鄧梅

【摘 要】隨著時(shí)代的發(fā)展，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法也應(yīng)該隨之而改變，教師要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，我認(rèn)為應(yīng)該從四個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，其中包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐應(yīng)用以及教師的綜合素質(zhì)能力，在這四方面內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新之后，提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率也就事半功倍了。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 改革創(chuàng)新 教學(xué)策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.162

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一保障，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之后就要鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是與其他學(xué)生拉開差距最重要的一步，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力非常有效的方法。然后要注意學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的最重要的就是能夠在實(shí)際生活中得到運(yùn)用，最后要注重需要師綜合能力的培養(yǎng)，它決定了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。以下是我針對不同方面的問題提出的創(chuàng)新策略。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，首先要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要注意教學(xué)方式。

（一）幫助學(xué)生將基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)扎實(shí)

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，如果學(xué)生遇到了困難或者難題，大部分學(xué)生都會(huì)選擇退縮，而這種問題就會(huì)日積月累成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)大問題，很容易打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所以教師首先要做的是幫助學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的地基，只有將地基打好，才能蓋好數(shù)學(xué)這座高樓。只有將基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，才能在后面遇到難題的時(shí)候，能靜下心來仔細(xì)分析，只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)得到好的成果。

（二）從小培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

就像剛出生的孩子學(xué)說話一樣，年齡越小，他學(xué)習(xí)的速度就會(huì)越快，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要從小抓起。在初中階段教師更要注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)的方式讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可以通過幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言或者有趣的教學(xué)活動(dòng)或者教學(xué)任務(wù)來吸引學(xué)生，以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看，只要培養(yǎng)起來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在以后的學(xué)習(xí)過程中就會(huì)輕松很多。

二、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要，它關(guān)系著學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高，教師在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中，一定要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不管是對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是未來的發(fā)展，都有一定的幫助。

（一）創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

在每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段都會(huì)有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師在進(jìn)行完基礎(chǔ)理論的教學(xué)過程之后，就要給學(xué)生分配最簡單的任務(wù)，當(dāng)大部分學(xué)生都已經(jīng)全面掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識之后，就對他們的課后作業(yè)增加難度，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)生會(huì)自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開端。所以教師要明白學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，積極的培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，為他們提供一個(gè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓大部分學(xué)生都能體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的作用。

（二）提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間

目前初中生的學(xué)習(xí)壓力也非常的大，留給他們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間非常少，尤其在教師的課堂教學(xué)過程中，大部分的時(shí)間都在教師手里，學(xué)生很難有自主進(jìn)行思考的機(jī)會(huì)，所以，初中數(shù)學(xué)的改革創(chuàng)新之后，教師要留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，在課堂上盡量邊進(jìn)行教學(xué)，邊讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，在課堂的結(jié)尾教師要留下一部分的課堂作業(yè)，當(dāng)作本節(jié)課的課堂檢測，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也為他們的課后作業(yè)減少壓力，提供了更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

（三）指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要注意學(xué)習(xí)方法，一旦學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中方法使用不當(dāng)，會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)質(zhì)量也不佳。所以教師在教學(xué)過程中要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，避免他們在自主學(xué)習(xí)過程中走彎路，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是為以后的實(shí)踐打好基礎(chǔ)，所以實(shí)踐應(yīng)用能力也是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中必須要具備的一種能力。

（一）改革教材、融入實(shí)踐

現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教材很少有鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，所以教師在教學(xué)過程中要大膽的對教材改革創(chuàng)新，將實(shí)踐融入到課本當(dāng)中，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的實(shí)踐應(yīng)用能力。在教材的改革創(chuàng)新過程中，要將生活中的實(shí)際問題引入到課本當(dāng)中，利用生活問題來解決數(shù)學(xué)問題會(huì)變得更加容易。

（二）將課后作業(yè)改為實(shí)踐作業(yè)

教師為了幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的數(shù)學(xué)知識，往往會(huì)給學(xué)生布置非常多的數(shù)學(xué)作業(yè)，這些作業(yè)內(nèi)容非常多，但是種類比較單一，而這些也會(huì)成為學(xué)生的壓力，對學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量也不會(huì)有很大的提高。所以，教師在未來課后作業(yè)的布置上，要加入更多的實(shí)踐內(nèi)容，而學(xué)生在實(shí)踐過程中可以通過對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的理解，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，幫助學(xué)生發(fā)展成全面型人才。

四、教師要增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)

教師的綜合素質(zhì)直接決定了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，所以教師要增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境。 首先，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。為了給學(xué)生提供更好的專業(yè)知識教學(xué)，教師要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在對教師的選拔過程中要嚴(yán)格把關(guān)，注重新老師的教學(xué)素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。其次，在教師的教學(xué)過程中，學(xué)校也要定時(shí)安排教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助教師完善他們的專業(yè)知識，及時(shí)的對自己的教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，跟上最新的教育事業(yè)發(fā)展。

其次，教師的教學(xué)方法。教師要采用最新的教學(xué)方式，首先要適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)，其次，要對他們學(xué)習(xí)效率的提高有著積極的推動(dòng)作用。學(xué)生現(xiàn)在受到科學(xué)技術(shù)的影響非常大，手機(jī)、電腦已經(jīng)成為他們生活中必不可少的電子設(shè)備，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)使用電子設(shè)備的好習(xí)慣，減少玩游戲的時(shí)間，充分的利用手機(jī)、電腦等查閱有關(guān)的數(shù)學(xué)資料。另外，教師在課堂教學(xué)過程中，要以學(xué)生為課堂的學(xué)習(xí)主體，為學(xué)生營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的欲望，有效的提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中是有一定難度的，所以，教師為了幫助學(xué)生提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，要對各個(gè)方面進(jìn)行改革創(chuàng)新。首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)行其他教學(xué)內(nèi)容改革的前提，另外要幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)不僅對他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，而且對他們以后的發(fā)展也有積極作用。其次要幫助學(xué)生加強(qiáng)他們的實(shí)踐應(yīng)用能力，最后還要提高教師自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。