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      淺析如何讓基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之橋更加暢通

      2018-09-25 06:11劉芳芳宋鳳姿
      贏未來 2018年7期
      關(guān)鍵詞:鏈接臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

      劉芳芳 宋鳳姿

      摘要:我們國家的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展速度越來越快,由于我們國家的起步非常的晚,因此造成了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域設(shè)備的落后,造成了治療技術(shù)的落后,但是我們國家正在不斷的創(chuàng)新和研究當(dāng)中,希望能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的鏈接,提高醫(yī)學(xué)方面的發(fā)展速度,提高醫(yī)學(xué)的治療技術(shù),不斷的完善和創(chuàng)新出更多有效的治療方法。

      關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué);臨床醫(yī)學(xué);鏈接;研究分析

      1.前言

      當(dāng)前我們國家在經(jīng)濟(jì)和建設(shè)方面的發(fā)展非常的迅速,但是不足的地方就是當(dāng)前的醫(yī)學(xué)治療水平的能力非常的低,我們國家的治療設(shè)備從開始就非常的不齊全,造成了當(dāng)前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域技術(shù)的落后,為了實(shí)現(xiàn)我們國家醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的飛快發(fā)展,必須要進(jìn)行更多的創(chuàng)新,提高醫(yī)學(xué)治療的技術(shù)水平,擴(kuò)展出更多的治療途徑,具有非常重要的意義。

      2.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的簡介

      基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)具有不同的概念,因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)的側(cè)重點(diǎn)不同,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要的研究內(nèi)容就是解剖、生理、生化、微生物等等,但是臨床醫(yī)學(xué)是以內(nèi)外婦兒、五官科、眼科、皮膚科等等臨床應(yīng)用學(xué)科的內(nèi)容,因此,我們也可以看出他們兩者之間沒有任何的相同之處,但是相同的就是這兩門科學(xué)在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)的范圍非常的廣泛,幾乎涵蓋了所有的醫(yī)學(xué)課程,只是重點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)區(qū)分非常的明顯。

      我們國家的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)在進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)候,臨床醫(yī)學(xué)具有一年的臨床實(shí)習(xí),因此能夠更好的掌握時(shí)間的技巧,學(xué)習(xí)到更多的知識,具有非常重要的實(shí)習(xí)意義,但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)并沒有實(shí)習(xí)的實(shí)踐,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)完課程之后,也就是在畢業(yè)之后,不能做臨床的醫(yī)生,但是臨床的醫(yī)學(xué)畢業(yè)可以選擇留校做基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究和教師。

      臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)學(xué)生不能選擇口腔醫(yī)學(xué)作為專業(yè),這是兩個(gè)不同的專業(yè),簡單的說,內(nèi)外婦兒科等等屬于臨床醫(yī)學(xué),口腔外科口腔內(nèi)科口腔粘膜科口腔預(yù)防科等等都屬于口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)。

      醫(yī)學(xué)的專業(yè)大致分為臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)這四個(gè)主要專業(yè),就業(yè)方向完全不同。

      以上就是全部的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別,也有許多人認(rèn)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)重視程度不高,發(fā)展的前景不如臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生,臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生能夠非常好的選擇其他的發(fā)展行業(yè),但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的限制程度非常的高,導(dǎo)致當(dāng)前的臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生非常的多,還有許多的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生并不是自身愿意的,因此在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,不能投入更多的學(xué)習(xí)熱情,他們認(rèn)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)沒有出路,學(xué)習(xí)也是白白的浪費(fèi)時(shí)間和生命,因此,導(dǎo)致基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生更加的少了,導(dǎo)致醫(yī)學(xué)領(lǐng)域臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生越來越多。

      但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)也是具有非常重要的意義的,因?yàn)榛A(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的都是人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學(xué)。其所研究的關(guān)于人體的健康與疾病的本質(zhì)及其規(guī)律為其他所有應(yīng)用醫(yī)學(xué)所遵循,屬于基礎(chǔ)學(xué)科,是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ),如果不能熟練的掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的知識,在進(jìn)行臨床實(shí)踐的時(shí)候,會造成非常大的困難,降低實(shí)踐的效率,因此,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)具有非常重要的意義,當(dāng)前人們和學(xué)校對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重視程度全都不夠,需要加大力度宣傳基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要性。

      基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,需要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識;醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)方法和操作技術(shù);需要具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本能力;熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法;熟悉臨床醫(yī)學(xué)基本知識并了解臨床醫(yī)學(xué)的新進(jìn)展和新成就;文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,可以看出基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)非常的廣發(fā),在醫(yī)學(xué)臨床領(lǐng)域具有非常重要的意義。

      3.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)行連接的意義分析

      經(jīng)過以上的研究分析,我們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)具有非常重要的意義,但是當(dāng)前對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重視較低,導(dǎo)致了國家醫(yī)學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的人才越來越少,但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)具有極大的相通之處,對于臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)踐具有重要的意義,因?yàn)榛A(chǔ)醫(yī)學(xué)對人們的身體和疾病研究的比較深入,如果能夠?qū)⒒A(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)行連接,具有非常廣泛的應(yīng)用價(jià)值,我們國家為了實(shí)現(xiàn)兩者之間的連接,選擇了當(dāng)前的理學(xué)當(dāng)作橋梁,不僅反映了病理學(xué)科在醫(yī)學(xué)中的重要地位,也反映了須以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)方法服務(wù)于臨床實(shí)踐的任務(wù)。

      但是在進(jìn)行連接的時(shí)候,在建設(shè)的過程中,雖然一些臨床科室希望建設(shè)和發(fā)展自己的病理室,并且正在進(jìn)行行動(dòng)的過程中,但是也有些臨床科室對病理科工作存在較多的偏見,不希望進(jìn)行融合,不希望進(jìn)行連接,因此阻礙了這種操作的進(jìn)行速度,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的連接的道路還不是非常的通暢,橋梁的建設(shè)過程中存在較多的阻礙,因素來源于各個(gè)的方向,還未能充分適應(yīng)和滿足快速發(fā)展的臨床醫(yī)學(xué)的需要,未能充分實(shí)現(xiàn)病理學(xué)與臨床醫(yī)學(xué),尤其是與日趨專科化和精細(xì)分工的臨床醫(yī)學(xué)??频臒o縫對接。

      因此為了能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁能夠進(jìn)行有效的建設(shè),必須要保障臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生尊重基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),能夠清楚的明白基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要性,在進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)時(shí)間的時(shí)候,可以進(jìn)行相應(yīng)的知識灌溉,臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生可能對一些疾病的了解不是非常的深入,但是可以讓基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生在旁邊進(jìn)行指導(dǎo),能夠起到非常重要的效果,能夠提高學(xué)生的臨床實(shí)踐的價(jià)值,能夠提高經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。這樣的話,人們就能清楚的認(rèn)識到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要性,消除了對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的偏見,能夠非常有效的促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁的建設(shè),具有非常重要的價(jià)值。

      4.結(jié)束語

      我們國家的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)都具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值,必須要提高學(xué)校或者是學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重視,只有提高重視,才能全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

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      [2]方文賢;中藥新藥研究開發(fā)與思路創(chuàng)新的再思考[J];中國醫(yī)藥學(xué)報(bào);2013年06期;43

      [3]魏榮,鄭力佳,李泰環(huán),徐婉靜;散裝中藥飲片與規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化小包裝飲片的比較分析[J];中國醫(yī)藥學(xué)報(bào);2014年03期;646

      [4]府偉靈,黃君富;檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢[J];重慶醫(yī)學(xué);2012年12期;76

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