梅莉莉??

摘 要：基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)水平的持續(xù)發(fā)展，信息化技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，在教育院校的圖書館管理中的信息化建設(shè)，是當(dāng)前教育部門所面臨的一個(gè)機(jī)遇，有效利用信息技術(shù)來(lái)落實(shí)中學(xué)圖書館的信息化管理、提升中學(xué)圖書館管理效率、質(zhì)量，進(jìn)而建立科學(xué)、高效、便捷的信息化管理系統(tǒng)，優(yōu)化中學(xué)圖書館管理的業(yè)務(wù)流程，體現(xiàn)出圖書館的最大利用價(jià)值。所以，基于信息化建設(shè)時(shí)代下，中學(xué)圖書館要想立足于新時(shí)代并取得長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展空間，必須結(jié)合信息化建設(shè)的方針來(lái)滿足現(xiàn)代化中學(xué)圖書館管理體系的建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)圖書館的最大利用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；信息化管理系統(tǒng)；中學(xué)圖書館

隨著當(dāng)前信息技術(shù)水平的有效建設(shè)發(fā)展，中學(xué)圖書館傳統(tǒng)的管理體系中存在的技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、圖書資源不足、管理方式落后等弊端日益凸顯，進(jìn)而導(dǎo)致中學(xué)圖書館不能夠科學(xué)、高效、合理地滿足信息時(shí)代下教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、科研的圖書管理需求。本文通過(guò)研究傳統(tǒng)中學(xué)圖書館管理體系中存在的各種弊端并分析其原因，進(jìn)而研究探索在信息化建設(shè)的過(guò)程中，如何有效加強(qiáng)中學(xué)圖書館的管理效率，進(jìn)而保障中學(xué)圖書館能有效體現(xiàn)出最大化的利用價(jià)值。

一、 當(dāng)前中學(xué)圖書館傳統(tǒng)管理體系存在的問(wèn)題

（一） 中學(xué)圖書館管理人員的職業(yè)素養(yǎng)偏低

在中學(xué)院校，圖書館管理工作并未具備相關(guān)技術(shù)規(guī)范的限制，部分圖書管理人員多數(shù)是校領(lǐng)導(dǎo)的家屬、朋友等安排進(jìn)去的崗位，本身就不具備專業(yè)的圖書管理專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，另外也沒(méi)經(jīng)過(guò)科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、合理、專業(yè)化的圖書管理職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，有些甚至不具備較高的文化基礎(chǔ)，在利用計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行操作時(shí)更是無(wú)從下手，進(jìn)而對(duì)圖書館的信息化建設(shè)產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致中學(xué)圖書館信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)度緩慢，管理工作的創(chuàng)新發(fā)展也受到阻礙。

（二） 傳統(tǒng)的管理理念根深蒂固、缺乏經(jīng)費(fèi)支撐

中學(xué)圖書館并未得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視管理，部分學(xué)校直接把圖書館判定為教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)，不具備直接教學(xué)部門的地位和影響力，因此，在進(jìn)行教育改革、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育發(fā)展等過(guò)程中圖書館管理都未得到重視，傳統(tǒng)管理理念的影響導(dǎo)致教育管理機(jī)構(gòu)在中學(xué)圖書館建設(shè)、圖書資源引進(jìn)、信息化管理系統(tǒng)建設(shè)等多方面，缺乏有效的資金支持，導(dǎo)致圖書館信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)程受到限制，缺乏足夠的資金來(lái)引進(jìn)先進(jìn)的圖書管理儀器設(shè)備、圖書資源，進(jìn)而導(dǎo)致中學(xué)圖書管理信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)不能奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)難度也在提升。

二、 在信息化建設(shè)中改進(jìn)中學(xué)圖書館管理的有效途徑

（一） 有效利用信息技術(shù)提升圖書館圖書信息發(fā)布的效率

在我國(guó)信息化建設(shè)的發(fā)展過(guò)程中，中學(xué)圖書館通過(guò)利用信息化技術(shù)來(lái)創(chuàng)新完善管理體系，但是學(xué)校圖書館的圖書資源利用率卻并未得到有效提升，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因就是圖書信息發(fā)布工作不到位，導(dǎo)致學(xué)生、教師對(duì)學(xué)校圖書館的館內(nèi)資源、服務(wù)內(nèi)容不能有正確認(rèn)知。因此，必須利用信息技術(shù)來(lái)加強(qiáng)圖書信息發(fā)布的力度，確保教師、學(xué)生及時(shí)了解圖書館的發(fā)展完善。

（二） 建立完善中學(xué)圖書館信息化管理體系

建設(shè)信息化圖書管理體系，是落實(shí)信息化建設(shè)下提升中學(xué)圖書館利用效率的重要保障，更是規(guī)范信息化建設(shè)進(jìn)程的有效制度。可利用互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)等技術(shù)來(lái)拓展中學(xué)圖書館的開放空間、提升與師生之間的互動(dòng)、實(shí)現(xiàn)圖書資源的有效共享等等，將中學(xué)圖書館、師生讀者、圖書資源供應(yīng)者之間建立起和諧、緊密的聯(lián)系，進(jìn)而促進(jìn)中學(xué)圖書館管理體系的穩(wěn)定建設(shè)、管理方式的多元化發(fā)展。當(dāng)前廣泛使用的信息化管理平臺(tái)主要具備登錄功能、書籍借閱記錄、養(yǎng)護(hù)界面、書籍內(nèi)容簡(jiǎn)介、圖書借閱規(guī)范等功能?？蔀閹熒x者提供更加便捷、實(shí)時(shí)、科學(xué)、合理、規(guī)范的圖書管理服務(wù)，有效推動(dòng)了當(dāng)前信息化建設(shè)中中學(xué)圖書館管理體系的健康發(fā)展。

（三） 切實(shí)提升中學(xué)圖書館的工作效率和服務(wù)質(zhì)量

信息化圖書管理系統(tǒng)的應(yīng)用，通過(guò)有效記錄所存放的圖書資源信息，營(yíng)造簡(jiǎn)潔、便利的圖書館環(huán)境，進(jìn)而在借閱書籍時(shí)，快速、高效地將相關(guān)圖書信息提供給讀者，有效減少了讀者、工作人員在圖書編目檢索上花費(fèi)的時(shí)間。此外，學(xué)校應(yīng)加大投資力度，結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)校圖書館的發(fā)展，建立多媒體閱讀圖書閱覽室，將圖書資源共享在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)，有效提升圖書資源的利用率。同時(shí)，中學(xué)圖書館應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)，來(lái)對(duì)圖書資源進(jìn)行管理，體現(xiàn)出圖書文獻(xiàn)資源的多元化特征，以新穎的電子書的模式進(jìn)入圖書館，使讀者可通過(guò)計(jì)算機(jī)形式借閱，有效提升圖書資源的利用價(jià)值。

三、 結(jié)束語(yǔ)

結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及人們生產(chǎn)生活對(duì)信息技術(shù)的依賴加劇，當(dāng)前中學(xué)圖書館管理在利用信息化技術(shù)方面，應(yīng)通過(guò)管理理念更新、管理模式創(chuàng)新、業(yè)務(wù)技能提升、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、先進(jìn)設(shè)施完善等多方面措施來(lái)推動(dòng)中學(xué)圖書館管理的健康發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

梅莉莉，甘肅省臨夏市，甘肅省臨夏中學(xué)。