王曉書(shū) 盛殿勇

摘 要：鋼琴伴奏和聲樂(lè)演唱在藝術(shù)歌曲中密不可分，聲樂(lè)是歌唱的藝術(shù)，鋼琴伴奏是其主要的伴奏形式。鋼琴伴奏和聲樂(lè)演唱是一種普遍的聯(lián)系。在一些音樂(lè)學(xué)院的藝術(shù)實(shí)踐中，在音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上，在國(guó)內(nèi)外的各種聲樂(lè)比賽中，有許多優(yōu)秀的鋼琴伴奏者和他們精彩的表演。正如一切事物都是對(duì)立統(tǒng)一的一樣，在藝術(shù)歌曲中，聲樂(lè)和鋼琴伴奏都有各自的特點(diǎn)，但也是相互依存、對(duì)立統(tǒng)一的。只有處理好這些關(guān)系，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏才能融入更好的戲劇?；诖耍疚尼槍?duì)歌曲演唱與鋼琴伴奏的關(guān)系以及啟示展開(kāi)深入的分析和研究。

關(guān)鍵詞：歌曲演唱;鋼琴伴奏;存在關(guān)系;啟示

1 歌曲演唱與鋼琴伴奏之間的關(guān)系

1.1 歌曲演唱中鋼琴伴奏的作用

在歌唱中，鋼琴伴奏是非常重要的一部分。它遵循作品的旋律，掌握歌手語(yǔ)調(diào)節(jié)奏的結(jié)構(gòu)和基本框架，激發(fā)歌手全心全意地沉浸在音樂(lè)中，表達(dá)作品的“言外之意”，使人獲得微妙的情感體驗(yàn)。引起聽(tīng)眾的同情。鋼琴伴奏可以在一些無(wú)法用語(yǔ)言清楚表達(dá)的關(guān)鍵時(shí)刻彌補(bǔ)這一缺陷。

1.2 歌曲演唱中鋼琴伴奏的地位

一些伴奏者把伴奏作為獨(dú)奏曲盡情演奏，不管歌手的存在，盲目表達(dá)自己，喧鬧的客人占主導(dǎo)地位。另一個(gè)原因是歌手經(jīng)常把鋼琴伴奏視為次要的輔助角色，導(dǎo)致了“我為中心”和“我唱你伴”等想法。他們經(jīng)常把鋼琴伴奏視為一種工具來(lái)設(shè)定曲調(diào)，穩(wěn)定節(jié)拍的節(jié)奏，甚至要求鋼琴伴奏應(yīng)該跟隨歌手的感受。有些歌手隨意唱，每次的節(jié)奏都不穩(wěn)定、不準(zhǔn)確，結(jié)果不僅直接影響到演唱和鋼琴伴奏，甚至導(dǎo)致歌手和鋼琴伴奏者思想不相容，根本無(wú)法合作，最終出現(xiàn)分歧。因此，一個(gè)好的伴奏者必須和歌手達(dá)到互補(bǔ)的意境。

2 歌曲演唱與鋼琴伴奏中應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題

2.1 演奏的風(fēng)格

藝術(shù)歌曲正處于不斷變化的過(guò)程中。聲樂(lè)作品的內(nèi)容、形式和風(fēng)格在每個(gè)時(shí)期都有自己的特點(diǎn)和符號(hào)。中國(guó)的聲樂(lè)作品具有很強(qiáng)的民族性，因此在表演這些作品時(shí)，表演者和歌手必須了解歌曲的文化背景、作曲家想要表達(dá)的內(nèi)容和情感以及作品的中心思想。通過(guò)深入理解和分析聲樂(lè)作品的整個(gè)歌曲的文化背景，以及力量和速度的變化，旋律的起伏，以及曲調(diào)的結(jié)構(gòu)，調(diào)式調(diào)性，再加上伴奏者和歌手的相互理解合作，你可以更好地表達(dá)歌曲的藝術(shù)形象。因此，表演者和歌手在表達(dá)作品時(shí)需要掌握歌曲的風(fēng)格。

2.2 作品的內(nèi)涵

無(wú)論是鋼琴伴奏者還是聲樂(lè)演唱者，他們都應(yīng)該在演奏前了解和分析作曲家作品的內(nèi)容和背景。因?yàn)椴煌淖髑矣胁煌囊曇?、思想和生活背景，所以他們的作品有不同的?nèi)容和情感。為了展示藝術(shù)歌曲歌詞的內(nèi)容和情感，作曲家將對(duì)歌詞和創(chuàng)作背景有深刻的理解，從而構(gòu)建音樂(lè)形式框架，安排和聲紋理，確定調(diào)式調(diào)性，并指明速度和強(qiáng)度，從而襯托和渲染主旋律，更好地表達(dá)作品的思想感情。作為一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者，只有充分理解這類(lèi)問(wèn)題，充分理解作品的含義和內(nèi)涵，我們才能更清楚地理解音樂(lè)作品的具體內(nèi)容，找到它的靈魂。最后，運(yùn)用適當(dāng)?shù)难葑喾椒?，從而建立一個(gè)生動(dòng)的藝術(shù)形象，從而激發(fā)歌手和觀眾的共鳴和熱情。

2.3 心境的統(tǒng)一

當(dāng)聲樂(lè)演唱者和鋼琴伴奏者共同完成一首藝術(shù)歌曲時(shí)，因?yàn)椴煌谋硌菡哂胁煌纳罱?jīng)歷，所以對(duì)作品的理解和特征會(huì)有所不同。雙方如何在合作中共同形成整體音樂(lè)形象需要在情感表現(xiàn)作品背后。例如，音樂(lè)情感控制需要“心對(duì)心”。通過(guò)對(duì)作品的分析和理解，雙方可以增強(qiáng)他們的節(jié)奏感、強(qiáng)度、音色等。同樣，雙方的理想聽(tīng)覺(jué)效果和主體的表達(dá)形式需要實(shí)現(xiàn)“心與心的交流”。精神上的聯(lián)系是基于雙方在充分理解音樂(lè)作品和理性處理音樂(lè)作品后的情感表達(dá)，從而使音樂(lè)的情感發(fā)展成為一個(gè)整體。因此，歌手和表演者的情緒統(tǒng)一，整個(gè)作品的統(tǒng)一和統(tǒng)一也有著重要的作用。

2.4 情感的交流

在藝術(shù)歌曲的表演過(guò)程中，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的交流和互動(dòng)在完美的歌曲表演中發(fā)揮著重要作用。兩個(gè)伙伴之間的相互理解需要在有限的時(shí)間內(nèi)，如眼睛和身體的運(yùn)動(dòng)，在音樂(lè)前后或音樂(lè)之間進(jìn)行交流。情感交流可以加強(qiáng)兩人之間情緒的統(tǒng)一，使音樂(lè)更加完美，也可以使兩人一起變成一段可以一起開(kāi)始的段落，以免彼此無(wú)法合作。歌唱部分使用聲樂(lè)語(yǔ)言色彩變化來(lái)詮釋歌曲，鋼琴伴奏是使用器樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)音樂(lè)，如果伴奏者和歌手之間有更多的默契交流，那么無(wú)論是舞臺(tái)的藝術(shù)效果，還是歌曲能力的表現(xiàn)，對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)，都是一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)盛宴。

3 結(jié)語(yǔ)

演唱者和鋼琴伴奏應(yīng)該有相同的工作處理方向，不斷地磨合，最終形成共鳴，從而達(dá)到魚(yú)在水中的地位，使鋼琴伴奏和演唱者能夠融合，達(dá)到完美的藝術(shù)表演目標(biāo)。兩者在表演藝術(shù)中是緊密結(jié)合、相互依存和不可分割的。人們經(jīng)常用“綠葉”來(lái)描述鋼琴伴奏者，用“紅花”來(lái)描述演唱者，用演唱者的陪襯和陪襯來(lái)描述鋼琴伴奏。然而，從更深的意義上來(lái)說(shuō)，鋼琴伴奏不僅僅是一種音樂(lè)背景，也是聲樂(lè)表演藝術(shù)不可或缺的一部分。鋼琴伴奏就像水，合作者就像一艘船。水可以運(yùn)載船只或使船只傾覆。鋼琴伴奏和唱歌是相輔相成的。只有當(dāng)他們達(dá)成默契，他們才能達(dá)到完美和諧的境界，并相互補(bǔ)充。

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作者簡(jiǎn)介：王曉書(shū)（1980—），女，河北張家口人，碩士，畢業(yè)于首都師范大學(xué)，高校副教授，研究方向：音樂(lè)教育。

盛殿勇（1972—），男，吉林長(zhǎng)春人，本科，高校講師，研究方向：音樂(lè)教育。