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      關于新時期如何開展班主任工作的幾點建議

      2018-07-27 10:06:26吐遜娜依·達吾提
      魅力中國 2018年7期
      關鍵詞:小學班主任學生

      吐遜娜依·達吾提

      摘要:早在1988年,國家教委就頒發(fā)了中小學班主任工作的暫行規(guī)定,規(guī)定指出:“班主任的基本任務是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求開展班級工作。全面教育、管理、指導學生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民?!痹谛碌臍v史時期如何貫徹落實好上述規(guī)定,做好班主任工作,是我們每一位小學班主任永恒的課題。

      關鍵詞:小學;班主任;學生

      班主任是班級的組織者和管理者,是學校工作的中堅力量。班主任要全面指導和統(tǒng)一協(xié)調全班學生的思想、學習、工作以及興趣、愛好、特長等,促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。新時期如何開展小學班主任工作,做一名合格的小學班主任,筆者對此做了如下探討:

      一、樹立良好的個人形象,塑造榜樣力量

      班主任的個人形象和魅力是構建和諧師生關系的助推力。 由于小學生的年齡特征, 他們喜歡去模仿自己喜歡的人或是長者的行為舉止和談吐,班主任是他們在學校里的大家長,自然會成為他們學習模仿的對象。所以,班主任一定要注意自己的言行舉止,事事都要考慮到自己的身份,在班級中樹立自己的良好形象,成為一個正確的典范。首先,班主任的穿著必須要符合身份,妝容要合理,不能穿的太暴露,也不能每天濃妝艷抹,更不能邋里邋遢不修邊幅。其次,班主任要表現(xiàn)出良好的修養(yǎng),展現(xiàn)自身的優(yōu)雅自信,引導學生心中充滿陽光,積極向上。最后,班主任要提升自己的專業(yè)水平,在講堂上展現(xiàn)自己的專業(yè)魅力,吸引學生的關注度,讓他們主動的學習。

      二、從細節(jié)上下功夫,引導學生形成良好的心態(tài)和健康的性格

      惠普公司創(chuàng)始人戴維·帕卡德所說:“小事成就大事,細節(jié)成就完美?!卑嘀魅问前嗉壍暮诵?,班主任的一言一行無一不對全班學生起著潛移默化的作用, 因此班主任的言行舉止這些小節(jié)一定要謹慎,以免在學生中產生不良的導向而影響班級管理和工作威信。言談方面:語言要文明,不能說大話、空話,盡量避免習慣性用語和口頭語,說話言簡意賅,不要顯得重復羅嗦,說話算數(shù),說到做到。行為舉止方面應避免習慣性的不雅動作與儀態(tài),穿著整潔大方,不要過于前衛(wèi),要與教師身份相符合。保持良好的心情,不急不躁,有一種公正無私的心態(tài),不偏袒,不護短,對所有的學生一視同仁,奉獻一顆火熱的心與學生。不受社會上不良風氣的影響,廉潔耿直,樂于奉獻。愛勞動,自己的事自己干,不無故加重學生的負擔。只有這樣,才能做到以身作則,才能“其身正不令而行”,學生才能在教師的人格熏陶中潛移默化,形成良好的心態(tài)和健康的性格,班主任的工作才能順利開展。

      三、用愛心做好后進生的轉化工作

      班主任的愛心是開啟教育之門的鑰匙。后進生因長期落后很容易自暴自棄,關閉心靈的窗戶,班主任要主動和他們交心,架起心與心的“天橋”,使他們打開塵封已久的心理大門,復原并樹立起理想的風帆。關心是愛,寬容是愛,信任是愛,希望是愛,鼓勵是愛,諒解是愛,期待是愛,讓后進生和其他學生一樣,感受愛的溫暖,沐浴愛的陽光,享受愛的雨露,長出愛的嫩芽。當他學習馬虎、作業(yè)拖拉時,我不厭其煩,啟發(fā)幫助;當他沖動莽撞,拳頭揮向他人時,我及時制止,曉之以理;當他上課不守紀律,影響他人時,我提醒教育,期待激勵;當他身體不適愁眉不展時,我給他母親般的慈愛與關懷;當他沉迷于電子游戲而忘記學習甚至不歸家時,我和家長冷靜分析,積極引導……當然,關愛并不是對學生的放任,更不是放縱錯誤的發(fā)展。嚴格要求本身就是對學生的一種特殊關愛。嚴格要求是建立良好班風的另一必由之路。另外,在找后進生談話時,要講究談話的藝術性,注意不要涉及家長的是非和學生的缺陷,要給學生說話的機會和思考的時間及反悔的機會,要選擇合適的地點和學生談話,并耐心傾聽學生說話,要適時、適量、適度的鼓勵贊賞他們取得的每一個小小的進步,這不僅能夠鞏固他們已經取得的成果,防止出現(xiàn)反復,而且新的期望會進一步促使他們克服重重困難,以滿腔的熱情去迎接美好的未來。

      四、建立健全班級規(guī)章制度,使班級管理有條不紊

      “沒有規(guī)矩,不成方圓”,規(guī)章制度作為班級管理工作的制度保證,應該根據(jù)班集體的實際情況,建立在民主、自愿的基礎上。首先,選舉和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部制度。班干部的選舉一定要堅持民主、平等的原則,可以讓學生們都有資格參選,可以在他們自愿報名的前提下全班同學民主投票選舉,這樣才會讓班干部服眾。在這一過程中,班主任要做好組織引導工作,確保選舉工作順利進行。而在班干部選舉后,班主任要給予他們鼓勵,充分相信他們的工作能力,同時,也要根據(jù)現(xiàn)實情況對他們的工作給予適當指導。其次,班級應該根據(jù)班級實際情況指定自己的班規(guī)。班規(guī)的指定要從小學生這一特殊的實際出發(fā),指定與他們相適應的、行之有效的規(guī)則制度。班主任要在充分全面了解班級實際情況的基礎上,建立健全班級自身的制度。在這個過程中,要廣開言路、廣納賢言,認真聽取班級成員的意見和想法。而一旦班規(guī)形成,就必須嚴格執(zhí)行。雖然對于小學生我們在教育管理過程中應該多一些關心呵護,但也必須嚴格要求,使他們從小形成良好的習慣。

      五、善抓學生的興奮點,搞好班級德育工作

      在小學班主任工作中,做好孩子的德育教育是建設良好班風的基礎和保障。對于小學生來說,養(yǎng)成良好的行為習慣是特別重要的。小學生的養(yǎng)成教育涉及較多,在課堂教學中若能設置一定的場景導學,會讓學生形成一定的條件反射,使學生從場景中產生一定的興奮點,此時,若能及時抓住興奮點進行反復練習,就會讓學生形成一定的良好習慣。其次,讀一些課堂常規(guī)的兒歌,如“上課鈴聲響,快步進課堂。不做小動作,坐正看前方?!笔箤W生在輕松愉快中養(yǎng)成了習慣。上課時要多提醒學生坐端正,要按照統(tǒng)一的標準提醒學生,按要求去做,課堂內要讓學生說一說“上課該怎樣做?”學生輕輕松松就掌握了規(guī)范,明確了要求。這樣學生就會逐漸養(yǎng)成了好的行為習慣,同時,那些不好的習慣也就自然而然得到了糾正,德育工作也就見效了。

      總之,班主任工作是瑣碎且重要的,要打造一個好的班級,班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,組織和領導班集體;了解和研究學生,因材施教,注意對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和后進生的轉化;依靠和指導少先隊、班委會開展工作,抓好課外活動及其他公益活動;發(fā)揮教師群體作用,協(xié)調并統(tǒng)一各方面的教育影響,做好家長工作;在全面了解的基礎上評定學生的操行,鼓勵學生不斷進步,并做好班主任工作的計劃和總結。

      參考文獻:

      [1]孫靜.新時期初中班主任能力結構初探[D].上海師范大學,2008.

      [2]令伯儒.用愛來澆灌遲開的花蕾:談班主任轉化后進生工作[J].學苑教育,2015(17).

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