中學體育教學中終身體育意識提升探討

胡芳

摘要：時代在不斷變遷，社會也在迅猛發(fā)展，21世紀是人才的時代，對人才的培養(yǎng)質量要求越來越高，社會發(fā)展需要的是德智體美全面發(fā)展的人才，所以需要做好教育階段的研究工作，促進人才培養(yǎng)的目標符合社會發(fā)展的需要。中學階段作為我國教育體系的重要組成，是一個人智力水平及身體素質都在快速發(fā)展的階段，體育教學作為中學階段的重要組成，不僅能夠鍛煉學生的體魄，還能夠鍛煉學生的意志力，提升團結協作能力，讓學生受益終身。開展中學階段的體育教學重視學生終身體育意識的培養(yǎng)是符合教育改革要求的，同時也滿足學生自身的發(fā)展需要?；诖吮菊撐尼槍χ袑W體育教學中學生終身體育意識的提升展開了一系列的探討，首先就中學體育教學中學生終身意識養(yǎng)成的重要性進行了分析，然后重點分析了如何在中學體育教學中促進學生終身體育意識的養(yǎng)成。

關鍵詞：中學體育；終身體育意識；培養(yǎng)；教學質量；策略

中學階段體育教學的開展，想要提升學生的終身體育意識，需要讓學生就體育學習有正確的認識，并且激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣，在興趣的推動下終身體育意識才會提高。一旦學生的終身體育意識不斷提升了，不僅有助于體育教學目標的良好實現，還能夠讓學生更好的參與到今后的學習和生活中。隨著社會競爭日益激烈，學生借助體育鍛煉不僅能夠強身健體還能夠緩解壓力，因此需要促進中學體育教學的有效改革，重視學生終身體育意識的培養(yǎng)，保障學生的身體發(fā)育以及思想的提升能夠符合未來社會的需要。

一、中學體育教學中終身體育意識的重要性

中學階段是一個人快速發(fā)展的黃金時期，這個時期學生的人生觀、價值觀及世界觀都在逐漸養(yǎng)成。所以學校方面需要重視該階段的教學，如果教學開展的良好會讓學生受益終身，相反可能導致學生一事無成。開展中學體育教學，努力促進學生終身體育意識的養(yǎng)成，需要教師改變傳統的教育方式，努力采用一些能夠吸引學生注意力的方式，激發(fā)學生的興趣，不知不覺培養(yǎng)了學生的終身體育意識，保障學生在人生的黃金時期能夠更好的發(fā)展；其次，促進學生終身體育意識的培養(yǎng)還有助于學生踏入社會后依然保持著良好的體育鍛煉習慣，由于社會的快速發(fā)展，導致社會的競爭日益激烈化，學生有屬于自己的體育愛好那么就可以借助體育鍛煉緩解自身的壓力，保障身心健康，更好的服務社會，所以中學體育教學中促進學生終身體育意識的養(yǎng)成意義重大。

二、如何在中學體育教學中促進學生終身體育意識的養(yǎng)成

（一）激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣

興趣是推動學習行為順利開展的關鍵動力，因此開展中學體育教學，促進學生終身體育意識的養(yǎng)成，需要從學生的學習興趣入手，教師可以借助一些體育游戲，體育競賽等新型的教學模式引導學生積極的參與到體育鍛煉中，還可以充分借助多媒體技術，將機械枯燥的體育知識以動畫或視頻的形式展示給學生在，這樣都能夠在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣。

（二）加大體育設備建設資金的投入

雖然國家對中學階段的體育教學重視程度不斷提升，并且每年用于體育教學的教育資金數量也在增加，但是相對于數量如此巨大的中學生來講還是遠遠不夠的，所以還需要加強體育設備建設資金的投入，為學生提供良好的體育鍛煉設備支持，需要相關監(jiān)督體系的完善，保障專項資金專項使用，并且教育部門還需要積極的與體育部門交流互動，促進中學體育設施得到更好的建設；其次學校方面也需要重視體育教學設施的投入，為學生提供良好的健身場地。

（三）提升體育教學的體育素養(yǎng)，促進體育教學方法的創(chuàng)新

開展體育教學，教師作為重要的參與者和引導者，需要促進自身體育素養(yǎng)的提升，積極的創(chuàng)新體育教學方法，這樣才能幫助學生更好的提升終身體育意識。首先，校方需要定期對教師開展培訓，可以以外出交流培訓的方式進行，也可以聘請體育教育方面的專家到校指導；其次，重視體育教學方法的創(chuàng)新，擺脫傳統體育教學的束縛，讓學生通過體育學習養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，促進終身體育意識的養(yǎng)成。

（四）重視對先進體育課程教學內容的有效補充

目前，中學階段的體育教學項目還是以乒乓球教學、籃球教學、田徑教學等為主，所以導致學生感到體育形式比較單一，由于中學階段的學生對新鮮的事物比較感興趣，所以需要重視新型的體育教學課程的融入，例如游泳學習，健美操學習等等，不僅豐富了體育教學模式，也給了學生更多的選擇，提升了學生對體育鍛煉的積極性有助于終身體育藝術的養(yǎng)成。

三、結語

綜上所述，中學階段是學生發(fā)展的黃金時期，開展體育教學幫助學生提高自身的終身體育意識，需要重視教學方法的創(chuàng)新，為學生提供良好的體育學習氛圍和學習場所，激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣，長此以往，學生的終身體育意識會不自覺的提升，對學生今后的生活，學習及工作都有很大的幫助。所以中學階段體育教學必須重視學生終身體育意識的培養(yǎng)。

參考文獻：

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[2]楊峰勤.中學體育教學中終身體育意識的提升探討[J].教育培訓，2014.

[3]周偉詳.中學體育教學中終身體育意識的策略[J].當代教育，2015.

（作者單位：東莞市東華初級中學）