許丹 李明飛 孟學(xué)華

摘 要：在高校學(xué)生組織的管理過程中，網(wǎng)絡(luò)的作用越來越重要。加強(qiáng)高校基層組織建設(shè)是高校工作的重中之重。共青團(tuán)建設(shè)是提高高校工作效率、做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)下，信用的作用日益突出。即將邁入社會(huì)的大學(xué)生，特別是共青團(tuán)員，有必要建設(shè)個(gè)人信用體系，建立信用檔案，為其學(xué)習(xí)與工作打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校；共青團(tuán)員；個(gè)人信用體系

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了全方位的變化。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，使管理可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，也是社會(huì)主義建設(shè)的重要力量。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，對社會(huì)信用的要求日趨增加，我國雖有近14億人口，但并沒有建立完善的信用體系。作為大學(xué)的基層組織，團(tuán)組織在高校學(xué)生管理中起著重要的作用。完善我國的信用體系，可以從建設(shè)共青團(tuán)員的個(gè)人信用體系做起，以此推動(dòng)大學(xué)基層組織工作的開展，為我國個(gè)人信用體系的建設(shè)提供參考。

一、建設(shè)高校共青團(tuán)員個(gè)人信用體系的意義

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用所帶來的問題成為社會(huì)熱點(diǎn)。在社會(huì)信用體系建設(shè)中，個(gè)人信用體系是其中的重要組成部分。高校學(xué)生人數(shù)眾多，而大部分大學(xué)生為共青團(tuán)員，因此建設(shè)高校共青團(tuán)員個(gè)人信用體系十分必要。

1.輔助大學(xué)生貸款和就業(yè)

大部分大學(xué)生為共青團(tuán)員。高校團(tuán)組織在管理過程中，所管理的團(tuán)員基本上覆蓋了全校學(xué)生。高校學(xué)生作為國家發(fā)展的后備人才，其自身素質(zhì)關(guān)乎未來社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生精力充沛，學(xué)習(xí)能力、接受能力都很強(qiáng)。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息開始影響大學(xué)生。在這樣的形勢下，大學(xué)生很容易做出一些違背社會(huì)道德的行為，比如拖欠助學(xué)貸款、簡歷造假等問題，一方面給學(xué)校的貸款帶來了問題；另一方面對用人單位了解學(xué)生的情況帶來了障礙。高校團(tuán)組織建設(shè)共青團(tuán)員個(gè)人信用體系，能將學(xué)生的在校情況記錄下來，為學(xué)校發(fā)放助學(xué)貸款提供依據(jù)。企業(yè)在錄用學(xué)生的時(shí)候也能夠通過學(xué)生的個(gè)人信用，對學(xué)生的品行進(jìn)行了解。同時(shí)，建設(shè)個(gè)人信用體系能夠敦促學(xué)生規(guī)避不良影響，積極健康發(fā)展。

2.提升學(xué)生的信用意識(shí)

當(dāng)前社會(huì)中信用問題不斷凸顯，各種“老賴”被法院以不同的方式公之于眾。建設(shè)個(gè)人信用體系是一件系統(tǒng)性工程，要做好這件事，可以從高校開始。建設(shè)高校共青團(tuán)員的個(gè)人信用體系，應(yīng)從大一開始就為每一名學(xué)生建立專門的數(shù)據(jù)信息，通過學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，搜集學(xué)生的信用信息，并收錄在數(shù)據(jù)庫中，對學(xué)生的信用進(jìn)行評價(jià)。在這樣全方位的監(jiān)督之下，學(xué)生了解到信用的重要性，會(huì)在日常生活中不斷嚴(yán)格要求自己，注意自己的行為，這樣就提升了學(xué)生的信用意識(shí)。即使進(jìn)入社會(huì)，學(xué)生也會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵守信用的人。

二、高校建設(shè)共青團(tuán)員個(gè)人信用體系的措施

作為高校管理的基層組織，團(tuán)組織在日常管理的過程中，可以為高校共青團(tuán)員建設(shè)個(gè)人信用體系，為推進(jìn)個(gè)人信用體系的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

1.建設(shè)信用數(shù)據(jù)庫

建設(shè)數(shù)據(jù)庫，將所有共青團(tuán)員的信息錄入庫中，以方便對每一個(gè)團(tuán)員的信息進(jìn)行管理。在個(gè)人信用體系的建設(shè)過程中，在學(xué)生一入學(xué)就收集其個(gè)人信息，如學(xué)生的考勤情況、考試情況、生活情況、實(shí)習(xí)情況等，都收錄在信用數(shù)據(jù)庫中。團(tuán)組織通過信用數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，可以全面反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，以及在學(xué)校的信用表現(xiàn)。

2.不斷跟蹤共青團(tuán)員的在校表現(xiàn)

誠信數(shù)據(jù)庫的建設(shè)并不是一勞永逸的，要想充分發(fā)揮作用，最關(guān)鍵的是不斷跟蹤共青團(tuán)員的在校表現(xiàn)。團(tuán)組織在建設(shè)誠信數(shù)據(jù)庫的同時(shí)，還要通過與任課教師、其他學(xué)生的交流，了解共青團(tuán)員的在校情況。通過這樣的方式，高校團(tuán)組織能夠全方位地對學(xué)生的信用情況有所了解，并收錄在數(shù)據(jù)庫中，為銀行貸款、企業(yè)招聘提供準(zhǔn)確的參考信息，使數(shù)據(jù)更加真實(shí)可靠。

3.提供在線查詢功能

在不斷完善共青團(tuán)員信息體系的同時(shí)，信息數(shù)據(jù)庫還要提供在線查詢功能，以方便學(xué)校、銀行和用人單位了解學(xué)生的信用情況。這樣，共青團(tuán)員就能夠不斷嚴(yán)格要求自己，避免在校期間出現(xiàn)失信行為，提升自己的信用意識(shí)。銀行和用人單位也能夠通過在線查詢了解學(xué)生的信用行為，避免將錢款貸給失信的學(xué)生，規(guī)避貸款的風(fēng)險(xiǎn)。用人單位通過在線查詢，能夠了解學(xué)生的信用情況，提前規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn)。

4.營造誠實(shí)守信的校園文化

高校共青團(tuán)員的大部分活動(dòng)都是在學(xué)校進(jìn)行的，因此團(tuán)組織在建設(shè)共青團(tuán)員個(gè)人信用體系的過程中還要營造誠實(shí)守信的校園文化。當(dāng)前社會(huì)中失信行為的出現(xiàn)，一方面是由于信用體系不完善，另一方面是社會(huì)中誠信氛圍的缺失。因此，高校在建設(shè)個(gè)人信用體系時(shí)，可以在校園里舉辦各種活動(dòng)，以競賽、社團(tuán)表演的形式向?qū)W生傳播誠實(shí)守信的理念。共青團(tuán)員在團(tuán)組織的號(hào)召下參加各種誠信活動(dòng)和比賽，在這個(gè)過程中了解失信所帶來的后果，進(jìn)而會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。團(tuán)組織在高校中營造誠實(shí)守信的校園文化，能夠潛移默化地影響共青團(tuán)員以及全體大學(xué)生，使每一個(gè)人都能不斷提升自己的誠信意識(shí)，規(guī)范自己的誠信行為。

三、總結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)使信息的傳播越來越便捷，人們通過QQ、微信、微博即可了解豐富的信息。當(dāng)前失信問題隨著網(wǎng)絡(luò)的傳播成為人們熱議的話題，高校學(xué)生的失信行為也逐漸顯現(xiàn)。作為培養(yǎng)人才的重要基地，高校肩負(fù)著培養(yǎng)誠實(shí)守信的人才的重任。團(tuán)組織作為高校管理的基層組織，可以建設(shè)共青團(tuán)員個(gè)人信用體系，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識(shí)，為個(gè)人信用體系的建設(shè)助力。在建設(shè)高校共青團(tuán)員個(gè)人信用體系的過程中，團(tuán)組織還要通過舉辦各種校園活動(dòng)，營造誠實(shí)守信的校園文化，在潛移默化中教育學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉蔚.大學(xué)生個(gè)人信用信息系統(tǒng)的管理與建設(shè)[D].青島：山東科技大學(xué)，2005.

[2]陳永俊.加強(qiáng)信用體系建設(shè)，完善國家助學(xué)貸款管理辦法——關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國家助學(xué)貸款工作開展的探討[J].教育財(cái)會(huì)研究，2002（6）：45-48.

注：本文系高校共青團(tuán)員信用數(shù)據(jù)化管理系統(tǒng)的構(gòu)建項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：黔青研20170216）。

作者簡介：許丹，碩士研究生，研究方向：文藝美學(xué)；李明飛，碩士研究生，研究方向：軟件工程；孟學(xué)華，教授，研究方向：少數(shù)民族歷史與文化。