(diǎn)。隨著近幾年我國(guó)高校的不斷擴(kuò)招，大專院校的學(xué)生數(shù)量與規(guī)模也在逐年增加。做好大專院校的思想政治教育就變得極為重要，而且還具有一定的難度。本文針對(duì)當(dāng)前大專院校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)，探索分析了進(jìn)行思想政治教育與學(xué)生管理的新途徑。

【關(guān)鍵詞】大專院校；思想政治教育；新途徑；探析

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，隨之教育事業(yè)也出現(xiàn)了蒸蒸日上的加速發(fā)展，隨之而來(lái)的就是外界多元文化帶來(lái)的沖擊和影響。大專院校作為我國(guó)高職院校的重要組成部分，更要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的力度，要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，緊緊把握社會(huì)主義的辦學(xué)方向，加強(qiáng)工作模式與方法的創(chuàng)新，優(yōu)化教育環(huán)境，不斷更新教育理念，提升對(duì)大專院校學(xué)生思想政治工作的成效。

一、大專院校思想政治教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會(huì)的變革很快，大專院校的學(xué)生在思想上承載了大量的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，比如就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)、交友、創(chuàng)業(yè)、婚戀及經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題，學(xué)生比較普遍關(guān)注這些焦點(diǎn)問(wèn)題，他們希望得到一個(gè)圓滿的解決方案，但是目前很多的大專院校還是熱衷于演繹和推斷理論知識(shí)，用演繹式的邏輯思維來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到目前的思想政治教育不能滿足自身的需求，使大專院校學(xué)生的情感特征與學(xué)校的思想政治教育的方式形成了很大的疏離。

近幾年的高校在不斷地?cái)U(kuò)招，大專院校的學(xué)生數(shù)量多了，規(guī)模變大了，但是很多的大專院校并沒(méi)有同步改善自身的辦學(xué)條件，大大減少了學(xué)生教育資源平均占有率，讓學(xué)生享受教育服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)也在不同程度上打了折扣，再加上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力，很多的大專院校在學(xué)生的培養(yǎng)問(wèn)題上表現(xiàn)出很大的偏差。

二、大專院校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

1.文化多元化的沖擊。當(dāng)今世界呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化與政治多極化的局面，西方的價(jià)值觀念與文化思潮呈現(xiàn)的多元化文化，對(duì)我國(guó)的高等院校學(xué)生的主流思想形成了巨大的沖擊，西方資本主義和一些沒(méi)落腐朽的生活方式在對(duì)我國(guó)的大學(xué)生產(chǎn)生著不可低估的影響，西方國(guó)家一直未停止動(dòng)搖我國(guó)的馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，在很大程度上影響了我國(guó)大專院校學(xué)生的理想信念追求。

2.我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響。改革開(kāi)放讓我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一直處在社會(huì)轉(zhuǎn)型中，社會(huì)組織與經(jīng)濟(jì)形式的成分多樣化，讓我國(guó)的利益關(guān)系與分配方式、就業(yè)方式等也呈現(xiàn)多樣化的態(tài)勢(shì)，雖然對(duì)大專院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一些正面的作用，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，比如多樣化的經(jīng)濟(jì)成分，不斷出現(xiàn)的社會(huì)階層造成的貧富差距的加大，會(huì)導(dǎo)致某部分人的價(jià)值觀念失衡。

三、大專院校思想政治教育新途徑的探析

（一）堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)，以先進(jìn)文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生思想政治教育。

在新時(shí)期面對(duì)多元文化的沖擊，大專院校學(xué)生的思想政治教育要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)思想，去積極傳播與模范踐行，培養(yǎng)學(xué)生“以習(xí)近平書(shū)記為黨中央領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義”的新時(shí)代精神。在對(duì)大專院校思想政治教育的過(guò)程中，要始終教育學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義的主流意識(shí)形態(tài)為指導(dǎo)，滲透先進(jìn)文化，讓先進(jìn)文化的力量感染這些學(xué)生，進(jìn)而潛移默化地升華這些學(xué)生的價(jià)值觀念，在突出社會(huì)主義大學(xué)的政治屬性之下，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)而弘揚(yáng)社會(huì)主義的先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)文化育人價(jià)值的最初目標(biāo)。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，發(fā)揮思想政治課堂教學(xué)的效果。

（1） 寓思想政治教育于文化中。校園文化具有重要的育人功能，大專院校要大力開(kāi)展一些積極向上、形式多樣的文化活動(dòng)，比如科技、學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，讓思想政治教育巧妙地滲透在體育、美育的教育中，并結(jié)合社會(huì)重大事件、傳統(tǒng)文化節(jié)慶日或者開(kāi)學(xué)與畢業(yè)典禮等，來(lái)舉行吸引力強(qiáng)和特色鮮明的主體教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，讓校園文化體現(xiàn)出時(shí)代特征與學(xué)校特色，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

（2） 充分發(fā)揮課堂教學(xué)的效果。大專院校實(shí)施思想政治教育課的主要渠道就是進(jìn)行課堂教學(xué)，因此要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，做好大專院校學(xué)生的思想政治教育工作。要以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想為基點(diǎn)，讓學(xué)生的思想教育與知識(shí)學(xué)習(xí)相互統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)專題教育與系統(tǒng)教學(xué)、理論武裝與實(shí)踐育人的有效結(jié)合。

（三）完善教育體制，建立大專院校新型的管理模式。

當(dāng)前大專院校開(kāi)展思想政治教育要跟教育體制的改革緊密連接起來(lái)，要完善教育體制，解決因盲目擴(kuò)招而產(chǎn)生的教育管理模式跟不上的問(wèn)題。要建立新型的管理模式，提高教育質(zhì)量，尤其是要對(duì)教育環(huán)節(jié)中教師的投入提起重視，擴(kuò)大思想政治教師的隊(duì)伍規(guī)模，培養(yǎng)思想政治教育工作者崇高的使命感和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任感，還要努力提升思政教師的專業(yè)素質(zhì)，讓他們樹(shù)立“以人為本”的教育理念，以過(guò)硬的工作作風(fēng)和自覺(jué)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神，來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)下大專院校學(xué)生思想教育與管理的工作。針對(duì)高校擴(kuò)招產(chǎn)生的資源不足問(wèn)題，大專院校要不斷地開(kāi)發(fā)新的教育資源，還要有效地提高原有資源的利用效率，可以通過(guò)實(shí)行院校、院系之間的資源共享，緩解學(xué)生的教育資源平均占有率低的情況。

四、總結(jié)

綜上所述，大專院校思想政治教育在當(dāng)前的形勢(shì)下面臨著一些新的挑戰(zhàn)，需要廣大思想政治教育工作者根據(jù)新時(shí)代的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不斷地探索，并要結(jié)合各個(gè)大專院校的實(shí)際情況，堅(jiān)持以馬克思主義的主流意識(shí)和全新的教育理念為指導(dǎo)，發(fā)揮校園文化與思想政治課堂教學(xué)的效用，完善教育體制，開(kāi)拓出一條適合當(dāng)今大專院校思想政治教育的新路徑。

作者簡(jiǎn)介：李文歡（1979.12-），男，漢，長(zhǎng)沙，本科，商貿(mào)，研究方向：思想政治工作。

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