陳思翔

摘 要：拓展訓練屬于新型的教育培訓方式，將其引入初中體育教學的各個環(huán)節(jié)之中，不僅可以有效提高課堂教學效果，而且還可以培養(yǎng)學生堅強的意志，提高學生的心理承受能力，為學生日后的學習、工作和生活奠定良好的基礎。

關鍵詞：拓展訓練；初中體育教學；策略

教育體系對素質教育工作的開展給予了高度的重視，以更好地促進學生德智體美的全面發(fā)展。初中體育是素質教育過程中不可或缺的組成部分，在進行初中體育教學過程中，融入拓展訓練，可以培養(yǎng)學生不畏艱難的品質和樂觀的人生態(tài)度，使他們具備團隊合作意識，更好地促進學生發(fā)展。

一、初中體育教學中融入拓展訓練的重要性

作為初中體育教師，在進行課堂教學過程中，根據(jù)學生的具體情況和教學內容來融入拓展訓練，可以實現(xiàn)對教學資源的有效利用，并通過訓練項目的精心設計，可以使學生在拓展訓練的過程中更好地磨煉堅強意志，提高團隊合作意識和心理承受能力，同時也可以達到增強個人體質的目的。實際上，體育教學不能簡單地為了塑造學生的健康體格，還需要注重學生心理、生理和身體的健康，此時就要求教師轉變傳統(tǒng)的教學理念，將拓展訓練融入初中體育教學的各個環(huán)節(jié)中，這樣既可以達到鍛煉身體的目的，又可以有效提高學生的綜合素質水平。

二、初中體育教學中融入拓展訓練的策略

1.合理制定拓展教學目標

在進行初中體育教學過程中，要想更好地發(fā)揮拓展訓練的作用，則需要教師根據(jù)實際情況來制定一套科學、合理的教學目標，以確保拓展訓練項目有序地開展，更好地達到預期的教學目標。教師還需要根據(jù)現(xiàn)有的體育教學目標來對拓展訓練目標進行細化，并將其融入體育教學的各個環(huán)節(jié)中，這樣不僅可以使課堂教學內容變得更加豐富，而且還可以使教學過程變得具體、生動，以確保教學任務的順利完成。在初中體育教學過程中，融入拓展訓練時要堅持以體育教學為目標，只有這樣才能更好地服務于體育教學活動。在制定拓展教學目標的時候，要能夠與體育教學的目標相一致，進一步明確教學任務、教學時間，從而有效提高教學質量。把拓展訓練融入體育教學過程中，還需要初中教師根據(jù)教學大綱要求來更好地了解和掌握學生的學習情況，并為其制定針對性的拓展教學目標，以確保教學活動的順利進行，提高學生的學習效果和質量。

2.科學安排拓展內容

在進行初中體育教學過程中，要想更好地發(fā)揮拓展訓練的作用，則需要教師根據(jù)實際情況來對拓展訓練的內容進行科學的安排。在拓展訓練實施過程中，經常會遇到相對比較危險的因素，此時就需要教師對拓展訓練教學有個全面的了解和重視，在確保學生無危險的基礎上，為其安排拓展訓練內容，以更好地提高學生的綜合素質水平。同時，在進行初中體育教學階段，教師還需要對體育文化的傳承工作給予重視，可以借助民族體育來進行拓展訓練，并根據(jù)當?shù)氐捏w育文化特色來把傳統(tǒng)的舞獅、舞龍、扭秧歌等作為拓展訓練的內容，這樣既可以有效激發(fā)學生的學習興趣和積極性，而且還可以達到預期的教學目標。此外，作為初中體育教師還需要根據(jù)實際情況來為學生安排拓展內容，這樣可以實現(xiàn)對體育資源的有效利用，更好地提高課堂教學效果。例如，教師可以選擇學生進行爬山活動，并把學校附近的名山作為活動地點，這樣不僅可以實現(xiàn)對當?shù)噩F(xiàn)有體育資源的有效利用，而且還可以加深學生對當?shù)匚幕牧私夂驼莆?，更好地提高體育教學效果。

3.重視拓展訓練硬件設施建設

對于初中體育教學而言，要想更好地發(fā)揮拓展訓練的目的，則需要一定的硬件作為支撐，例如“穿越電網(wǎng)”“畢業(yè)墻”“空中單杠”等拓展訓練項目。如果拓展訓練硬件設施建設不到位，不僅會對拓展項目的順利實施產生一定的影響，而且還有可能危及學生的身體健康。因此，要想更好地發(fā)揮體育教學中拓展訓練的作用，則需要重視拓展訓練硬件設施建設。作為初中體育教師，要積極地向上級主管部門提交專項資金申請書，積極爭取上級教育部門的相關支持，同時作為初中學校也要努力向社會尋求幫助，以期獲取資金的大力支持，為拓展訓練硬件設施的建設奠定良好的基礎。

4.優(yōu)化拓展訓練師資水平

要想確保拓展訓練在初中體育教學中更好地發(fā)揮其作用，則需要對現(xiàn)有的拓展訓練師資水平進行優(yōu)化，盡可能選聘一些具備專業(yè)管理能力和教學能力的教師，并引導和鼓勵教師積極參與到初中體育拓展訓練中，這樣不僅可以有效積累拓展訓練的經驗，而且還可以更好地服務于初中體育教學，有效提高教學水平和質量。

綜上所述，在進行初中體育教學過程中，教師需要對教學大綱要求和教學內容有個全面的了解和掌握，并把拓展訓練更好地融入體育教學的各個環(huán)節(jié)中，這樣不僅可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，而且還可以更好地提高學生的綜合素質水平，促進學生的全方面發(fā)展。

參考文獻：

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