如果把正常的傳統(tǒng)行為稱之為“右”，那么改變和創(chuàng)新則可稱之為“左”。

——題記

走在“左側(cè)”，意味著創(chuàng)新和顛覆，意味著成為第一個(gè)冒險(xiǎn)吃螃蟹的人。但只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)高速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代。君不見蘋果智能機(jī)的出現(xiàn)，讓原來的老大諾基亞轟然倒下；君不見天貓、京東等電商的崛起讓傳統(tǒng)零售商哀鴻遍野；君不見QQ和微信的流行讓社交更豐富多彩；君不見支付寶等移動(dòng)支付讓無現(xiàn)金結(jié)算成為可能；君不見大城市共享單車的風(fēng)靡，讓人們有了耳目一新的出行選擇……可見，走在“左側(cè)”，才有更大的可能迎頭趕上，甚至彎道超車；走在“左側(cè)”，才有可能事半功倍，成功超越。

商業(yè)行為走在“左側(cè)”多數(shù)獲得了空前的成功，中學(xué)生學(xué)習(xí)何尚不是如此？我們要擯棄“死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)”陳舊的學(xué)習(xí)方式，又要避免“囫圇吞棗，不求甚解”的錯(cuò)誤方法。我們不能讓教育把我們變成專業(yè)的應(yīng)試機(jī)器，從而喪失學(xué)習(xí)的樂趣、創(chuàng)新的思維、甚至社交的技巧、自理的能力。一旦讀死書變成書呆子，即使考上理想大學(xué)，但若奢求為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，可能亦會(huì)落空。

選擇走在“左側(cè)”，我們不僅要為考試努力學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。我們不僅要有走在“左側(cè)”的思想準(zhǔn)備，還要培養(yǎng)具備走在“左側(cè)”的真正能力。走在“左側(cè)”，不要做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子，光有想法不求實(shí)踐，則為“空想、幻想”，自身綜合能力達(dá)不到，想法再好也是“空中樓閣”“泡沫幻影”。

當(dāng)然，走在“左側(cè)”也要避免對“右側(cè)”的全盤否定。優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和行業(yè)規(guī)則仍需繼承發(fā)揚(yáng)，走在“左側(cè)”要做的只是對不合時(shí)宜的事物進(jìn)行改革創(chuàng)新。蘋果手機(jī)和諾基亞相比還是手機(jī)，只不過蘋果手機(jī)增加了更多的新的功能；移動(dòng)支付還是資金往來結(jié)算，但移動(dòng)支付讓人們足不出戶既可完成支付業(yè)務(wù)，免去了人們在銀行耗時(shí)排隊(duì)，無疑會(huì)大大提高工作效率……

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，滿懷豪情走在“左側(cè)”一定會(huì)迎來生機(jī)勃勃的春天。繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，有計(jì)劃有思路的走在“左側(cè)”，“努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己”，定不會(huì)留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！

孫智偉，山東曹縣第一中學(xué)學(xué)生；指導(dǎo)老師：李龍杰。