劉傳俊 趙育卉

摘 要：高校大學(xué)生是新媒體高速普及化的一個(gè)重要受眾，新媒體的發(fā)展對高校思想政治教育的作用日益顯著。文章采用問卷調(diào)查、半結(jié)構(gòu)式訪談等方式，從新媒體的使用現(xiàn)狀、新媒體對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響及新媒體在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用等多個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研。研究結(jié)果表明，新媒體時(shí)代的高校學(xué)生工作充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，應(yīng)牢牢把握新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用新媒體的平臺(tái)優(yōu)勢，創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的手段、方法和途徑，從而更好地開展高校思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）23-0017-04

Abstract： College students are an important audience for the popularization of new media. The development of new media has become increasingly important for the ideological and political education in colleges and universities. This paper uses questionnaires and semi-structured interviews to investigate the use of new media， the impact of new media on college students' learning and life， and the application of new media in college ideological and political education. The research results show that the work of college students in the new media era is full of opportunities and challenges. We should firmly grasp the characteristics of students in the new era， make full use of the platform advantages of new media， and innovate the means， methods and ways of developing ideological and political education practices to better carry out ideological and political education in colleges and universities.

Keywords： New media； college students； ideological and political education

20世紀(jì)90年代以來，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為傳播信息資源的重要媒介，當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的弄潮兒，成為受影響最大的群體之一。新媒體在開展高校思想政治教育工作中存在優(yōu)勢，同時(shí)也有一定弊端。例如以強(qiáng)傳播性著稱的微博將信息立體、迅捷、無時(shí)間限制地傳播，形成了相互參與、主動(dòng)獲得的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育模式[1]，但學(xué)生受不良信息腐蝕的風(fēng)險(xiǎn)較大；微信突破時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往，給大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展帶來了空前便利[2]，但利用其開展思想政治教育工作時(shí)存在交互式不足，服務(wù)性不強(qiáng)等缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)文化正潛移默化的影響著大學(xué)生的生活方式、思維方式和價(jià)值觀念，給高校思政教育和校園文化建設(shè)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、高校學(xué)生使用新媒體情況

更好地了解南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生有關(guān)“新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響”的看法，筆者以工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等14個(gè)學(xué)院1-3年級學(xué)生為研究對象，采用隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查的方式，對1000名學(xué)生進(jìn)行了問卷訪談?wù){(diào)查，共回收有效問卷944份（詳見表1）。

調(diào)查問卷共有3個(gè)量表，35項(xiàng)問題。主要是了解新媒體對大學(xué)生思想政治教育影響情況，包含基本情況、新媒體使用狀況和個(gè)體對新媒體使用的認(rèn)識(shí)三部分內(nèi)容。其中，學(xué)院使用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育的情況、學(xué)院利用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作中存在的不足以及新媒體使用心態(tài)量表的問題回答共設(shè)“非常不同意”、“不同意”、“一般”、“同意”、“非常同意”五個(gè)等級，分別賦值“1、2、3、4、5”。

（一）新媒體使用現(xiàn)狀

1. 大學(xué)生新媒體使用范圍廣，但個(gè)體認(rèn)識(shí)程度不高

大學(xué)校園中大多數(shù)大學(xué)生廣泛使用各種類型的新媒體產(chǎn)品。調(diào)查顯示，有88.8%和81.6%的人次習(xí)慣使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)；而選擇傳統(tǒng)媒體（如電視、電臺(tái)廣播等）的人次只占十分之三甚至更少（如圖1）。從調(diào)查結(jié)果分析可以看出，相比于新媒體大學(xué)生使用各類傳統(tǒng)媒的頻率顯著低，當(dāng)前移動(dòng)手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生廣泛使用的新媒體產(chǎn)品。

調(diào)查顯示，對新媒體了解程度一般甚至更差的人數(shù)占三分之二。說明盡管當(dāng)代大學(xué)生廣泛使用新媒體，但他們的新媒體概念等媒介素養(yǎng)發(fā)展水平存在一定的差距。

2. 新媒體成為大學(xué)生人際交往、知識(shí)獲取和生活?yuàn)蕵返闹匾脚_(tái)

調(diào)查顯示，接近五分之四的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)新媒體休閑娛樂，一半以上的人從中查找學(xué)習(xí)資料或?qū)W習(xí)課外知識(shí)（詳見圖3），同時(shí)利用新媒體關(guān)注時(shí)事新聞的同學(xué)占71.0%（詳見圖4）。由此可見，新媒體在當(dāng)前大學(xué)生人際交往、知識(shí)獲取和休閑娛樂中發(fā)揮了舉足輕重的作用，新媒體的使用對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

此外，在上網(wǎng)期間關(guān)注校園信息和公告的學(xué)生接近調(diào)查總數(shù)一半，說明高校思想政治教育工作者充分利用新媒體開展思想政治教育，將有助于發(fā)揮工作實(shí)效性。

3. 大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間偏長，且使用習(xí)慣欠佳

從使用新媒體時(shí)間來看，每天累計(jì)使用2小時(shí)以內(nèi)的學(xué)生僅占調(diào)查樣本的16.1%；43.0%的大學(xué)生每天累計(jì)使用使用新媒體時(shí)間超過4小時(shí)。從具體使用時(shí)間段來看，74.4%的大學(xué)生集中在晚間時(shí)間（18：00-24：00），44.3%的大學(xué)生集中在午間（12：00-14：00）兩個(gè)時(shí)間段（詳見圖5）。根據(jù)大學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間的分配來看，大學(xué)生在新媒體使用中所花費(fèi)的時(shí)間較長。

此外，學(xué)生上課使用手機(jī)的現(xiàn)象不在少數(shù)。僅有10.4%的學(xué)生在課堂中不玩手機(jī)（詳見圖6），在上課有手機(jī)震動(dòng)時(shí)，僅有4.9%的學(xué)生選擇不查看。足以說明，絕大多數(shù)學(xué)生對手機(jī)等新媒體工具過度依賴，且大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間可能更多地被用來進(jìn)行人際交流和休閑娛樂，這些不良的使用習(xí)慣嚴(yán)重影響大學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)引起高校重視。

4. 大學(xué)生對新媒體的不同表現(xiàn)形式喜愛程度不同

在調(diào)查新媒體使用形式對學(xué)生的影響程度時(shí)筆者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對視頻、圖片的喜愛程度大于文字。以工學(xué)院微信平臺(tái)“工學(xué)e家”為例，筆者以該平臺(tái)年度推送的微信內(nèi)容作為調(diào)查對象，以每期內(nèi)容的點(diǎn)擊量作為學(xué)生喜愛程度的依據(jù)，從校園生活、政策通知、時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育四個(gè)板塊，分別對視頻、圖片、文字等不同表現(xiàn)形式的內(nèi)容的點(diǎn)擊量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

在這四個(gè)板塊中，視頻和圖片形式的微信內(nèi)容點(diǎn)擊量均超過文字。校園生活板塊中數(shù)據(jù)差別尤其明顯，視頻、圖片、文字的平均點(diǎn)擊量分別為3319、601和400，其中以視頻形式推送的微信內(nèi)容點(diǎn)擊量最高，為10158，最低點(diǎn)擊量達(dá)563；以圖片形式推送的內(nèi)容次之，為6062，最低點(diǎn)擊量為114；以文字形式推送的內(nèi)容中，最高點(diǎn)擊量為1839，最低點(diǎn)擊量僅49?？梢?，學(xué)生對于視頻的喜愛程度更大，其次是圖片，單純的文字內(nèi)容對學(xué)生的吸引力不大。

（二）新媒體對大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的影響

1. 新媒體的積極影響

（1）大學(xué)生能夠更加及時(shí)的獲取咨詢各類信息，獲取方式也更加多元化

大學(xué)生在新媒體環(huán)境下，獲取信息變得更加快捷多元。調(diào)查顯示，在回答“當(dāng)您需要獲取信息時(shí)，多數(shù)情況下你會(huì)選擇傳統(tǒng)媒體還是新媒體”這一問題時(shí)，71.0%的學(xué)生選擇新媒體。在社會(huì)心態(tài)量表調(diào)查中，超過半數(shù)的學(xué)生選擇“新媒體讓我了解更多時(shí)事政治”和“新媒體讓我更加關(guān)注民生，了解民情”，這表明新媒體有助于大學(xué)生獲取即時(shí)資訊。

（2）有助于增強(qiáng)大學(xué)生的人際交往，拓展人際交往空間

在新媒體環(huán)境下，動(dòng)態(tài)、多點(diǎn)互動(dòng)交流取代了傳統(tǒng)人際交流方式。調(diào)查顯示，28.8%的人表示新媒體對自己的學(xué)習(xí)生活有很大正面影響，增強(qiáng)與人之間的溝通，38.1%的人認(rèn)為新媒體平臺(tái)改變了個(gè)人的人際關(guān)系。這說明新媒體對大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了較大影響，成為大學(xué)生人際交往的主要方式之一。

（3）有助于增長學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)方式更加自主

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生不再拘泥于傳統(tǒng)的課堂和書本學(xué)習(xí)，他們根據(jù)自我需求，利用電腦、手機(jī)等工具從網(wǎng)絡(luò)上獲取學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)勝于前。在回答“新媒體使我學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識(shí)”這一問題時(shí)，61.0%的學(xué)生表示“同意”或“非常同意”，僅有9.7%的學(xué)生不同意此看法（詳見圖7）。表明多數(shù)學(xué)生認(rèn)同新媒體有助于學(xué)習(xí)，增長知識(shí)。

2. 新媒體的消極影響

（1）過分沉溺網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)業(yè)和身心健康

調(diào)查顯示，在回答新媒體帶來的困擾問題時(shí)，47.1%的人認(rèn)為其打亂了原有的學(xué)習(xí)節(jié)奏，認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)業(yè)的占24.6%。同時(shí)，我們對上網(wǎng)時(shí)間與沉溺網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)業(yè)和身心健康做了交叉分析，選擇上網(wǎng)4小時(shí)以上學(xué)生當(dāng)中，有46.3%的學(xué)生表示打亂學(xué)習(xí)節(jié)奏，有25.1%的學(xué)生表示影響學(xué)業(yè)。另外，41.1%的學(xué)生表示沉迷新媒體有害身心健康。

（2）個(gè)人隱私信息易被侵犯，造成信息污染

調(diào)查顯示，33.1%的學(xué)生認(rèn)為使用新媒體容易使個(gè)人隱私信息受到侵犯。由于知識(shí)面不寬、經(jīng)驗(yàn)不足等，大學(xué)生不能較好地過濾和鑒別新媒體中的信息，難以抵制不良信息。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有超過40%的學(xué)生表示認(rèn)同此看法。

（3）沉溺網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致人際交往障礙

越來越多的大學(xué)生選擇通過網(wǎng)絡(luò)找到快樂與自信，但超過一半的學(xué)生認(rèn)為自己過度依賴網(wǎng)絡(luò)社交而忽略了現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往?？梢姡髮W(xué)生對新媒體的依賴，減少了他們在現(xiàn)實(shí)中與人交往的機(jī)會(huì)，易導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中人際關(guān)系的淡漠與障礙。

二、高校運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）新媒體在我校得到廣泛應(yīng)用，使用種類較為多元

在與14個(gè)學(xué)院多名輔導(dǎo)員的訪談中，筆者發(fā)現(xiàn)各學(xué)院廣泛通過QQ群、電子郵件、微博、短信、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇等多形式與學(xué)生交流。可見，高校思想政治教育新媒體載體平臺(tái)初具雛形，在大學(xué)生思想政治教育過程中發(fā)揮著重要作用。調(diào)查顯示，在回答“所在學(xué)院在思想政治教育工作中使用哪些新媒體”問題時(shí)，選擇使用“QQ群、飛信群”、“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇”等方式的學(xué)生占絕大多數(shù)，位居新媒體使用種類的前兩位?？傮w上看，新媒體在高校大學(xué)生思想政治教育中得到廣泛應(yīng)用，且使用種類較為多元，得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可。

（二）以新媒體為載體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育成效較好

通過訪談，我們發(fā)現(xiàn)近年來我校運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育取得了可喜成績，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是建立了具有自身特色的思想政治教育專門主題網(wǎng)站，且運(yùn)行情況良好；二是開通微博、微信等新媒體平臺(tái)，利用信息推送，線上互動(dòng)等形式開展思想政治教育工作；三是利用QQ群、電子郵件、飛信等進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)交流。調(diào)查中，有59.5%的學(xué)生認(rèn)為“輔導(dǎo)員等思想政治教育工作者經(jīng)常使用新媒體與學(xué)生交流、了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)”，認(rèn)同度較高。

調(diào)查還顯示，有49.6%的學(xué)生認(rèn)為該?！耙孕旅襟w為載體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的成效較好”，整體認(rèn)同度較高。與傳統(tǒng)媒體相比，有48.5%的人認(rèn)為“利用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育效果更好”，不認(rèn)同此看法的學(xué)生僅占調(diào)查樣本的13.6%。

三、髙校利用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育存在的問題

（一）思想政治教育的內(nèi)容和形式缺乏新穎性

調(diào)查顯示，在回答高校思政工作者對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育存在“過于嚴(yán)肅呆板，缺乏內(nèi)容和形式的新穎性”問題時(shí)，23.5%的大學(xué)生選擇“非常不同意”或“不同意”；回答“一般”的人數(shù)占37.1%；回答“同意”或“非常同意”的人數(shù)占29.9%。一定程度上說明現(xiàn)高校思想政治教育工作還不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生的需要，內(nèi)容和形式缺乏新穎性。

（二）缺乏新媒體技術(shù)、資金和專職人員

調(diào)查顯示，在回答“校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、技術(shù)、人員、經(jīng)費(fèi)的缺乏”問題時(shí)，選擇“非常不同意”或者“不同意”的人數(shù)占26.7%；回答“一般”的人數(shù)占41.1%；回答“同意”或“非常同意”的人數(shù)占32.2%。

（三）思政教育中的新媒體管理機(jī)制有待完善

一方面，新媒體的開放性、虛擬性和隱匿性等特性使得信息在傳播中具有不確定性，可能會(huì)使大學(xué)生被錯(cuò)誤信息所誤導(dǎo)。另一方面，目前的新媒體環(huán)境尚缺乏相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，謾罵、謊言、謠言、語言煽動(dòng)等負(fù)面現(xiàn)象可能會(huì)出現(xiàn)在新媒體環(huán)境中，影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。調(diào)查顯示，在回答“缺乏校園媒體信息的監(jiān)督機(jī)制”問題時(shí)，回答“非常不同意”或者“不同意”的人數(shù)占23.9%，說明多數(shù)同學(xué)比較認(rèn)同所在學(xué)院缺乏校園媒體信息的監(jiān)督管理機(jī)制。

四、結(jié)束語

伴隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體已經(jīng)廣泛地為人們所關(guān)注和使用。大學(xué)生作為一個(gè)年輕群體，對新事物有很強(qiáng)的認(rèn)知和接受能力。新媒體作為新興的媒體形態(tài)，一方面，能夠直接滿足大學(xué)生的求新求知欲；另一方面，就其本身而言，又給大學(xué)生提供接觸新事物的途徑。新媒體賦予了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活新的內(nèi)涵，同時(shí)對他們的思維方式也產(chǎn)生巨大的影響。因此，在高校思想政治教育過程中，如何抓住新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，合理利用新媒體，同時(shí)配合使用傳統(tǒng)媒體，優(yōu)勢互補(bǔ)，將成為高校思想政治教育工作者的又一重要課題。

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