如何做一名中小學銜接的引路人

趙貴春

【摘 要】本論文針對小學即將畢業(yè)的學生能更好的適應中學的學習生活進行的相關問題展開研究。

【關鍵詞】【關鍵詞】中小銜接；家?；?；形成教育合力

俗話說，編筐窩簍全在收口。意思是說：一只筐或簍無論你之前編的多么好，倘若“收口”不好，那就前功盡棄了。小學六年級的教育教學工作接近尾聲，往往有“船到碼頭人到站”大功告成的麻痹心理，許多家長那時刻繃緊的弦就會馬上松弛下來，此時更是工作容易出錯的階段，家長做好必要的提醒、監(jiān)督更尤為重要，六年級作為小學教育的一個最后環(huán)節(jié)，成功與否關系到孩子們的將來成敗。

家長要對學生加強思想教育，以提高孩子們的科學文化、行為習慣、道德品質、思想觀念等方面的素質。因此，要加強家庭教育的引導，讓他們度過這一段快樂而又緊張的小學生活。為初中的學習生活奠定良好的基礎。下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：

一、引導家長關注學生的思想動態(tài)

即將畢業(yè)班學生個性心理日漸成熟，獨立意識空前增強，學習和思想表現(xiàn)的兩極分化更為嚴峻：部分學生學習態(tài)度不端正，學習目的不明；思想松懈，對學習的投入不夠；謊話連篇，搬弄是非；部分學生曠課請假嚴重；還有部分學生思想壓力大：由于家長的期望值過高，對孩子造成了無形的壓力；不少學生都逐步進入青春期。

二、引導家長關注孩子的行為并及時教育

根據(jù)不同的學生的思想動態(tài)要抓住不同學生心理特點，因人施教，小錯必糾，大錯必嚴，切忌 小題大做 或 熟視無睹 。

（一）引導家長是學會智愛而不是溺愛

美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。關懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)，洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節(jié)儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛?！爸欢梦镔|上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

（二）引導家長工作要“細”而“實”，不能忽視“聽話”的學生

在學生的思想教育工作中，家長往往容易忽視一些“不起眼”的學生。他們從不惹是生非，班主任也認為他們很“聽話”。我曾帶過一個學生李浩，平時特別聽話，成績本不太好，但進步神速，令我十分欣慰。但就是這個表面溫順、進步巨大的學生，后來竟打架鬧事，惹了不少亂子。這是我作為班主任的失職。因為我只看到了他“好”的一面，沒看到他“壞”的一面。殊不知，在家里他自私、常頂撞自己的母親。既已知其本性，就得趕快施教，無奈已臨近畢業(yè)，我只好亡羊補牢。盡管經(jīng)過思想教育之后，孩子最終改掉了“表里不一”的毛病，從此我記住了作為班主任，不能忽視任何一個學生，要盡可能多地通過家訪、平時觀察，全面了解學生，同樣家長也要掌握他們在家、在校的表現(xiàn)，這樣才能做好學生的思想教育工作。

（三）引導家長選準教育時機，不失時機地鼓勵學生

我班的嬌俊童同學聰明可愛，但他有個毛病——粗心，寫字潦草。為此，我屢次苦口婆心地勸告他，他的媽媽在家也沒少批評過他?？伤允俏倚形宜兀凰蓟诟?。正當我一籌莫展之際，無意中聽另一位家長說起嬌俊童時，竟贊不絕口，夸他在家十分懂事，常幫父母干家務活。知道了嬌俊童的這一表現(xiàn)，我緊緊抓住這個閃光點，對嬌俊童進行了表揚，讓全班同學向他學習，嬌俊童還不好意思了呢。漸漸地，他的字開始“有所收斂”，我又找他談話，鼓勵他改掉寫字潦草的毛病。所有的人都需要鼓勵，連圣人也不能例外，所以家長不要吝嗇自己的表揚，而應善于捕捉孩子身上的閃光點，選準教育時機，多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，讓孩子自覺改掉一些不良的學習習慣。

（四） 引導家長讓學生明確最近的目標，擁有學習和生活的動力

作為家長，要讓學生明確自己的人生目標，告訴他們小學畢業(yè)只是童年生活的結束，又將開啟新的初中生活。人生的道路還很長，所以對學習不能松懈，要努力拼搏。在明確人生的目標之后，家長一定要將目標具體化、就近化，明確告訴孩子現(xiàn)在他們應該怎樣做，才能為以后的人生奠定基礎。

（五）引導家長提高孩子的學習成績

制定符合自己的實際情況的學習計劃。要對自己目前的實際文化水平以及知識的掌握應有底。計劃不能定得太古板，要留有一定的余地，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當調(diào)整。措施落實要有力。同時應該做好課前預習，提高聽課效率。

三、在今后的工作中還希望家長們從以下三個方面進行配合

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。

第二、進入我校就讀的學生，不少的家庭經(jīng)濟狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。

總之，即將畢業(yè)的學生，他（她）們的思想教育尤為重要。我想用心理學家的一句話來提醒大家：孩子如果生活在批評中，就學會了譴責； 孩子如果生活在敵視中，就學會了好斗； 孩子如果生活在恐懼中，就會變得憂心忡忡； 孩子如果生活在鼓勵中，就學會了自信； 孩子如果生活在安全中，就學會了理解和信任.只有這樣“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”的悲劇才不會在孩子們身上重演。他們的小學階段的生活才能畫上一個完美的句號，為他們未來的人生之旅打下良好的基礎。