丁路偉

摘要：改革開(kāi)放至今，中國(guó)離婚率增長(zhǎng)迅速，單親家庭越來(lái)越多，單親孩子的教育問(wèn)題也愈來(lái)愈成為一個(gè)沉重的話題。單親家庭的孩子往往因缺少父愛(ài)或母愛(ài)而心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂(yōu)慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)就會(huì)使孩子性格扭曲，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。本文指出單親家庭給孩子帶來(lái)的巨大的消極影響，并從愛(ài)的“尊重”、愛(ài)的“適度”、愛(ài)的“堅(jiān)強(qiáng)”、愛(ài)的“鼓勵(lì)”為各位家長(zhǎng)和老師提出合理的建議。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)斡H家庭 家庭教育 愛(ài)的運(yùn)用

美國(guó)耶魯大學(xué)耶魯兒童研究中心主任阿爾勃特·索爾尼特指出：“離婚是威脅兒童最嚴(yán)重和最復(fù)雜的精神危機(jī)之一，這種家庭解體所帶來(lái)的影響是難以估量的。單親家庭是脆弱的，也是動(dòng)蕩不安的，單親家庭最大的受害者，當(dāng)然是失去父（或母）疼愛(ài)的子女。他們是弱小的，除了父母和家庭，他們一無(wú)所有。孩子深?lèi)?ài)著的父母將有一方會(huì)離他而去，生活發(fā)生改變，同伴“另眼相看”，這一切會(huì)讓多數(shù)孩子陷入從未有過(guò)的心理混亂與心理矛盾中。心理學(xué)家們分析，單親家庭的孩子往往因缺少父愛(ài)或母愛(ài)而心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂(yōu)慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)就會(huì)使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。我認(rèn)為，單親家庭在教育子女時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

一、愛(ài)的“尊重”

家庭的破裂帶給家長(zhǎng)的也許是一種解脫，也許會(huì)是一次痛徹心扉。請(qǐng)別忘記孩子才是最無(wú)辜的，才是最無(wú)助的，千萬(wàn)不要忽視他們，別認(rèn)為他們還小，什么都不懂。請(qǐng)尊重孩子，不要隱瞞離婚的事實(shí)，平靜地告訴孩子關(guān)于父母離異的事實(shí)，鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要做到這一點(diǎn)，首先需要和孩子生活在一起的一方平心靜氣地接受夫妻離異的現(xiàn)實(shí)。這樣才能坦然地面對(duì)孩子，告訴孩子你們將要開(kāi)始一種新的生活。新的生活需要一些調(diào)整，但無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題，爸爸媽媽都像以前一樣愛(ài)孩子，這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不變的。要讓孩子知道，雖然父母離婚了，但他永遠(yuǎn)不會(huì)失去父母對(duì)他的愛(ài)，這一點(diǎn)至關(guān)重要。讓他感受到雖然他只和父母一方生活在一起，但他的生活和以前一樣安全、穩(wěn)定，他不必?fù)?dān)心什么。給孩子安全感，不要把孩子作為報(bào)復(fù)對(duì)方的武器。讓孩子感受到爸爸媽媽雖然不在一起，但對(duì)自己的愛(ài)沒(méi)有變。

二、愛(ài)的“適度”

據(jù)北京某少教所的統(tǒng)計(jì)，22%的問(wèn)題少年出自單親家庭。同一份報(bào)告顯示，50%以上的問(wèn)題少年出自溺愛(ài)家庭?，F(xiàn)實(shí)生活中，在喪偶或離異之后，為人父母者往往更加憐憫孩子，什么事都依孩子，一切都任由孩子擺布，寧愿自己受苦受累，也不讓孩子受一點(diǎn)“委屈”。其結(jié)果常常導(dǎo)致孩子處處以我為中心，變的自私、專(zhuān)橫和任性，缺乏同情心和責(zé)任感，不懂得尊重他人。小麗的父母離異后跟母親生活在一起，母親工作忙，小麗的生活都由姥姥照顧，每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。十歲的孩子自己不洗臉，不洗腳，全部由姥姥伺候，不喜歡姥姥做的飯可以一日三餐在超市解決，想要什么只要給媽媽打電話，貨物準(zhǔn)時(shí)送達(dá)，真可謂是有求必應(yīng)。媽媽回家后還經(jīng)常告姥姥的狀“媽?zhuān)悴辉诘臅r(shí)候姥姥不給我買(mǎi)好吃的，要什么都不給?！备愕脣寢尯屠牙训年P(guān)系都緊張。于是，姥姥每天小心翼翼的伺候著，不敢說(shuō)半個(gè)不字，生怕女兒回家不高興，更不用說(shuō)管教了，這樣真的是愛(ài)孩子嗎？這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子真的健康嗎？愛(ài)要適度，愛(ài)要健康，愛(ài)的同時(shí)也要教育孩子是非對(duì)錯(cuò)，要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎?ài)或母愛(ài)就格外地嬌慣他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，讓孩子了解家庭的各種情況，必要時(shí)可請(qǐng)年齡稍大的孩子參與家庭的重大事情的決策等等。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。古人常常告誡我們：“為人父母，不患不慈，患于知愛(ài)不知教也?！?/p>

三、愛(ài)的“堅(jiān)強(qiáng)”

單親家長(zhǎng)有更多的傷心，有更多的無(wú)奈。但是面對(duì)孩子自己首先要堅(jiān)強(qiáng)，更要給孩子一份“堅(jiān)強(qiáng)”的愛(ài)。與特殊照顧和過(guò)度保護(hù)相反，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，動(dòng)不動(dòng)就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，形成膽小、孤僻、倔強(qiáng)、缺乏自信心等特點(diǎn)。小杰今年15歲，父母在他一周時(shí)就離婚了，小杰一直跟奶奶生活，父親靠打工掙錢(qián)，每天干完活回到家都是一臉的怨氣。小杰只要做錯(cuò)什么，或有些不當(dāng)舉止，他會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“我是管不了你了！我是沒(méi)有辦法了！反正你媽也不要你了，你想怎樣就怎樣吧！”“我怎么這么倒霉，在外辛辛苦苦，回家你又不爭(zhēng)氣！”這種對(duì)孩子沒(méi)完沒(méi)了的指責(zé)、訓(xùn)斥、諷刺、打罵……使孩子的內(nèi)心受到極大的傷害。孩子會(huì)常常感到孤獨(dú)、憂(yōu)慮、自卑、失望，情緒會(huì)更加低沉。因害怕懲罰而回避家長(zhǎng)，不愿回家，便到外面尋找“溫暖”。小小年紀(jì)就上網(wǎng)吧，上歌廳，談戀愛(ài)，成績(jī)下降，不聽(tīng)勸告。這樣的孩子同時(shí)很容易被壞人拉下水而走上犯罪的道路。因此單親家長(zhǎng)不要把個(gè)人的情緒附加到孩子身上，要用雙手為他們撐起那片破碎的天空，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)也要讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要注意多和孩子進(jìn)行交流和溝通，重視孩子情感方面的需要，多給孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自勵(lì)，鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)，使孩子盡可能地參與社會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)孩子健康、開(kāi)朗樂(lè)觀的性格。

四、愛(ài)的“鼓勵(lì)”

單親家庭的孩子，他們多半會(huì)覺(jué)得自己的生活并不是健全完整的，因?yàn)椴荒芨职謰寢屚瑫r(shí)生活在一起，對(duì)于這些脆弱的孩子而言，他們?nèi)菀准刀省⒍嘁?、敏感。某調(diào)查中，單親家庭學(xué)生與正常家庭學(xué)生對(duì)比，具有較強(qiáng)多疑、嫉妒心理特征的前者比后者高約3%。其表現(xiàn)為對(duì)別人的議論，對(duì)許多事情非常敏感，總懷疑別人在議論自己，猜疑別人是不是在說(shuō)自己的壞話，潛意識(shí)里還生怕別人看不起自己，于是就亂猜疑，好嫉妒。我們班有一個(gè)男孩父母離異了，原本活潑開(kāi)朗的他變得少言寡語(yǔ)。有一次和同學(xué)打架臉都被抓破了，只因同學(xué)望著他笑，還說(shuō)了什么?？僧?dāng)我打電話想讓他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟的時(shí)候，他的父親卻說(shuō)在打工，奶奶有病在床，爺爺在地里干活。還說(shuō)：“沒(méi)事，破就破了吧。沒(méi)人有空去，老師您給處理一下吧?！蓖矍暗暮⒆?，看著孩子臉上的傷，我不想有半句的責(zé)備。給他貼上創(chuàng)可貼，告訴他，以后有事找老師。孩子的心是多么的脆弱，家長(zhǎng)們要多給予孩子關(guān)心和鼓勵(lì)。贊美孩子的進(jìn)步，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他知道你是多么的在乎他，讓他知道你是多么的關(guān)心他，讓他知道他并不比人差，讓他挺起胸膛，勇敢自信，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家是心的港灣，是親情的所在。家可以給你溫暖，可以給你安慰。在家庭遭遇不幸變故后，就需要我們每一個(gè)人都關(guān)心這些孩子，幫助這些孩子，給他們心靈上的安撫，給他們生活的力量，讓他們和其他正常孩子一樣，健康成長(zhǎng)，幸福一生。

（責(zé)任編輯：方潔）