山東省新泰市禹村鎮(zhèn)初級中學九年︵5︶班 安清煒

英語聽力題既考查學生聽的能力，又考查學生語篇理解、邏輯思維方面的能力和心理承受能力。

如何能夠取得英語聽力的高分呢？下面結合英語學習實際，淺談我平時訓練聽力和做聽力試題的一些方法：

一、平時訓練聽力技能

1.加強課外閱讀，豐富詞匯量。

老師曾經(jīng)告訴我們：《義務教育英語課程標準（2011年版）》中規(guī)定初中畢業(yè)生需要掌握1600詞匯。為此，我經(jīng)常通過大量地閱讀課外資料，并及時摘抄、整理一些生詞來擴展自己的詞匯量。因為一旦詞匯不足，在聽力中就會顯得捉襟見肘。

2.培養(yǎng)聽力習慣，形成平和心態(tài)。

積極培養(yǎng)自己每天必聽的習慣，聽聽力前要做到心靜如水，精力集中，做好充足的準備工作。只有讓聽成為一種習慣，讓耳朵適應這種狀態(tài)，而不僅僅是為了考試，才能夠在聽力考試的時候得心應手，從容應對。

3.掌握重點話題，做到有的放矢。

平時留意對話的高頻話題（如：購物、求助、天氣、價格、旅游、看醫(yī)、問候、就餐等），側重捕捉某個話題常用的詞匯、句式和使用場景。唯有如此，才會在聽到錄音時，有一種熟悉的感覺。

二、考場發(fā)揮聽力技巧

1.聽錄音之前

首先，要調(diào)整心態(tài)。聽力測試具有即時性和不可重復性的特點，這就要求我們有較穩(wěn)定的心理素質(zhì)。因此，我們要把握住拿到試卷以及播放試音的這段時間，穩(wěn)定情緒，讓自己全身心地為“聽”做好準備。假如仍然感到緊張，心情難以平靜，可以通過做深呼吸（3次最佳），讓自己的心靜下來。

其次，快速審題，做出預判。這是能否做好聽力題的重要前提，也是關鍵。我們要抓住聽前的這段時間，看清題目要求、問題和選項，不放過任何一個細節(jié)。在瀏覽問題和選項時，盡可能結合問題和選項進行預測，以便在訓練時能做到驗證。同時，把選項和試題中的關鍵詞進行標注和轉換，把圖片轉換成詞匯、把數(shù)字變成英文，并把選項的不同點進行標注，為下一步準確地“聽”做好準備。例如：

聽句子，從下面各題所給的A、B、C三個選項中選擇適當?shù)膽鹫Z。每個句子讀兩遍。

A.That'll be great! B.You're welcome. C.It doesn't matter.

（聽力材料：The students will have a lot of free time!）

【答案與解析】A 首先，通過閱讀題干可知，該題是考查選擇應答語，再結合選項做出預判。A項是“觀點；看法”的應答語；B項是“感謝”的應答語；C項是“道歉”的應答語。結合聽力材料，很容易選出答案。

2.聽錄音之中

（1）信息速記，印證預判。

我們應當盡最大努力抓住第一次錄音，結合聽前的準備工作，一定要有目的地聽，抓語段大意而不是把注意力放在個別詞句上。同時，一定要聽懂首句并且弄清楚到底是男生還是女生開啟語篇，這對做題也非常重要。對聽力材料中的人物關系、時間、地點要速記，這有助于提高做題的正確率。例如：

聽對話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。每段對話你將聽兩遍。

（聽力材料：M:Mary,what will the weather be like tomorrow? W:I think it will be sunny tomorrow.）

【答案與解析】B 結合題意可知該題是根據(jù)對話選圖片。我們需要在大腦中快速地把選項圖片形成相應的詞匯內(nèi)容：A.rainy；B.sunny；C.cloudy。由此可以推斷出，問題是關于天氣情況的話題。有了這樣的預判，再結合聽力材料就會很容易鎖定答案了。

（2）二次聽力，再做遺漏。

我們在聽第二遍錄音時，應有目的地去聽第一遍沒有做出的題目，尤其是抓好第一次沒聽清楚的那個點，接著往下聽，結合前期的預判，進行修改和作答。

3.聽錄音之后

針對在聽力結束后，還未確定或者未做出的題目，盡量不要修改，應遵循第一印象的答案。如果還有題目未做出，應結合題干和選項內(nèi)容進行正確地邏輯推理，結合速記的有關信息，做出最后的判斷，并及時把答案涂到答題卡的相應位置。

以上就是我在英語聽力方面的點滴做法，希望大家能夠把自己的好方法也在此分享一下！