張琦

摘 要：現(xiàn)階段，在我國(guó)社會(huì)快速發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程中，教育工作的重要性日漸突出，這也為校園中的教學(xué)提出了最新的要求，特別是初中階段的教育更是非常重要，其直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，并且為小學(xué)和高中的學(xué)習(xí)起到了銜接的作用。而目前我國(guó)很多校園關(guān)注的僅僅是學(xué)生文化課程的教育，導(dǎo)致學(xué)生體能的欠缺，所以體育課程的教育方式逐漸被重視，而傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足初中階段學(xué)生的需求，因此本文針對(duì)這一情況進(jìn)行分析，主要就是通過(guò)游戲的教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，為提升初中階段體育教學(xué)有效性做出貢獻(xiàn)，以期能夠保證這一教學(xué)工作的順利開(kāi)展，帶動(dòng)初中學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué) 初中 體育課程

隨著最新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷實(shí)施和發(fā)展，初中體育教師被人們賦予更高的期望，主要就是因?yàn)楝F(xiàn)階段體育課程教學(xué)已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生的需求，所以體育課程需要在注重學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，更加注重學(xué)生體育精神的養(yǎng)成。初中學(xué)生正處于青春階段，在身體和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以良好的體育訓(xùn)練能夠有效幫助學(xué)生鍛煉身體，也能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的意志力和品質(zhì)，保證學(xué)生能夠具有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。所以初中的體育教學(xué)需要避免枯燥和單一的情況，利用游戲的教學(xué)方法感染和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而進(jìn)一步提升教學(xué)的質(zhì)量。

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方式單一

在初中階段，學(xué)生們的年紀(jì)屬于青春期，所以在這一時(shí)期的學(xué)生非常富有朝氣，還有很多學(xué)生處于青春期和叛逆期，他們的主要特點(diǎn)就是好動(dòng)、好奇心比較強(qiáng)，校園中的體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置更是不能夠滿足學(xué)生的需求，甚至都無(wú)法滿足課程教學(xué)的指導(dǎo)綱要。所以很多課程中器材和場(chǎng)地都受到了限制，課程開(kāi)設(shè)也比較單一，這些都導(dǎo)致初中體育課程教學(xué)效率低下。

（二）教學(xué)理念落后

初中校園經(jīng)常出現(xiàn)班主任或者是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等主科課程占用體育課程的現(xiàn)象，這種實(shí)際上不僅無(wú)法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)造成學(xué)生的逆反心理。同時(shí)還有體育教師教學(xué)方法落后的現(xiàn)象，教師在課堂上僅僅是單方面按照教材要求機(jī)械完成動(dòng)作教學(xué)，學(xué)生也是被動(dòng)的練習(xí)，這樣更是無(wú)法發(fā)揮體育課程的作用，導(dǎo)致學(xué)生，甚至體育教師本身也認(rèn)為體育課程無(wú)用，因此無(wú)法為學(xué)生傳授知識(shí)內(nèi)容。

（三）師資力量薄弱

在很多初中校園都會(huì)出現(xiàn)一種情況，就是在招生過(guò)程中關(guān)注的都是升學(xué)率，學(xué)生和家長(zhǎng)再選擇校園時(shí)也關(guān)注主科課程的教學(xué)水平和師資力量，幾乎不會(huì)有家長(zhǎng)和學(xué)生去關(guān)注體育課程的教學(xué)狀況和師資力量，所以這也造成校園方面的忽視。甚至很多初中校園整個(gè)學(xué)校的體育教師屈指可數(shù)，這幾位教師包攬所有的科目教學(xué)，即便是很多并不是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，教給學(xué)生的知識(shí)和動(dòng)作甚至?xí)霈F(xiàn)錯(cuò)誤，但是這一情況依然沒(méi)有被重視，這些都嚴(yán)重影響了初中校園體育課程的開(kāi)展，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、游戲教學(xué)方法，提高初中體育教學(xué)有效性的措施

（一）合理運(yùn)用自主學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)長(zhǎng)久以來(lái)的都是我國(guó)校園比較注重的學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方式，其重點(diǎn)就是教師在教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注到學(xué)生的主體位置，突出學(xué)生在課堂中的中作用。保證教師僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)依靠自主。所以還要求體育教師能夠關(guān)注到初中學(xué)生的特點(diǎn)，按照學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的需求合理安排課程內(nèi)容，例如：在進(jìn)行《三步上藍(lán)》課程學(xué)習(xí)階段，教師可以在課程開(kāi)始階段，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身，使用籃球進(jìn)行游戲的進(jìn)行，可以是傳球游戲，也可以是帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行灌籃游戲，這樣在正式課程開(kāi)展階段，就可以指出前期游戲中，學(xué)生出現(xiàn)的步伐和動(dòng)作的錯(cuò)誤，保證教師充分掌握學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

（二）講授與練習(xí)有效結(jié)合，提升學(xué)生體育技能

初中體育教學(xué)的過(guò)程中，教師可以把講授法和練習(xí)法相互結(jié)合，讓學(xué)生能夠接觸到科學(xué)的體育知識(shí)和技能，在這之后，為學(xué)生提供較為充實(shí)的練習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，保證學(xué)生能夠把前期學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相互結(jié)合。同時(shí)教師也可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，以此對(duì)每一節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行選擇性教學(xué)，借助高科技知識(shí)內(nèi)容讓學(xué)生深入了解體育知識(shí)和技巧，同時(shí)把戰(zhàn)略演習(xí)融合在課堂之中，例如：在學(xué)習(xí)《足球》的課程時(shí)，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講解，把理論知識(shí)和動(dòng)作相互結(jié)合，教師可以在前期簡(jiǎn)單介紹理論知識(shí)內(nèi)容，然后組織同學(xué)共同進(jìn)行網(wǎng)球游戲，把打球的動(dòng)作分解，每個(gè)同學(xué)擺出一個(gè)造型，然后其他同學(xué)觀察動(dòng)作是否出現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣學(xué)生就能夠在有效階段，把理論知識(shí)與練習(xí)的內(nèi)容結(jié)合，在游戲的幫助下更好的掌握體育課程知識(shí)。

（三）運(yùn)用分層教學(xué)方法，強(qiáng)化體育課堂氛圍

在初中階段的體育課堂中，想要游戲的設(shè)計(jì)教學(xué)方法，分層教學(xué)是其中最受歡迎的一種，其能夠有效提高初中體育課堂教學(xué)的有效性。因?yàn)槌踔袑W(xué)生幾乎都處于青少年時(shí)期，身心發(fā)展尚未健全，生活閱歷有限，所以還需要家長(zhǎng)和教師給與正確的引導(dǎo)。例如：在學(xué)習(xí)《立定跳遠(yuǎn)》的時(shí)候，教師需要讓學(xué)生先進(jìn)行試跳，這一階段不考慮跳的動(dòng)作準(zhǔn)確性，然后觀察每一個(gè)學(xué)生能夠跳出的程度，以此進(jìn)行課堂的比賽，按照之前的跳遠(yuǎn)情況進(jìn)行分組，然后在課上學(xué)習(xí)之后，小組內(nèi)進(jìn)行比賽，然后給予專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)，這樣每個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提升。

結(jié)語(yǔ)

根據(jù)以上探討和分析得出的結(jié)果能夠看出，初中階段的體育教學(xué)在社會(huì)發(fā)展中開(kāi)始被人們所關(guān)注和重視，而這一階段的教學(xué)過(guò)程中，還需要按照學(xué)生自身的實(shí)際發(fā)展情況，以及未來(lái)的發(fā)展方向，科學(xué)合理的對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，以此培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，從而使學(xué)生的體育精神和體育能力得到鍛煉。至此能夠看出，利用游戲的手法進(jìn)行初中體育課程的設(shè)計(jì)，能夠促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，這也是體育課程的目標(biāo)和方法，也是最新社會(huì)培養(yǎng)人才的主要任務(wù)。

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