□海南省海南中學(xué) 梁明奮

新一輪的高考改革、課程改革如期而至，如何在課堂內(nèi)外落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，需要老師創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究活動(dòng)，融入新時(shí)代的元素。物理實(shí)驗(yàn)操作的能力是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵能力之一，實(shí)驗(yàn)操作考試是2017級學(xué)生合格性考試的組成部分。根據(jù)筆者的14年教學(xué)研究與實(shí)踐，談?wù)勅绾螠?zhǔn)備今年高一年級物理實(shí)驗(yàn)操作考試，拋磚引玉。

一、指導(dǎo)思想和命題原則

1.指導(dǎo)思想。

物理實(shí)驗(yàn)操作考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)物理的階段性小結(jié)，是合格性考試的重要組成部分?！陡咧形锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是評價(jià)的依據(jù)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和理念，體現(xiàn)考試的內(nèi)在激勵(lì)功能和診斷功能，幫助不同水平的學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上有所發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)操作考試關(guān)注學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析和解決問題的能力。不僅要關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而且要關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程中的表現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)操作考試力求簡便實(shí)效，定性和定量相結(jié)合，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，考試也是學(xué)習(xí)。

2.命題原則。

（1）發(fā)展性原則。有利于促進(jìn)學(xué)生科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)操作考試主要目的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高實(shí)驗(yàn)技能。通過考試，督促學(xué)生對學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和思考。考試前開放實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，考試題目來源于學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)。

如何使考試的過程成為學(xué)習(xí)過程、體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)？例，實(shí)驗(yàn)操中設(shè)置了互評的環(huán)節(jié)：A學(xué)生考試結(jié)束，由下一位考試的B學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果，電路連接，儀器使用情況等。

如果B學(xué)生對操作不熟悉，檢查和評價(jià)A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，會(huì)學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，對自己的操作會(huì)有幫助。這樣是最直接、最有效地互相學(xué)習(xí)的過程。

（2）可操作性原則。通常要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)至少需要

40分鐘，很難考核每位學(xué)生的操作能力。

把學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)分解為5～10道左右的考試題目，由學(xué)生抽簽或老師安排確定考試題目，就可以讓每位學(xué)生都可以在10到15分鐘內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作了。

教師的工作是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理，讓每位學(xué)生感受教師的愛。例如：學(xué)生操作過程遇到困難，可以閱讀實(shí)驗(yàn)操作“提示卡”，監(jiān)考老師可以指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生通過作考試有收獲和提高。

二、如何組織實(shí)驗(yàn)操作考試

1.建立題庫。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件以及《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)部分的要求，組織老師把每個(gè)實(shí)驗(yàn)分解為若干個(gè)小的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，并編寫出學(xué)生能夠在十分鐘內(nèi)完成的實(shí)驗(yàn)操作題目。

2.準(zhǔn)備工作。

（1）確定考試的5到左右的考試題目。

（2）每道題目準(zhǔn)備2套或3套儀器。

（3）在選定的實(shí)驗(yàn)室布置考場，供10至15人同時(shí)考試。

（4）印刷試卷。

3.考試程序。

（1）至少提前一周布置考場，開放考場，學(xué)生進(jìn)入考場復(fù)習(xí)、操作訓(xùn)練。

（2）學(xué)校、年級備課組安排各班監(jiān)考老師、考試時(shí)間，每班安排1小時(shí)的考試時(shí)間。（3）一人一套實(shí)驗(yàn)儀器，各自獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。（4）按照考試題目要求進(jìn)行操作考試，每位老師監(jiān)考3到5名學(xué)生。

（5）對實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行自我評價(jià)，并由下一位考生互評，監(jiān)考老師簽署監(jiān)考意見。

三、實(shí)驗(yàn)操作考試試卷示例

2017級高中物理實(shí)驗(yàn)操作考試試卷

學(xué)校：____ 班別：____ 考試時(shí)間：2018年6月 日

考試題目1：（1）讀出給定的游標(biāo)卡尺的示數(shù)。（寫出數(shù)值和單位，有效數(shù)字要正確）

（2）安裝“測量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)裝置：把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上，并接好電源，把紙帶固定在實(shí)驗(yàn)小車上，并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，墊高長木板形成斜面，接通電源，使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正常工作，松手讓小車沿斜面下滑。

實(shí)驗(yàn)記錄與簡要報(bào)告，考試情況評價(jià)：

1.考生自評。

簡單記錄自己實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)。例如，好；不夠好

考生姓名：________學(xué)號：_____

1 2 3 4遵守考試紀(jì)律，保持實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生游標(biāo)卡尺擺放整齊，完成安裝實(shí)驗(yàn)裝置的操作斷開電源，拔出電源插頭寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，書寫工整，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，不篡改數(shù)據(jù)

2.學(xué)生互評。

對同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)評價(jià)，并做簡單記錄。例如，正確；不正確

互評學(xué)生簽名：________學(xué)號：_____

1 2 3 4游標(biāo)卡尺讀數(shù)數(shù)值和單位是否正確有效數(shù)字是否正確打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上紙帶固定在小車上，并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔

3.監(jiān)考老師評價(jià)。

等級： 監(jiān)考老師簽名：

1 2 3 4 5游標(biāo)卡尺讀數(shù)數(shù)值、有效數(shù)字和單位是否正確打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上是否牢靠紙帶固定在實(shí)驗(yàn)小車上是否牢靠紙帶是否穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔先接通交流電源，再釋放小車

等級評定參考：

自評、互評總體較好且以上5項(xiàng)完成較好，A等級；

自評、互評總體較好且以上4項(xiàng)完成較好，B等級；

自評、互評總體較好且以上3項(xiàng)完成較好，C等級；

自評、互評總體不好或以上2項(xiàng)以下完成較好，D等級。