鄉(xiāng)村幼兒園體育活動現(xiàn)狀調查及對策研究

王若琪

摘 要：以鄉(xiāng)村幼兒園體育活動狀況為研究對象，運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等對鄉(xiāng)村幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀進行調查。結果顯示：鄉(xiāng)村幼兒園體育取得長足進步，但也存在體育活動內容單一、體育設施和場地不足、師資力量薄弱等主要問題，并在此基礎上提出相應的發(fā)展對策，旨在為今后鄉(xiāng)村幼兒園開展體育活動提供參考和借鑒

關鍵詞：鄉(xiāng)村幼兒園;體育活動;現(xiàn)狀;對策

中圖分類號：G613.7??文獻標識碼：A

一、鄉(xiāng)村幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀

1.幼兒園體育活動的開展時間與開展方式

幼兒園幼兒體育活動的開展形式主要有早操、體育課、戶外體育活動、園內運動會等，多種形式的體育活動有利于幼兒基本動作的形成和身體的協(xié)調發(fā)展。在所調查的幼兒園中，開展早操體育活動的幼兒園占100%，開展戶外體育活動的幼兒園占80%，有30%的幼兒園開設有專門的幼兒運動會，只有27%的幼兒園組織幼兒觀看過體育比賽。

2.幼兒園體育活動場地與器械

經調查鄉(xiāng)村幼兒園體育活動場地類型中，水泥場地面積所占比例最大，平均達46%，約等于草地和塑膠面積的總和。這種場地類型對3～6歲幼兒來說無疑是不合適的，因為幼兒的內臟器官和運動器官還很柔嫩，動作不協(xié)調、不靈敏，活動中的碰撞和摔跤時有發(fā)生。

3.幼兒園體育師資力量

鄉(xiāng)村幼兒園師資主要源于高中畢業(yè)生和初中畢業(yè)生，而受過幼兒園規(guī)范教育的中高等學歷的教師又不愿意到農村來。另外，調查還發(fā)現(xiàn)在被調查的教師中基本上都沒有受過正規(guī)的幼兒體育專業(yè)培訓，缺乏專業(yè)的幼兒體育知識。

二、幼兒園體育活動中存在的主要問題

1.體育活動內容不夠豐富

調查顯示，鄉(xiāng)村幼兒園體育活動的內容形式多以早操、體育游戲和運動會為主，其中早操為最主要的體育活動。這種內容機械單一的活動狀態(tài)不符合幼兒的年齡特點，也不符合幼兒體育活動內容的選擇原則。

2.運動時間和運動量不足

幼兒在園內活動中，教師的注意力都集中到了對幼兒的全面保護上，以免安全事故的發(fā)生。這種情況下，教師只好壓縮幼兒的體育活動時間，使其盡量少出汗、不出汗，但運動負荷也達不到健身的需求。

3.場地、設備不足

調查表明，鄉(xiāng)村幼兒園戶外活動場地嚴重缺乏，這使幼兒園體育活動的范圍受到限制，由于場地小，活動范圍就縮小，從而影響幼兒的基本活動，嚴重影響了幼兒身心健康發(fā)展。

4.師資力量薄弱，缺少體育專業(yè)教師

這次調查的幾所幼兒園教師中，具有本科以上學歷的教師只占30%，沒有體育專業(yè)教師。鄉(xiāng)村幼兒園師資力量薄弱，缺少體育專業(yè)教師直接影響幼兒園體育活動的發(fā)展。

三、鄉(xiāng)村幼兒園體育活動的改進策略

1.更新觀念，制訂科學合理的幼兒園體育活動計劃

鄉(xiāng)村幼兒園應當轉變觀念，提高認識，并應大力宣傳體育教育對幼兒教育的重要性，努力提高全社會對幼兒體育的關注度。教師應以正確的兒童觀和科學的教育觀從幼兒實際生活出發(fā)安排內容。

2.敢于創(chuàng)新，探索多樣有效的體育活動組織形式

在體育活動的組織過程中，教師應充分發(fā)揮主導作用，拓展思維，靈活變化，使體育活動多樣化、趣味化，引導幼兒探索嘗試，激發(fā)興趣。在組織體育活動時，教師應為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)能力的機會，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造。

3.加強幼兒園師資隊伍建設

加強幼兒教師體育知識的培訓工作，通過專業(yè)進修等方式不斷提高教師的體育水平。同時，根據幼兒園的發(fā)展需要引進高學歷的體育教師，為幼兒園體育活動的開展提供有利條件。

4.因地制宜，創(chuàng)設具有特色的幼兒園體育活動環(huán)境

鄉(xiāng)村幼兒園應因地制宜地積極創(chuàng)設和利用場地、設施、人員等條件，科學劃分幼兒園體育活動區(qū)，創(chuàng)設具有特色的幼兒園體育活動環(huán)境。在器材地選擇上懂得就地取材、一物多玩，以此豐富活動內容。幼兒教師應立足實際，從本土地具體情況出發(fā)，創(chuàng)設具有鄉(xiāng)土氣息的游戲活動環(huán)境。

參考文獻：

[1]牟群英.幼兒園體育教學存在問題與對策[J].早期教育，2002（3）.

[2]寧 姝.大連市幼兒園體育活動現(xiàn)狀的研究[D].大連：遼寧師范大學，2006.