史春蘭

摘 要：在現(xiàn)代社會里，一個人從青年一直到后來的成長和教育過程，都離不開學校教育、家庭教育和社區(qū)教育，這三者是相輔相成的，教育成效的好壞往往都與這三方面有著重要的聯(lián)系。學校、家庭和社區(qū)這三方面的教育必須要相互配合，互相協(xié)調(diào)一致，這是社會主義教育最本質(zhì)的要求。如果這三方面能夠協(xié)調(diào)的好，就能很好地促進中學生的發(fā)展。因此，為了中學生的發(fā)展，教育工作者要堅持做好學校、家庭和社區(qū)的共同發(fā)展，大力培養(yǎng)新的人才，促進這三方面的和諧統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：學校教育；家庭教育；社會教育；和諧發(fā)展

中共中央關(guān)于教育體制改革的決定明確指出：“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，而社會主義建設(shè)也必須依靠教育?！倍逃谀壳吧鐣髁x狀態(tài)下就需要學校、家庭和社區(qū)共同配合，從各個方面抓緊做好。很多時候，大家都會陷入一中怪圈，有些人甚至覺得“最好的家庭教育就是不教育”“學校消亡論”等，一些人覺得學生的教育就是學校的事兒，與家庭社會等無關(guān)。面對這種不足的現(xiàn)實，我們必須要有堅定的信念：在對學生的教育過程中，學校、家庭和社會都負有不可推卸的責任和義務(wù)，這三方面中，學校教育是主體，而家庭教育是學生的第一課堂，是學生學習的基礎(chǔ)，社區(qū)教育是學校和家庭教育的延伸和發(fā)展，要充分協(xié)調(diào)這三者之間的關(guān)系，互相配合，共同促進。

一、重視家庭教育，調(diào)動家長參與學校教育的積極性

家長是學生的第一任老師，更是學生終生的老師，家庭教育對于孩子的人格、意志的形成有重要的作用。因此，一個孩子的成長和教育家庭有義不容辭的責任。我們要重視家庭教育，充分調(diào)動家長積極參與學校教育。

（一）采取各種方法，提高家長對家庭教育的正確認知

在教學過程中，我們經(jīng)常會遇到這樣的家長，他們認為把孩子送到學校了，就把一切交給學校，自己只要個孩子提供一定的衣食住行就行，至于教育那是老師的事兒。很多家長沒有真正意識到自己也是教育的執(zhí)行者，因此，我們要采取各種方法轉(zhuǎn)變家長的觀念。學校要舉辦一些交談和講座，轉(zhuǎn)變家長的觀念。在班級里，我也會舉辦一些家長座談會，讓學生家長了解學生的近期學習情況，并能在之后的學習中在家里充分監(jiān)督學生的學習；也可以組織一些家長經(jīng)驗交流會，談?wù)勛约簩⒆拥慕逃?，讓家長們充分認識教育的重要性。

（二）完善組織，搭建家校教育平臺

我們要充分利用現(xiàn)在的多媒體技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)來搭建家校教育平臺，可以在校園網(wǎng)上專門設(shè)置一些家校教育互動專題，里邊設(shè)置一些關(guān)于家庭教育的板塊或者一些讀物，給家長提供相應(yīng)的入口，提高家庭教育?？梢栽趯W校設(shè)置專門的家校教育活動室，為家長學校舉辦活動提供便利。我們學校每學期還會定期舉辦一些家長會，給家長發(fā)放問卷，充分搜集家長的意見，在學校和家長的共同努力下搭建更好地家校教育平臺。

二、大力發(fā)展學校教育這一主體，保證其動力、導向作用

中學生在上學的這一時期，在學校受到的教育是最集中的，他對學生今后的人生之路奠定了基礎(chǔ)。中學生教育的中心在學校，因此，學校教育就有很大的主體作用，學校要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，豐富教學資源和教學設(shè)備，全面多方位地提高學生的知識水平。此外，學校還要有良好的校園環(huán)境，優(yōu)雅的校園，整齊的樓道，操場等各種設(shè)施，能夠充分激勵學生好好學習，奮發(fā)向上。學校要充分發(fā)揮自己的導向作用，創(chuàng)建良好的教學隊伍，提高教師的教學水平，提高課堂教學效率，每一個教師也要有良好的教學水平，學會積極跟家長做溝通，做好學校教育和家庭教育的接軌，能真正起到動力和導向作用。

三、以社區(qū)為依托，促進教育多元化

社區(qū)是學生活動的一個部分，在這個開放的時代就更要有開放的教育。因此，我們要充分利用好社區(qū)教育這一資源，將社區(qū)作為中學生教育的一個大平臺，為學生提供更開放的教育空間。教師要充分觀察學生的周邊社區(qū)資源，聯(lián)系學生的實際特點，回到學生的生活中，感受濃濃的生活氛圍。比如，在我們學校附近有一個自來水廠，我會提前跟水廠溝通好，然后帶領(lǐng)學生到水廠去參觀水的消毒、過濾和一些基本的凈化過程，這樣可以讓學生充分認識到水資源的意義，在生活中更要節(jié)約用水。教師要充分利用學生周圍的社區(qū)資源，書店、圖書館等，讓學生能夠在社區(qū)教育中，豐富自己的知識，從而促進教育的多元化。

四、學校、家庭和社區(qū)共同承擔教育責任，協(xié)調(diào)教育和諧發(fā)展

對于孩子來說。他們在家庭中是一名孩子，在學校是學生，而在社區(qū)中更是一名社區(qū)人。家庭教育是學生性格形成的重要地方，而在進入學校之后，學校教育就是家庭教育的重要延伸，同時也是連接家庭和社區(qū)教育的重要樞紐。而且良好的家庭教育和社區(qū)教育對于學校教育起著最重要的補充作用，同時，作為學校，也要積極連接社區(qū)教育，引導學生走向社區(qū)，讓教育更加多元化。因此，要將這三方面緊密聯(lián)系，讓學校、家庭和社區(qū)共同承擔中學生的教育責任，和諧發(fā)展，才能培養(yǎng)出合格的人才。

參考文獻：

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