十九大知識(shí)在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要：十九大的召開意義重大，在此次重要會(huì)議上各位代表提出了很多建設(shè)國家的新策略，教師們需要將此次會(huì)議的重要內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生。如何在高中思想政治課堂上傳達(dá)十九大的精神已經(jīng)成為當(dāng)今高中教師思考的方向。文章以人教版高中思想政治教材為例，提出了幾點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)中傳達(dá)十九大精神的策略。

關(guān)鍵詞：十九大知識(shí)；高中思想政治教學(xué)；經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2017-11-13

作者簡介：林春麗（1974—），女，安徽來安人，一級(jí)教師，本科，研究方向：思想政治教育。

高中思想政治課堂是傳播新思想的陣地，高中生作為思想活躍的年輕人，需要認(rèn)識(shí)到祖國未來發(fā)展的方向，牢記自己的使命，所以教師在高中課堂傳播十九大的精神是非常有必要的。但是教師如果單純地講解十九大會(huì)議的主要內(nèi)容，不但不能引發(fā)學(xué)生的興趣，反而會(huì)讓很多學(xué)生覺得這件事情過于遙遠(yuǎn)，與自己無關(guān)。在這樣的情況之下，教師就需要用簡單生動(dòng)的語言傳達(dá)會(huì)議精神，這無疑也是一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

一、尋找十九大報(bào)告與經(jīng)濟(jì)模塊教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)

十九大指出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，達(dá)成全面建成小康社會(huì)的主要目標(biāo)。在新時(shí)代下，改善民生將成為重要的內(nèi)容，需要有更高的收入水平和更合理的收入分配。教師完全可以把這些內(nèi)容和思想政治教育中的經(jīng)濟(jì)模塊加以融合。在知識(shí)內(nèi)容的把握上，學(xué)生應(yīng)注重對于知識(shí)的體驗(yàn)、感悟，而不是僅僅學(xué)會(huì)知識(shí)就好，實(shí)現(xiàn)結(jié)果導(dǎo)向與過程導(dǎo)向并重。學(xué)生應(yīng)注重知識(shí)的運(yùn)用和可操作性，而不是為了考試而學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐的重要性。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，了解參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的基本知識(shí)：我國是社會(huì)主義國家，實(shí)施按勞分配為主、多種分配方式并存的分配制度。幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶是我國發(fā)展的主要方向。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，在教學(xué)中融入十九大內(nèi)容

高中思想政治是傳播黨和國家政策的途徑，十九大指出了過去五年國家取得的成就以及未來發(fā)展的方向，這些都是與我們實(shí)際生活息息相關(guān)的內(nèi)容，需要教師有效地在課堂傳播。教師需要不斷地優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，比如將實(shí)際案例加入教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際案例中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自己獲取知識(shí)。在講解《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》時(shí)，教師可以準(zhǔn)備一些數(shù)據(jù)或者表格來展示我國近些年經(jīng)濟(jì)總量的變化、產(chǎn)業(yè)形式的變化、基尼系數(shù)的變化等。教師在課堂上給出這些數(shù)據(jù)，讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)其中的變化和不同。學(xué)生通過觀察得到很多結(jié)果，比如第一產(chǎn)業(yè)的比重在不斷下降，第二、三產(chǎn)業(yè)的比重在逐漸上升；能耗越來越多，但是最近有降低的趨勢，等等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)階段的基本矛盾是人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生了改變。教師通過幾張圖表數(shù)據(jù)的對比，引發(fā)學(xué)生自己思考，把時(shí)間還給學(xué)生，把十九大的知識(shí)以最為貼近學(xué)生生活的形式傳遞給他們。教師可以引出一系列關(guān)于十九大的知識(shí)，比如“我們現(xiàn)在要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對此你有著怎樣的思考？”這些問題會(huì)極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引發(fā)他們對社會(huì)發(fā)展的新思考。

三、努力實(shí)現(xiàn)十九大知識(shí)與基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合

十九大報(bào)告中有著非常多的信息，高中生雖然具備了一定的理解能力，但是缺乏生活的經(jīng)驗(yàn)，對很多內(nèi)容難以理解，教師如果直接將報(bào)告中的信息傳遞給學(xué)生，不但難以引起他們的學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)增加他們的厭煩感，因此教師需要將這些信息以更加簡單的方式傳授給學(xué)生。

以市場經(jīng)濟(jì)制度為例，十九大報(bào)告中指出加快完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，教師就需要讓學(xué)生了解我國現(xiàn)有的市場經(jīng)濟(jì)制度：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是與社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的，是市場在國家宏觀調(diào)控下起基礎(chǔ)性配置作用的經(jīng)濟(jì)；了解該經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)：以公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)制度并存。要通過不斷完善各類國有資產(chǎn)管理體制，改革國有資本授權(quán)經(jīng)營體制，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的完善。在這種教學(xué)方式下，教師首先引入十九大報(bào)告的重要內(nèi)容，接著引出教材中對于該內(nèi)容的詮釋。學(xué)生要了解基本的知識(shí)概念，才能更好地理解十九大報(bào)告中的信息。

高中思想政治課開設(shè)的目的就是讓高中生了解國家基本的現(xiàn)狀和相應(yīng)的政策，認(rèn)識(shí)到身邊一些大小事情都與國家的基本政策有著緊密的聯(lián)系，從而培養(yǎng)高中生的愛國主義情懷。因此，教師應(yīng)采用較為生動(dòng)的語言、貼近生活的案例、合理的教學(xué)方法，將十九大的精神與高中思想政治教育相結(jié)合，向?qū)W生傳達(dá)十九大精神。

參考文獻(xiàn)：

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[2]中華人民共和國教育部.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）[M].北京：人民教育出版社，2004.