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      中學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容的改革

      2018-09-10 18:48:53楊煜林
      體育風(fēng)尚 2018年5期
      關(guān)鍵詞:中學(xué)體育籃球教學(xué)改進(jìn)措施

      楊煜林

      摘要:籃球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)開(kāi)展的最為大眾接受流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,是全民健身活動(dòng)中重要的鍛煉形式,在大力提倡“健康第一”的學(xué)校體育指導(dǎo)思想下,改革中學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容,使其更加迎合當(dāng)前時(shí)期中學(xué)生體育教學(xué)內(nèi)容的要求,及更有益地為大眾健身服務(wù)具有非常重要的影響。本文通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)資料和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)以往中學(xué)體育籃球教學(xué)內(nèi)容手段體進(jìn)行分析比較,并根據(jù)中學(xué)生體育新課程改革的特性,提出了新的籃球教學(xué)方法體系的發(fā)展思路和理念,目的在于為中學(xué)體育籃球教學(xué)體系提供新的可行性措施和建議。

      關(guān)鍵詞:中學(xué)體育;籃球教學(xué);現(xiàn)狀;改進(jìn)措施

      籃球運(yùn)動(dòng)起源于1891年,到現(xiàn)在已經(jīng)有127年的歷史。經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展,已經(jīng)流行于全世界,成為最受大眾歡迎和喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一[1]。其強(qiáng)強(qiáng)對(duì)抗的激烈程度、速度多變的籃球戰(zhàn)術(shù)令人為之瘋狂。美國(guó)NBA高超的球技戰(zhàn)術(shù)、激烈絕倫的表演讓人折服和驚訝。傳統(tǒng)的中學(xué)籃球教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)新型的多元化人才的需求,2003年教育部重新制定和頒發(fā)了《普通高級(jí)中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,直至今日,在全國(guó)大部分地區(qū)的中學(xué),新課標(biāo)的理念和精神已得到落實(shí)?;@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛(ài)并且具有很好的教育與鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng),因此籃球運(yùn)動(dòng)一直是學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成,而要讓籃球運(yùn)動(dòng)成為一種教育手段,發(fā)揮培養(yǎng)全面化人才的作用,取決于籃球教學(xué)的效果。

      一、中學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀

      (一)學(xué)校重視程度低

      目前很多學(xué)校僅僅把籃球教學(xué)當(dāng)作簡(jiǎn)單的體育課堂活動(dòng)形式,甚至一些學(xué)校并不推崇將籃球作為一種教學(xué)形式,即使新的課改形勢(shì)下,有的學(xué)校也并不愿意大力發(fā)展籃球體育教學(xué),寧愿把時(shí)間留給學(xué)生自習(xí)。

      (二)傳統(tǒng)式教學(xué)

      中學(xué)的籃球教學(xué)是在特定的模式下通過(guò)對(duì)籃球知識(shí)技能有組織的學(xué)習(xí)和傳授來(lái)實(shí)現(xiàn)一定的教育目的的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)對(duì)籃球的教學(xué),可以使學(xué)生明白一些與籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí),掌握籃球運(yùn)動(dòng)的方法和技術(shù)技能,從而把籃球運(yùn)動(dòng)作為可以終身進(jìn)行體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)健康的方法手段。

      (三)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式不夠合理、有待改善

      大綱中的傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式只是教學(xué)生簡(jiǎn)單的技能,師生間、學(xué)生間很少有交流互動(dòng),學(xué)生達(dá)不到共享、共識(shí)、共進(jìn)的意識(shí),籃球教學(xué)的意義完全發(fā)揮不出。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上,中學(xué)大多千篇一律,很大一部分籃球教學(xué),只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球、傳球、投籃等技能學(xué)習(xí),與籃球有關(guān)的內(nèi)容得不到很好的學(xué)習(xí),沒(méi)有針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行適合的教學(xué)編排,所以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式有待于進(jìn)一步提高和完善。

      二、中學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容的改革措施

      (一)注重學(xué)生主體地位的發(fā)展

      大綱中籃球教學(xué)是采用先從簡(jiǎn)單的技術(shù)技能教起,隨著學(xué)生的進(jìn)步,再逐漸對(duì)學(xué)生的應(yīng)用技能和比賽實(shí)踐能力進(jìn)行指導(dǎo)。也就是按照:“基本技術(shù)——技能運(yùn)用——教學(xué)比賽”這一順序進(jìn)行組織教學(xué)[2]??墒牵诮虒W(xué)實(shí)踐中,這種教學(xué)方法并不被學(xué)生認(rèn)可,而且教學(xué)效果也不好。雖然總體上是達(dá)到了“基本技術(shù)——應(yīng)用比賽”的漸進(jìn)教學(xué)過(guò)程,達(dá)到了強(qiáng)化動(dòng)作記憶、增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、保障運(yùn)動(dòng)安全、適應(yīng)班級(jí)教學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)模式的主要功能。

      (二)注重教學(xué)方法的發(fā)展

      體育教學(xué)方法各式各樣,而每一種教學(xué)方法都是建立在一定的教學(xué)思想基礎(chǔ)之上的,是教學(xué)思想的外化形式和外在表現(xiàn)。

      (三)注重教學(xué)內(nèi)容的選擇

      籃球教學(xué)內(nèi)容選擇的方法主要有:從傳統(tǒng)的籃球教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行篩選、對(duì)傳統(tǒng)的籃球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、依據(jù)實(shí)際情況選取適合籃球教學(xué)的內(nèi)容、在原有教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上或者其他情況創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求,選擇實(shí)用的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容,需要反復(fù)練習(xí),使學(xué)生能學(xué)以致用,在比賽中能較好發(fā)揮。

      三、中學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容的改革的影響

      (一)對(duì)學(xué)生的影響

      學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容的改革下籃球教學(xué)在上課形式上是以教師少講、學(xué)生多練為原則,教師只在練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行點(diǎn)評(píng),這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)在學(xué)習(xí)方式中,既鍛煉了體質(zhì)又自由的開(kāi)發(fā)了個(gè)性。

      (二)對(duì)學(xué)校體育教師的影響

      中學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容的改革賦予教師最明顯、最直接、最富有時(shí)代精神的特征是:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。這句話在于要教師清楚自己要從過(guò)去單單作為知識(shí)的傳授者這一角色中釋放出來(lái),重點(diǎn)在于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和如何促進(jìn)學(xué)生個(gè)體主動(dòng)、和諧、團(tuán)結(jié)、健康的發(fā)展。

      (三)對(duì)學(xué)校體育教育的影響

      中學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容的改革對(duì)中學(xué)體育課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等方面產(chǎn)生了非常大的影響。從而使培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,提高綜合素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀和健康觀,實(shí)現(xiàn)身心的全面發(fā)展。

      總之,中學(xué)生體育籃球教學(xué)內(nèi)容的改革發(fā)展已經(jīng)取得了很多顯著的進(jìn)步,但是還需要學(xué)校教育界、學(xué)校體育界、籃球界人士保持發(fā)展的思想并繼續(xù)努力,采取新措施,將籃球教學(xué)創(chuàng)新,使學(xué)校籃球在未來(lái)的發(fā)展中大步前進(jìn)。所以,應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),重新確定籃球教學(xué)的形式,通過(guò)改革中學(xué)體育籃球教材內(nèi)容來(lái)創(chuàng)新進(jìn)行籃球教學(xué)內(nèi)容,一定會(huì)取得很好的教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]于長(zhǎng)鎮(zhèn).體育教學(xué)法與體育教學(xué)模式[J].學(xué)校體育科學(xué),1997,2:43.

      [2]曲宗湖.體育教學(xué)模式問(wèn)答[M].人民體育出版社,2002.

      [3]王坦.論合作教學(xué)的基本理念教育研究[J].教育研究,2002,2:24.

      [4]體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組編寫.普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)讀本)[M].湖北:湖北教育出版社,2004.

      [5]湯輝軍.新課標(biāo)下體育教師的困惑與自主發(fā)展[J].體育科學(xué)研究,2008,12(01):102-104.

      [6]盧炳坤.新課標(biāo)下如何進(jìn)行中學(xué)籃球教學(xué)改革[J].體育師友,2005,3.

      [7]孔祥新.陸嘉磊.普通高校體育課程拓展的理論分析[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化,2011,11.

      (作者單位:群山國(guó)立大學(xué)體育系)

      (指導(dǎo)教授:李好根 群山國(guó)立大學(xué))

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