李少霞

【摘 要】 研究生黨建工作在高校的黨建工作中扮演著重要的作用。研究生黨建工作開展得如何、成效怎樣，直接影響到高校黨建工作的實(shí)效。但是，當(dāng)前大多研究生都專注于學(xué)術(shù)研究、工作就業(yè)等問題，對(duì)政治生活的熱情不夠，政治信仰淡化，造成研究生黨支部較為松散，開展組織生活和支部活動(dòng)的積極性不夠高；不同于本科生的學(xué)制、課程、專業(yè)等因素導(dǎo)致研究生之間的交流較為缺乏，研究生黨員凝聚力不夠強(qiáng)等。在探究研究生支部存在問題以及其緣由的基礎(chǔ)上，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，嘗試探索新時(shí)期高校研究生黨建工作的新思路及途徑，以期能為推動(dòng)研究生黨建工作的科學(xué)發(fā)展提供有力的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】 研究生 黨建 經(jīng)驗(yàn) 途徑

一、研究生黨建問題的現(xiàn)狀以及原因分析

研究生是高等教育所培養(yǎng)的高層次的專業(yè)人才，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量。近年來，在本科生黨建工作得到更多重視、更大推進(jìn)的同時(shí)，研究生黨建工作也越來越得到各高校的重視，在進(jìn)一步加強(qiáng)研究生思想政治教育工作的同時(shí)，高校也把研究生黨建工作擺上了重要議事日程?？傮w來說，研究生黨支部設(shè)置模式在不斷地適應(yīng)和調(diào)整中；研究生黨員教育培訓(xùn)工作開展得越來越扎實(shí)；研究生發(fā)展黨員工作越來越規(guī)范，黨員質(zhì)量逐漸提高；研究生黨支部活動(dòng)的形式和內(nèi)容正結(jié)合實(shí)際努力地豐富和創(chuàng)新；研究生黨建工作隊(duì)伍的力量在逐漸加強(qiáng)和重視中；關(guān)于研究生黨建工作的理論研究工作也在探討和進(jìn)展中。但是，在看到這些努力和進(jìn)步的同時(shí)，我們也要看到，隨著高校擴(kuò)招和研究生人數(shù)的急劇增加，加上研究生個(gè)體思想多元化、利益復(fù)雜化和學(xué)習(xí)生活較分散等特點(diǎn)，研究生黨建工作仍然面臨著許多實(shí)際問題和新的挑戰(zhàn)，也存在著許多不足和亟待提高的地方。這主要表現(xiàn)在：

第一、 研究生入黨動(dòng)機(jī)多元化。當(dāng)前研究生思想狀況的主流是好的，但一些研究生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問題。其突出表現(xiàn)之一就是研究生入黨愿望和入黨動(dòng)機(jī)的多元化。比如，有些研究生為了工作需要，在入黨之前積極表現(xiàn)，等到工作找到后便不再積極履行黨員的義務(wù)，在組織工作中消極怠慢，有些甚至不積極參加組織會(huì)議，自動(dòng)脫離黨組織。動(dòng)機(jī)的多元化就造成黨員角色認(rèn)同感不強(qiáng)、對(duì)組織工作不積極，不能有效地履行黨員的義務(wù)。

第二、 研究生群體的特質(zhì)加大了在研究生隊(duì)伍中開展思政教育工作的難度。研究生的年齡較大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀已基本形成，思想觀念比較多樣，獨(dú)立性較強(qiáng)；從培養(yǎng)特點(diǎn)看，研究生的學(xué)習(xí)、科研的要求更高，流動(dòng)性強(qiáng)，集群性弱，開展思想教育工作的難度更大。如：研究生黨員比例較高，黨齡整體較長；積極分子在非黨員同學(xué)中比例較低，碩士生積極分子在校期間可供培養(yǎng)的時(shí)間較短。這就要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，從實(shí)際出發(fā)，積極探索適應(yīng)研究生群體特點(diǎn)、符合研究生發(fā)展需要的黨建工作體系[1]。

第三、研究生黨組織的松散就直接導(dǎo)致研究生隊(duì)伍的黨性欠缺。黨性教育不應(yīng)只是一時(shí)的口號(hào)，而應(yīng)該成為每一位積極向黨組織靠攏的個(gè)體的一個(gè)終身課題。由于研究生黨支組織的松散，研究生隊(duì)伍的黨性修養(yǎng)普遍不高，主要表現(xiàn)在：組織、集體意識(shí)淡薄，只關(guān)心個(gè)人利益，先鋒模范作用未能充分發(fā)揮；在平時(shí)的工作中，形式主義、主觀主義和自由主義嚴(yán)重等。所以，無論是理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)化還是實(shí)踐活動(dòng)的開展，研究生的黨性教育應(yīng)貫穿于研究生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中，針對(duì)不同階段（如研一、研二、研三）、不同專業(yè)（如藝體類、文學(xué)類等）、不同社會(huì)經(jīng)歷（如是否已婚、是否入過職場等）等的特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞絹韺?shí)施、加強(qiáng)和鞏固研究生的黨性教育與修養(yǎng)。

第四、研究生黨組織管理存在紕漏。由于一級(jí)管理和二級(jí)管理之間的銜接問題，使研究生的政治思想管理易出現(xiàn)“真空”狀況。目前，高校的研究生實(shí)行的是研究生院（研究生處、研究生工作部）一級(jí)管理和二級(jí)培養(yǎng)單位即學(xué)院（系、部、所）共同管理相結(jié)合的管理模式。這種狀況使得研究生的管理工作有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“都不管”的現(xiàn)象易造成研究生的黨建工作弱化，同時(shí)，對(duì)研究生黨員的教育培訓(xùn)工作成效不夠明顯，對(duì)其管理監(jiān)督又缺乏相應(yīng)的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制。

二、高校研究生黨建工作途徑的探究

研究生是國家未來的希望，在推動(dòng)理論創(chuàng)新、科技進(jìn)步等方面具有極大的造詣，在研究生群體中開展好思政教育工作，是高校的使命，也是責(zé)無旁貸的責(zé)任。因此，在正確、科學(xué)分析當(dāng)前高校研究生黨建工作存在問題以及其緣由的基礎(chǔ)上，借鑒其他高校的成功做法，嘗試探索黨建工作的新思路與新途徑，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，引領(lǐng)研究生黨建工作

加強(qiáng)研究生黨員教育的過程，實(shí)質(zhì)上就是通過各種途徑和方法幫助黨員將黨的目標(biāo)要求內(nèi)化為個(gè)體的需要和動(dòng)機(jī)，然后指導(dǎo)自己行動(dòng)的過程。在通過上黨課、聽講座、集中學(xué)習(xí)討論等多種形式幫助黨員提高思想政治水平和理論修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)針對(duì)研究生的生理、心理和思想特點(diǎn)，把先進(jìn)性教育同研究生黨員的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際結(jié)合起來，廣泛開展多種形式的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，寓教育于參與之中，從而使研究生黨員在豐富的實(shí)踐性活動(dòng)中，更深層次地把握黨的各種理論的科學(xué)內(nèi)涵，在經(jīng)過認(rèn)識(shí)、整合與內(nèi)化的過程之后以之規(guī)范指導(dǎo)自身的言行，自覺地將先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為自身的高素質(zhì)、好作風(fēng)和為人民服務(wù)的一貫表現(xiàn)。同時(shí)，工作中要注重研究生的政治信仰、理想信念、學(xué)術(shù)道德、創(chuàng)新精神和誠信意識(shí)等方面的培養(yǎng)，將“做人、做事、做學(xué)問”的全方位培養(yǎng)貫穿于研究生黨建工作的全過程，提高研究生的綜合素質(zhì)[2]。

（二）充分發(fā)揮黨支部的橋梁紐帶作用。

新成立的研究生黨總支和以年級(jí)為單位的黨支部成為研究生聯(lián)系管理工作的核心體系。作為研究生管理體系的重要組成部分，研究生黨支部能夠?qū)⒀芯可芾聿块T的相關(guān)通知、指示和信息及時(shí)傳達(dá)和發(fā)布，同時(shí)作為研究生群體的代表，黨支部能偶將學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，利益訴求及時(shí)的反映。應(yīng)當(dāng)積極探索，實(shí)現(xiàn)研究生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新。要從實(shí)際工作出發(fā)，不斷探索新的黨支部設(shè)置模式，做到“因時(shí)制宜、因?qū)W生制宜”，使得研究生黨支部的組織體系更加貼近研究生群體特點(diǎn)，更加有利于黨務(wù)工作的順利開展，進(jìn)一步擴(kuò)大黨組織在研究生群體中的覆蓋面[3]。在“便于組織、便于工作”的原則下，結(jié)合各自實(shí)際，以實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科部門為單位劃分小組，實(shí)現(xiàn)研究生黨支部組織上的全面覆蓋和信息傳遞的暢通。發(fā)揚(yáng)自我服務(wù)、自我管理的原則，積極培養(yǎng)黨員骨干參與支部管理，選拔黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，受到廣大黨員群眾支持的研究生黨員任支委領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕那些才能平庸者和個(gè)別動(dòng)機(jī)不純者進(jìn)入支部工作。

（三）強(qiáng)化黨組織的思想政治教育，突出思想引領(lǐng)作用。

有計(jì)劃的開展政治理想與信念教育、世情國情教育、科學(xué)精神與人文素質(zhì)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)教育等思想政治方面的教育工作，以講座論壇為基本活動(dòng)形式，積極引導(dǎo)廣大研究生正視社會(huì)問題，分析社會(huì)思潮，占領(lǐng)思想高地，切實(shí)解決好政治方向和政治原則的根本問題；以學(xué)習(xí)和樹立先進(jìn)典型為重要方式，結(jié)合開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，樹立正確的價(jià)值觀，提高研究生的思想道德水平，并激發(fā)學(xué)生科研熱情，推進(jìn)科學(xué)研究工作的開展。如清華大學(xué)于2008年頒布《清華大學(xué)研究生業(yè)余黨校管理?xiàng)l例》，以制度形式明確研究生業(yè)余黨校的參加對(duì)象和學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其通過調(diào)整業(yè)余黨校課程時(shí)間和形式，通過視頻直播實(shí)現(xiàn)全體學(xué)員的同步學(xué)習(xí)，將所有課程在研究生新生入學(xué)教育階段完成，有效保證研究生的聽課時(shí)間和聽課效果。學(xué)校還建立了以黨員理論自測為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)心得、研究成果展評(píng)為支撐的理論學(xué)習(xí)成效考評(píng)機(jī)制。

（四）探索思想教育的新途徑，開展研究型學(xué)習(xí)的教育形式。

目前的黨員教育的主要途徑是上黨課，辦講座，學(xué)習(xí)各類文件和講話精神，基本上沒有擺脫課堂灌輸?shù)慕逃妒?。如何變被?dòng)灌輸為主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育方式，是黨員教育中一個(gè)亟需解決的問題。我們認(rèn)為關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，其基本原則是黨員教育要向自主型、研究型學(xué)習(xí)發(fā)展。采取學(xué)習(xí)小組的方法，通過確定有關(guān)主題，發(fā)動(dòng)受教育者尋找資料，開展討論和交流，敞開思想，釋疑解惑，讓受教育者自己解決某些思想認(rèn)識(shí)問題。也可以舉行與黨性教育相關(guān)的知識(shí)競賽活動(dòng)，選擇先進(jìn)的學(xué)生黨支部與受教育者聯(lián)合開展學(xué)習(xí)活動(dòng)等等。如天津大學(xué)為每個(gè)研究生黨支部設(shè)一名工作指導(dǎo)老師和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師。工作指導(dǎo)老師在支部日常工作的過程中給予指導(dǎo)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師定期參加黨支部的組織生活，為研究生做專題報(bào)告，共同討論熱門話題。天津大學(xué)還鼓勵(lì)研究生黨員在組織生活中就學(xué)術(shù)問題進(jìn)行交流，同學(xué)們可以介紹自己的課題以及科研強(qiáng)項(xiàng)，也可邀請(qǐng)從國外回來的同學(xué)為大家做專題報(bào)告，以開闊眼界視野，及時(shí)了解學(xué)科前沿?？傊_辟課堂之外的黨員教育途徑，使受教育者真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（五）重視網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳工具，積極營造黨建文化氛圍。

網(wǎng)絡(luò)已廣泛深入到到學(xué)生生活的方方面面，它不僅改變著當(dāng)代研究生的學(xué)習(xí)生活模式，更影響著其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的定位。因此可利用這一載體，為研究生黨建工作的開展開拓全新的途徑與思路。通過開辟開設(shè)“研究生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”、“黨建專欄”、“書記信箱”等，將校園網(wǎng)絡(luò)辦成溝通領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和交流研究生黨建成果的平臺(tái)，從而擴(kuò)大和提升了黨組織活動(dòng)的影響和層次。

“馬克思主義的政黨只有贏得青年，才能贏得未來?！蔽覀兊狞h只有不斷地吸收新鮮血液，才能保證其先進(jìn)性，繼續(xù)發(fā)展、壯大，最終實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)。因此，我們必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，以發(fā)展的眼光和創(chuàng)新的態(tài)度來分析研究生黨建工作的新特點(diǎn)，新情況，及時(shí)總結(jié)研究生黨建工作的規(guī)律，努力尋求和探索研究生黨建工作的有效途徑，開拓創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生的黨建工作，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多的生力軍和接班人，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興輸送合格人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 唐朝繼.高校黨建工作基本規(guī)律探析[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊，2009（6）.

[2] 武漢大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的實(shí)施意見，武大研字〔2011〕73號(hào).

[3] 樂無恙，高校研究生黨支部設(shè)置模式探析，中國校外教育，2012，（4），21.

注文：

[1] 唐朝繼.高校黨建工作基本規(guī)律探析[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊，2009（6）.

[2] 武漢大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的實(shí)施意見，武大研字〔2011〕73號(hào).

[3] 樂無恙，高校研究生黨支部設(shè)置模式探析，中國校外教育，2012，（4），21.