梁鳳娟
摘要:高考中氣候的考查,一般以氣候類型的判讀為前提,通過(guò)題目中給定的條件判讀出氣候類型,然后再考查其它與氣候有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。以圖幅的形式出現(xiàn)的氣候類型的判讀較多。下面就此類題目給出幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞:氣候類型;氣溫;降水
高考中氣候的考查,一般以氣候類型的判讀為前提,通過(guò)題目中給定的條件判讀出氣候類型,然后再考查其它與氣候有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。以圖幅的形式出現(xiàn)的氣候類型的判讀較多。下面就此類題目給出幾點(diǎn)建議。
一、掌握和氣候有關(guān)的基本知識(shí)
1.全球主要?dú)夂蝾愋偷姆植家?guī)律以及成因
2.氣候類型的判斷方法:
氣候類型判斷,主要就是氣候的兩個(gè)主要因素的判斷,即氣溫和降水的判斷。
第一步:定半球:最熱月在7、8月為北半球,最熱月在1、2月為南半球。
第二步:以溫定帶:
最冷月均溫大于15℃為熱帶氣候類型,有熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候。
最冷月均溫介于0℃—15℃為亞熱帶氣候類型或溫帶海洋性氣候,有亞熱帶季風(fēng)氣候、地中海氣候,溫帶海洋性氣候。
最冷月均溫小于0℃為溫帶氣候類型,有溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候。
最熱月均溫小于10℃為亞寒帶氣候類型,有亞寒帶針葉林氣候。
最熱月均溫小于5℃為寒帶氣候類型。有苔原氣候、冰原氣候。
第三步:以水定型:
年雨型:即各月降水比較平均,有熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候。
夏雨型:溫帶季風(fēng)性氣候,亞熱帶季風(fēng)性氣候,熱帶草原氣候,熱帶季風(fēng)性氣候。
冬雨型:地中海氣候。
年少雨型:熱帶沙漠氣候、極地氣候
二、具體的判讀類型有以下方面
1.根據(jù)局部區(qū)域圖判讀
這種圖的判讀,應(yīng)掌握各種要素影響下所形成的氣候類型的分布,利用全球主要?dú)夂蝾愋偷姆植家?guī)律可判讀出相應(yīng)的氣候類型。
例:P地常年受西風(fēng)帶影響,P地位于大陸西岸,P地位于南半球,氣候類型為。
【解析】P地位于大陸西岸,又常年受西風(fēng)帶影響,可確定P位于緯度40°—60°之間,南北緯40°—60°的大陸西岸為溫帶海洋性氣候。
【答案】P地氣候類型為溫帶海洋性氣候。
2.根據(jù)氣候要素圖判讀
1)氣溫曲線和降水柱狀圖。圖中曲線為氣溫曲線,它表示各月氣溫變化情況,矩形柱為各月降水量情況。例:讀圖,回答:
(1)乙地位于半球,氣候類型特征,成因,分布規(guī)律。
【解析】甲地最熱月是7月為北半球,乙地最冷月是7月為南半球。甲地最冷月均溫小于0℃,降水集中夏季,為溫帶季風(fēng)氣候。乙地最冷月均溫介于0℃—15℃之間,降水集中冬季,為地中海氣候,該氣候特征:夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨,成因:夏季受副高控制、冬季受西風(fēng)帶控制,分布規(guī)律:南北緯30°—40°之間的大陸西岸。
【答案】乙地位于南半球,氣候類型特征:夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨,成因:夏季受副高控制、冬季受西風(fēng)帶控制,分布規(guī)律:南北緯30°—40°之間的大陸西岸。
2)氣溫降水表格資料。題目中以表格的形式給出了氣溫與降水量的變化情況。
例:下表中氣候資料與城市氣候特征相匹配的是
A. ①—新德里B. ②—哈爾濱 C. ③—倫敦D. ④—里斯本
地區(qū)1月均溫7月均溫12月~次年2月降水量6月~8月降水量年降水量
①25.1℃24.2℃612毫米612毫米1895毫米
②-20.7℃24.8℃45毫米321毫米680毫米
③8℃25℃345毫米32毫米740毫米
④6.4℃27.5℃105毫米425毫米1015毫米
【解析】判斷半球:①②③④均為北半球。
以溫定帶: ①熱帶,②溫帶, ③亞熱帶(或溫帶海洋性氣候), ④亞熱帶(或溫帶海洋性氣候)。
以水定型: ①年雨型,②夏雨型, ③冬雨型, ④年雨型。
氣候類型:①熱帶雨林氣候,②溫帶季風(fēng)氣候, ③地中海式氣候, ④亞熱帶季風(fēng)氣候
答案中:①熱帶季風(fēng)氣候,②溫帶季風(fēng)氣候, ③溫帶海洋氣候, ④地中海式氣候。
【答案】選B
氣候類型知識(shí)是高考地理中的重要組成部分,它與地球上的其它自然要素有著密切的聯(lián)系,因此在每年的高考考卷中都涉及到該知識(shí)點(diǎn),而且出題的角度越來(lái)越富有新意,因此我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)予以高度重視。在實(shí)際的解題中,學(xué)生可以根據(jù)題目的要求,應(yīng)用上述的判斷方法準(zhǔn)確地判斷??碱}無(wú)論如何千變?nèi)f化,判斷氣候類型的基本知識(shí)不會(huì)變。在碰到具體題目時(shí),要根據(jù)具體情況和題目要求具體分析,不能拘于以上形式。
(作者單位:新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)830065)