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      高職院校學(xué)生的政治認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查與思考

      2018-09-10 10:37段小艷雷蕾萬宇羽
      求知導(dǎo)刊 2018年18期
      關(guān)鍵詞:政治認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查高職學(xué)生

      段小艷 雷蕾 萬宇羽

      摘 要:高職學(xué)生作為近年來國家重點(diǎn)培養(yǎng)的建設(shè)者和接班人,其政治認(rèn)同度直接反映著一個國家政治社會化的程度,并在一定程度上決定著國家政治體系的穩(wěn)固與發(fā)展。為此,文章以昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例,重點(diǎn)調(diào)查了高職學(xué)生對社會主流價值觀——馬克思主義,對執(zhí)政黨——中國共產(chǎn)黨,對黨和政府以及其現(xiàn)行的路線、方針、政策的認(rèn)同現(xiàn)狀,并提出了提高高職學(xué)生政治素養(yǎng),加強(qiáng)其政治認(rèn)同的相關(guān)對策。

      關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;政治認(rèn)同;現(xiàn)狀調(diào)查

      一、問題的提出

      筆者之所以選擇高職學(xué)生政治認(rèn)同問題進(jìn)行研究,一是因為政治認(rèn)同是國家政治生活中的一個主要問題。尤其高職學(xué)生作為學(xué)生中一個新興的、特殊的獨(dú)立群體,在現(xiàn)實社會發(fā)展中將發(fā)揮著獨(dú)特的作用和效應(yīng)。高職學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀不僅關(guān)系著其思想政治素質(zhì)的提高,更直接影響著國家政治體系的穩(wěn)定和未來發(fā)展,在社會中處于非常重要的地位。

      二是為了弄清楚到底什么是高職學(xué)生政治認(rèn)同,高職學(xué)生政治認(rèn)同的內(nèi)容應(yīng)包括哪些方面,高職學(xué)生政治認(rèn)同的狀態(tài)如何把握,這些基本問題的理解對于思想政治理論課教師的教學(xué)實效性監(jiān)控有直接關(guān)系?;谏鲜鰞蓚€原因,為此展開了本次調(diào)查。

      二、概念界定與研究對象、研究方法

      高職學(xué)生政治認(rèn)同就是指在一定的社會歷史條件下,高職學(xué)生在政治實踐的基礎(chǔ)上,通過積極的政治情感體驗和一定的政治意志努力所形成的對政治制度、政治運(yùn)行、政治意識形態(tài)等政治體系的贊同、確信和認(rèn)可,并自覺地將政治體系的要求內(nèi)化為自身政治行為的規(guī)范,主動積極地維護(hù)和促進(jìn)政治體系的穩(wěn)定和發(fā)展,這是一種政治心理反映過程[1]。

      本課題組的研究對象:昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在校高職學(xué)生。課題組的研究方法:采用定性與定量相結(jié)合的研究方法,同時運(yùn)用問卷法和訪談法進(jìn)行調(diào)查。

      本次調(diào)查共發(fā)放問卷700份,回收有效問卷677份,有效率為 96.71%,其中女生占了76.49%,男生占了23.51%。調(diào)查內(nèi)容主要從高職學(xué)生對馬克思主義、中國共產(chǎn)黨、黨和政府與國家路線、方針、政策的政治認(rèn)同四個方面展開。

      三、調(diào)查結(jié)果與分析

      通過對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表明,現(xiàn)階段,高職學(xué)生政治認(rèn)同的狀況總體來說是健康的、積極的、穩(wěn)定的。但受國內(nèi)、國際形勢的深刻變化和社會思想意識日益多樣、多元、多變的影響,使高職學(xué)生在政治認(rèn)同方面表現(xiàn)出一定的復(fù)雜性、矛盾性和多樣性。

      (一)政治價值認(rèn)同的堅定性與迷茫性

      高職學(xué)生對社會主導(dǎo)政治價值以及政治信仰總體具有堅定性。絕大部分學(xué)生信仰馬克思主義,堅信社會主義最終會戰(zhàn)勝資本主義。但同時也表現(xiàn)出小部分不同觀點(diǎn)以及對政治信仰堅定性的迷茫。

      調(diào)查統(tǒng)計,96.23%的學(xué)生對馬克思主義非常了解和基本了解,78.13%的學(xué)生認(rèn)為馬克思主義是真理,87.10%的學(xué)生堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)。一部分高職學(xué)生的政治價值認(rèn)同出現(xiàn)迷惑、茫然,16.9%的學(xué)生認(rèn)為馬克思主義只是一種學(xué)說,0.91%的學(xué)生對實現(xiàn)共產(chǎn)主義失去信心,更有9.32%的學(xué)生沒有信仰。通過訪談發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生雖然知曉中國特色社會主義理論體系,但能準(zhǔn)確說出“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)容的比例不到80%。

      (二)政治實體認(rèn)同的忠誠性與困惑性

      絕大多數(shù)高職學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感較高,具有濃厚的愛國主義情懷,民族自豪感深重,關(guān)心國家前途和改革進(jìn)程。

      在問卷調(diào)查中,98.45%的學(xué)生為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪;97.89%的學(xué)生認(rèn)為以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體具有高超的領(lǐng)導(dǎo)能力;99.21%的學(xué)生對黨和政府在浙江、貴州、湖南、湖北、江蘇以及安徽等地暴雨災(zāi)害方面的工作表示滿意。但也發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生對政治實體的認(rèn)同還存在一些困惑。

      在問卷調(diào)查中,4.98%的學(xué)生不愿意加入中國共產(chǎn)黨;2.3%的學(xué)生認(rèn)為共產(chǎn)黨在群眾中的威信和權(quán)威比較低。通過訪談發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生對執(zhí)政黨的失望主要集中在貪污腐敗、奢靡享樂、干部言行不一等方面。這也是部分學(xué)生對中國特色社會主義失去信心,對中國共產(chǎn)黨持懷疑態(tài)度的原因。

      (三)政治工具認(rèn)同的務(wù)實性與理想性

      從主流政治來看,高職學(xué)生絕大多數(shù)擁護(hù)黨的路線、方針、政策,對全面建設(shè)小康社會有信心。但同時,大學(xué)生處在感性思維向理性思維轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期,具有較嚴(yán)重的個人理想主義色彩,容易產(chǎn)生不切實際的政治幻想。

      統(tǒng)計顯示,90.93%的學(xué)生非常滿意中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨所頒布的綱領(lǐng),94.36%的學(xué)生擁護(hù)四項基本原則和改革開放,98.92%的學(xué)生對黨制定的新時期的路線、方針、政策非常滿意或基本滿意,98.76%的學(xué)生認(rèn)同我國實行的人民代表大會制,90.1%的學(xué)生對全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)充滿信心,99.81%的學(xué)生對國家放開“二孩政策”表示理解和贊同。但由于我國處于社會轉(zhuǎn)型期,凸顯出了一些社會問題,如貧富不均、腐敗問題、群體性事件問題和社會治安問題等,給高職學(xué)生的心理預(yù)期帶來壓力,使他們對國家制定政策的正確性和法治的健全性產(chǎn)生疑惑,甚至出現(xiàn)悲觀情緒。

      (四)政治效能認(rèn)同的肯定性和質(zhì)疑性

      調(diào)查表明,高職學(xué)生總體較為關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高以及自身生存環(huán)境的發(fā)展,對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人民近年改革力度所帶來的實惠感觸頗深,他們堅信改革開放和社會主義制度一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

      統(tǒng)計顯示,50.6%的人認(rèn)為“一國兩制”下的香港、澳門取得了飛速發(fā)展,32.4%的學(xué)生認(rèn)為沒有明顯差別,意味著“一國兩制”下,香港和澳門仍保持原有的制度可持續(xù)地發(fā)展。結(jié)合訪談表明,由于社會公共資源享用不公,就業(yè)難、看病難、購房難,加之某些政府部門運(yùn)作機(jī)制的不健全、不規(guī)范和司法部門的不公正等,使高職學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑,從而降低了他們對政治效能的認(rèn)同感。

      四、總結(jié)與思考

      (一)總結(jié)

      從文中四個方面可以看出,在改革開放中成長起來的當(dāng)代大學(xué)生,其政治觀的主流是好的,是值得肯定的。主要表現(xiàn)有:

      一是高職學(xué)生有熾熱的愛國主義情懷,關(guān)心國家時事,對祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)等重要事件較為關(guān)注,對國家與民族前景發(fā)展充滿自信。

      二是對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),對新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅決擁護(hù),對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)建設(shè)充滿自信。

      三是對馬克思主義的政治鑒別力和敏銳力較強(qiáng),多數(shù)學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和看法去審視各種社會思潮,主動用發(fā)展觀點(diǎn)去分析思考社會問題的熱情和意識。但同時,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),高職學(xué)生正處于形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)換的時期,加之外界社會各方面因素的滲透,他們在一定程度上的政治認(rèn)知存在欠缺,所以一部分高職學(xué)生的政治認(rèn)同表現(xiàn)出一定的復(fù)雜性和矛盾性。

      (二)提高高職學(xué)生政治認(rèn)同的路徑思考

      1.加強(qiáng)政治認(rèn)同教育,重塑主流意識形態(tài)

      提高高職學(xué)生的政治認(rèn)同,須從加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)入手。思想政治理論課作為大學(xué)生馬克思主義大眾化的主要陣地,應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、課程體系、教學(xué)方法等方面加大創(chuàng)新力度,理論聯(lián)系實際,把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來。切實以“嚴(yán)肅問題幽默化,熟悉問題陌生化,抽象問題生動化”為教學(xué)規(guī)律[2],將政治認(rèn)同理念充實到教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容中去,充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。

      另外,將政治認(rèn)同滲透到校園文化建設(shè)中,校園文化是形成政治認(rèn)同的主要途徑。要廣泛開展校園文化宣傳,充分利用廣播站、校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等工具弘揚(yáng)主流意識,將其滲透到學(xué)生生活的各個方面。要全面開展校園文化活動,在校學(xué)生工作處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,利用學(xué)生會及各種社團(tuán)活動,開展豐富多彩、學(xué)生喜愛的文化活動,營造健康和諧的校園氛圍,充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用。

      2.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,提高政府績效

      高職學(xué)生對政府績效十分關(guān)注。政府績效已經(jīng)成為影響他們接受主導(dǎo)政治思想、認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo),并對中國特色社會主義發(fā)展前景充滿信心的關(guān)鍵因素。提高政府績效:第一,要強(qiáng)化服務(wù)意識。政府行為的合法性來源于它們是否是人民意志的體現(xiàn)[3],因此在政府政治體系的運(yùn)行中要充分體現(xiàn)人民群眾的主體地位,要不斷實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。要把誠心誠意為人民群眾謀利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)。

      第二,要堅決克服形式主義、官僚主義和官本位的意識。想問題、辦事情、作決策,所有工作必須以群眾滿意不滿意、高興不高興、擁護(hù)不擁護(hù)、答應(yīng)不答應(yīng)為尺度,真正做到深懷愛民之心,恪守為民之責(zé),善謀富民之策,多辦利民之事。

      第三,要提高辦事效率。堅決杜絕辦事拖沓、相互扯皮、互相推脫、不負(fù)責(zé)任、工作馬馬虎虎、敷衍了事的壞風(fēng)氣,要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實、只爭朝夕的精神,做到辦事不推、不拖、不等、不靠,依法能辦的事立即辦理,能短時間辦理的事絕不長時間辦理。

      第四,必須嚴(yán)懲腐敗。近年我國的“反腐倡廉”已成為黨風(fēng)廉政建設(shè)的主抓手,但我們還需穩(wěn)步推進(jìn),使反腐倡廉真正落到實處。如:公務(wù)員公布財產(chǎn);村、鄉(xiāng)鎮(zhèn),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)公布財產(chǎn);村、鄉(xiāng)鎮(zhèn),企業(yè)公布出入賬目,讓百姓一目了然,心服口服。對于反腐倡廉必須真正做到有一個除一個,有兩個除一雙,絕不姑息養(yǎng)奸、包庇縱容。

      只有這樣,廣大人民群眾,特別是大學(xué)生才切身體會到我們的政府是人民的政府,政府的全部工作都是以人民為中心,對人民負(fù)責(zé),從而增強(qiáng)大學(xué)生對政府的認(rèn)可和信賴,提升他們的政治認(rèn)同感。

      參考文獻(xiàn):

      [1]薛中國.當(dāng)代中國政治認(rèn)同心理機(jī)制研究[D].長春:吉林大學(xué),2007.

      [2]楊清和,何 昱.大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新之我見[J].教書育人,2005(11):38-39.

      [3](美)塞繆爾·亨廷頓.變化社會中的政治秩序[M].王冠華,劉 為,譯.上海:上海人民出版社,2008.

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