連文玲

摘 要：青少年階段作為人生中最重要的成長(zhǎng)階段，更需要體育運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)健體魄，鍛煉意志，從而促進(jìn)全面發(fā)展。青少年對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從個(gè)人層面說(shuō)直接決定了青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的依賴(lài)程度，大的方面可以說(shuō)直接影響了一個(gè)國(guó)家、民族的體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的高度，決定了國(guó)民的體育運(yùn)動(dòng)參與度。

關(guān)鍵詞：青少年；體育運(yùn)動(dòng)；興趣；學(xué)校

一、青少年體育運(yùn)動(dòng)興趣現(xiàn)狀調(diào)查

為了調(diào)查我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)興趣的現(xiàn)狀，筆者采用典型調(diào)查的方法，在全市范圍內(nèi)選擇了2所普通中小學(xué)作為研究對(duì)象，共選擇學(xué)生1000人，年級(jí)跨度一至九年級(jí)，收回問(wèn)卷965份，有效問(wèn)卷960分，樣本回收率96%。調(diào)查對(duì)象都是中小學(xué)階段的普通青少年，調(diào)查結(jié)果具有代表性，調(diào)查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)多名教育學(xué)專(zhuān)家認(rèn)可，認(rèn)為具有針對(duì)性，能較好地反映客觀情況。

二、調(diào)查結(jié)果分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：（1）每天都參加課外運(yùn)動(dòng)的學(xué)生僅占57%，每周僅參加一到兩次體育鍛煉的高達(dá)28%，且該數(shù)據(jù)隨年級(jí)增加呈上升趨勢(shì)，這說(shuō)明年齡越大的學(xué)生，參加的體育運(yùn)動(dòng)越少。（2）體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間普遍較少，每天課外運(yùn)動(dòng)保持在一小時(shí)以上的學(xué)生僅占21%。（3）性別差異較大，男生的體育運(yùn)動(dòng)次數(shù)和時(shí)長(zhǎng)均比女生要多。（4）學(xué)生認(rèn)為影響體育運(yùn)動(dòng)的因素有：學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)校，家長(zhǎng)不支持，學(xué)校體育課乏味，器材設(shè)施不完善（結(jié)果占比依次下降）。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，我國(guó)青少年體育運(yùn)動(dòng)興趣現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，青少年體育運(yùn)動(dòng)積極性不高，參與度低，可想而知，這樣質(zhì)量的體育運(yùn)動(dòng)必然導(dǎo)致我國(guó)青少年健康素質(zhì)逐年下降。

三、青少年體育運(yùn)動(dòng)興趣缺乏的原因分析

促進(jìn)青少年體育運(yùn)動(dòng)，必然需要激發(fā)青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。通過(guò)實(shí)際調(diào)查結(jié)論，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)和反思，筆者認(rèn)為造成青少年缺乏運(yùn)動(dòng)興趣主要有以下原因：

1.學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)在青少年成長(zhǎng)中的重要性缺乏認(rèn)識(shí)

當(dāng)前學(xué)校存在學(xué)生成績(jī)重于一切的觀念，過(guò)度開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，攀比升學(xué)率、優(yōu)秀率，在學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)多限于課間廣播體操、跑步等，較為單調(diào)乏味，體育課形式不夠生動(dòng)，偏重于體育知識(shí)技術(shù)，項(xiàng)目也是根據(jù)以后升學(xué)考試來(lái)安排，難以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。部分家長(zhǎng)也存在成績(jī)好一切都好的想法，給學(xué)生大報(bào)補(bǔ)習(xí)班，占用了青少年課外體育鍛煉的時(shí)間，對(duì)青少年進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)，這樣造成的體育運(yùn)動(dòng)氛圍難以真正培養(yǎng)青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.體育基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏

雖然每個(gè)學(xué)校都建有操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、體育場(chǎng)等，但人均占有量少。有調(diào)查顯示，我國(guó)人口中平均每萬(wàn)人擁有的體育場(chǎng)地面積僅為1.02平方米，與美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家平均每萬(wàn)人擁有200多個(gè)場(chǎng)地的水平差距較大。大部分學(xué)校存在體育課上受器材數(shù)量限制，不能保證每個(gè)學(xué)生的充分參與，進(jìn)而影響青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。地區(qū)分布不平衡也是體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施較城市學(xué)校存在較大差距，很多體育項(xiàng)目農(nóng)村學(xué)校學(xué)生沒(méi)參與過(guò)、沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這是培養(yǎng)青少年體育運(yùn)動(dòng)興趣中值得注意的問(wèn)題。

3.社會(huì)因素的影響

當(dāng)前社會(huì)物質(zhì)、文化生活極大豐富，社會(huì)上又存在大報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，極大占據(jù)了青少年的課外時(shí)間，使青少年接觸體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)一步減少，難以建立對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。信息技術(shù)的快速發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)上五光十色的誘惑擺在青少年眼前，游戲和動(dòng)漫對(duì)青少年的吸引要比體育運(yùn)動(dòng)大得多，更易使學(xué)生獲得情感上的滿足，加之在碎片時(shí)間里這些東西更便捷、更容易獲得，便吸引了青少年的興趣，占據(jù)了青少年體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

四、培養(yǎng)青少年體育運(yùn)動(dòng)興趣的策略研究

培養(yǎng)青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣不是某一人、某一方面能做到的，需要多方聯(lián)動(dòng)，更要轉(zhuǎn)變觀念，筆者主要有以下思考：

1.學(xué)校、家長(zhǎng)加強(qiáng)引導(dǎo)，積極支持

學(xué)校方面可以就現(xiàn)有學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)上進(jìn)行合理優(yōu)化，使之更加生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：比如課間活動(dòng)不必限于跑步、廣播體操，可以組織班級(jí)間的拔河比賽、跳繩比賽等，這種活動(dòng)生動(dòng)有趣，活動(dòng)中還能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引起學(xué)生情感上的共鳴。體育課上開(kāi)展趣味體育比賽、男女接力跑等能夠讓全體學(xué)生參與的項(xiàng)目，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中獲得滿足的同時(shí)還能改善女生體育運(yùn)動(dòng)積極性較男生差的現(xiàn)狀。

2.加大對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，彌補(bǔ)城鄉(xiāng)差距

體育場(chǎng)館、設(shè)施的缺乏影響了青少年體育運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的物質(zhì)性條件，不能充分參與的體育運(yùn)動(dòng)是不能培養(yǎng)青少年興趣的，國(guó)家財(cái)政應(yīng)加大對(duì)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入，做好城鄉(xiāng)發(fā)展同步，給予青少年平等參與體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。建設(shè)青少年體育活動(dòng)中心，在中小學(xué)現(xiàn)有體育設(shè)施基礎(chǔ)上增加新設(shè)施，做好現(xiàn)有設(shè)施充分使用，都是切實(shí)可行的方案。

3.社會(huì)輿論層面加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的正面宣傳

主流媒體配合國(guó)家政策，擔(dān)負(fù)起宣傳體育運(yùn)動(dòng)、傳播體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的責(zé)任，減少對(duì)青少年健康發(fā)展無(wú)意義的娛樂(lè)內(nèi)容，加大體育模范人物、大型體育賽事內(nèi)容的比例，讓青少年更多地了解體育運(yùn)動(dòng)，從輿論層面引導(dǎo)青少年培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

注：本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課程名稱(chēng)：青少年體育運(yùn)動(dòng)興趣與方法培養(yǎng)的策略研究。課程編號(hào)：GS【2017】GHB0456。

編輯 李琴芳