就業(yè)信息驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)教學(xué)內(nèi)容和方法探析

王春林

摘 要 電子商務(wù)是許多專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的一門(mén)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式分為理論和實(shí)踐，但是電子商務(wù)的課堂知識(shí)點(diǎn)很多，范圍廣泛，包含信息技術(shù)類(lèi)知識(shí)，涉及到管理商務(wù)等方面學(xué)術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中漫無(wú)目的沒(méi)有認(rèn)知性。因此在電子商務(wù)教學(xué)中對(duì)具體內(nèi)容作出分析，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞 就業(yè)信息 電子商務(wù)教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 方法探析

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

電子商務(wù)對(duì)于一些傳統(tǒng)的課堂來(lái)說(shuō)，算是一種創(chuàng)新課堂，是信息科技商務(wù)技術(shù)社會(huì)發(fā)展來(lái)的一門(mén)課程。電子商務(wù)是交叉學(xué)科，知識(shí)范圍面廣，既包含經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是學(xué)生在學(xué)習(xí)一些電子商務(wù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，這門(mén)學(xué)科的操作性和實(shí)踐力讓學(xué)生會(huì)有很大的提高，但是電子商務(wù)在教學(xué)中遇到很多問(wèn)題，因?yàn)樗姆秶鷱V，內(nèi)容沒(méi)有整體性，不利于教師授課，還有許多學(xué)生認(rèn)為電子商務(wù)就是在網(wǎng)上進(jìn)行交易。為了讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣高效率學(xué)習(xí)，如何提高課堂效率，需要根據(jù)電子商務(wù)的知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行改善創(chuàng)新。

1電子商務(wù)教學(xué)過(guò)程與就業(yè)信息的重要性

電子商務(wù)就業(yè)需要的是信息技術(shù)方面人才，比如在網(wǎng)上開(kāi)發(fā)電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)，需要對(duì)商務(wù)性人才要求更高一些；如在網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售，就需要電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)性人才。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，可以多培養(yǎng)自己一門(mén)技術(shù)，多掌握一項(xiàng)學(xué)科，對(duì)自己今后的工作學(xué)習(xí)都有幫助，學(xué)生需要對(duì)某一個(gè)學(xué)科精心研究，扎實(shí)的掌握它，在畢業(yè)時(shí)會(huì)有不一樣的收獲。就業(yè)需求驅(qū)動(dòng)的課堂實(shí)踐和學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生深刻掌握電子商務(wù)的重要性，并可以積極學(xué)習(xí)電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)。

2理論教學(xué)內(nèi)容及方法

2.1電子商務(wù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

電子商務(wù)在教學(xué)中分為四個(gè)部分，第一部分是概述，這一部分是讓學(xué)生掌握電子商務(wù)的基本含義，讓學(xué)生理解電子商務(wù)的基本運(yùn)行方式。第二部分是技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)電子商務(wù)在運(yùn)行中需要的技術(shù)問(wèn)題可信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和利用。第三部分是商務(wù)運(yùn)營(yíng)，在這一部分占電子商務(wù)比重大，就業(yè)方向范圍廣，不管是從體系還是就業(yè)要求都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，電子商務(wù)的支付體系，運(yùn)營(yíng)策略，還有物流運(yùn)營(yíng)等問(wèn)題的解決。最后一部分是實(shí)踐，主要從理論和實(shí)際出發(fā)，通過(guò)讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生親生感受物品的運(yùn)送過(guò)程，進(jìn)行實(shí)際操作，學(xué)生可以有效的在商務(wù)運(yùn)行中進(jìn)行操作。

2.2就業(yè)需求與電子商務(wù)教學(xué)的具體內(nèi)容和過(guò)程

教師在進(jìn)行第一部分教學(xué)中，如果學(xué)生很難理解，那么后邊的知識(shí)會(huì)讓學(xué)生很難進(jìn)行，不愿意聽(tīng)下去，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)沒(méi)有信心，所以在授課中教師會(huì)添加一些企業(yè)招聘信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行吸引，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這堂課的重要性，深刻記住課堂知識(shí)，這樣在講課中也會(huì)引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，讓學(xué)生從實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)電子商務(wù)的知識(shí)，可以不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用及理解范圍。課堂在教師的引導(dǎo)下積極進(jìn)行，課下利用網(wǎng)絡(luò)等資料對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行探討，不僅僅在試題中進(jìn)行改善，還要在實(shí)踐運(yùn)行中提高自己電子商務(wù)知識(shí)，在課堂積極討論課下收集資料，不斷完善教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。

電子商務(wù)在進(jìn)行第二部分教學(xué)時(shí)，可以對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同分析，主要涉及到信息技術(shù)知識(shí)，網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)利用，電子商務(wù)的安全性，這一部分有明確的目的性，就業(yè)需求在數(shù)據(jù)中可以有效開(kāi)展，這一部分主要針對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)同學(xué)。還有就是其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)中從事這一范圍面窄，對(duì)有關(guān)知識(shí)不能利用好，但在對(duì)于一些圖片應(yīng)用動(dòng)畫(huà)剪裁等有許多同學(xué)可以進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，這也是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)科。因?yàn)檎n上時(shí)間有限，一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)在課堂中無(wú)法進(jìn)行，需要同學(xué)在課下進(jìn)行總結(jié)吸收，并需要不斷實(shí)踐聯(lián)系。

在第三部分是設(shè)計(jì)最多的一部分，在介紹電子商務(wù)體系，和物流知識(shí)中進(jìn)行有效改善，應(yīng)該讓理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，更有效的進(jìn)行電子商務(wù)學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生更好地了解相關(guān)知識(shí)。因?yàn)樵诰蜆I(yè)職位中知識(shí)性強(qiáng)，很難讓學(xué)習(xí)深入進(jìn)行，所以教師也應(yīng)該有條理的對(duì)知識(shí)總結(jié)概括，課堂上教師多采用信息媒體演示分析，課下讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)的分析和市場(chǎng)研究，做出相關(guān)策劃方案，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知性，對(duì)實(shí)際就業(yè)理解更全面。

由于在學(xué)習(xí)中有實(shí)踐操作過(guò)程，對(duì)于不同的支付需要有不同的操作，讓學(xué)生理解支付的任務(wù)和過(guò)程也有很大的幫助?？傊瑸榱丝梢蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極性，需要對(duì)電子商務(wù)知識(shí)不斷進(jìn)行改善認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生理解能力，是師生的共同任務(wù)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目的，采用積極有效的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率，為今后工作做準(zhǔn)備。

3就業(yè)技術(shù)培養(yǎng)和多元化實(shí)踐教學(xué)

電子商務(wù)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐是一個(gè)不可缺少的部分。是讓學(xué)生從理論不斷改善的重要方法，培養(yǎng)學(xué)生操作能力，為學(xué)生就業(yè)問(wèn)題作出解決方法。電子商務(wù)實(shí)踐包括三個(gè)部分，首先是實(shí)驗(yàn)，其次是設(shè)計(jì)，最后是比賽。第一部分需要對(duì)所采用項(xiàng)目進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)，有效的使自己的項(xiàng)目積極進(jìn)行；第二部分是設(shè)計(jì)需要對(duì)不足的地方進(jìn)行改善，利用學(xué)生在不同任務(wù)中有不同的解決方法；第三部分就是利用前面?zhèn)z個(gè)階段進(jìn)行完整的操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和操作水平的提高。比賽可以不斷提高實(shí)力，完善自身不足，從創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)組織能力。教師積極引導(dǎo)學(xué)生參加知識(shí)水平競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助學(xué)生今后就業(yè)等方面有效進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

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