韓光敏

摘要：大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題一直都在困擾各大高校，高校教育似乎無疑問地成為大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)意向的核心影響因素，其實(shí)這是一種誤識(shí)。本報(bào)告通過對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向展開實(shí)證調(diào)查研究，揭示了教育之外的其他非教育影響因素才是我們應(yīng)該予以關(guān)注的核心因素，建立非教育因素為主的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響因素體系架構(gòu)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向成因理論，力求解決實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)意向；實(shí)證；影響因素

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）33-0104-02

一、前言

現(xiàn)如今，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為了社會(huì)上非常現(xiàn)實(shí)的問題，其關(guān)乎大學(xué)生個(gè)人以及家庭幸福的同時(shí)還關(guān)乎了社會(huì)的安定和發(fā)展。為了更好的解決這一問題，很多研究者對其進(jìn)行了大量的研究，同時(shí)提出了有效的建議。隨著研究的不斷進(jìn)行，人們關(guān)注的因素越來越多，也發(fā)現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑就是培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神，通過自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

二、研究意義

當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)模式處于轉(zhuǎn)型期階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一定的調(diào)整，很多國有企業(yè)進(jìn)行重組改革，這就造成國企吸收畢業(yè)生的能力大大降低，很多政府公務(wù)人員進(jìn)行縮減，社會(huì)就業(yè)難的問題越來越嚴(yán)重。盡管近幾年我國的經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境中保持穩(wěn)定的增長，但是經(jīng)濟(jì)的增長并沒有帶來就業(yè)的高增長。大學(xué)生在經(jīng)過幾年的高等教育之后，具有一定的人力資本和競爭力，為其進(jìn)行就業(yè)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為其自主創(chuàng)業(yè)提供了可能。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅是一種謀生的手段，同時(shí)也能夠?yàn)槠渌颂峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此倡導(dǎo)高校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是一種新的舉措，也是解決大學(xué)生就業(yè)難問題的重要途徑。

本文對影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向主要的因素進(jìn)行了分析，通過分析這些影響因素可以幫助我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向的情況，然后采取相應(yīng)的措施來鼓勵(lì)更多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)、緩解就業(yè)難問題的同時(shí)，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的路途上獲取最大的收益。

三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向的影響因素

1.性格與性別對自主創(chuàng)業(yè)意向的影響。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的群體中，男生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生，這與我國的傳統(tǒng)文化有著一定的關(guān)系。一般來說，男生更加希望自己能夠獲得事業(yè)的上的成功，而女生則更加喜歡穩(wěn)定的工作，在工作的同時(shí)能夠兼顧家務(wù)，因此男生的創(chuàng)業(yè)意向高于女生。同時(shí)性格對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向也有著極大的關(guān)系，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生基本都是性格外向的，善于人際交流，同時(shí)具有一定的人脈，研究表明性格外向的人心態(tài)也十分樂觀，創(chuàng)業(yè)意向強(qiáng)烈，也是在自主創(chuàng)業(yè)中比較容易成功的。

2.創(chuàng)新精神對自主創(chuàng)業(yè)意向的影響。大學(xué)生的創(chuàng)新精神與其自主創(chuàng)業(yè)的意向呈現(xiàn)一種正相關(guān)，創(chuàng)新精神較強(qiáng)的大學(xué)生其自主創(chuàng)業(yè)的意向也更加明顯，因?yàn)榫哂袆?chuàng)新精神的大學(xué)生往往都是具有一定的勇氣和魄力，在思考問題的方式上也較為獨(dú)特，在處理問題的過程中往往有一些別具一格的策略和想法，為其自主創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。在眾多大學(xué)畢業(yè)生中，對于同一件事情，能夠用不同的視角去看待問題和思考問題的人，對于新鮮的事情都喜歡嘗試，敢于面對挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，因此在對待自主創(chuàng)業(yè)的問題上也更加愿意去嘗試，其創(chuàng)業(yè)的意向也就更加強(qiáng)烈。

3.親戚朋友是否正在創(chuàng)業(yè)。環(huán)境對于人的影響是巨大的，古語有云：近朱者赤，近墨者黑。身處于環(huán)境之中，更加容易受到環(huán)境的影響和熏陶，同化的可能性非常大。如果大學(xué)生的朋友或者是親戚正在從事創(chuàng)業(yè)，那么在一起聊天、相處的過程中也會(huì)圍繞創(chuàng)業(yè)進(jìn)行展開，大學(xué)生能夠了解更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，對于創(chuàng)業(yè)的方法也就有了更多的了解，在了解創(chuàng)業(yè)之后，其創(chuàng)業(yè)的意向也會(huì)更加強(qiáng)烈。同時(shí)，大學(xué)生也會(huì)考慮到，在以后的創(chuàng)業(yè)過程中一旦遇到任何問題，可以向正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的親戚和朋友進(jìn)行咨詢，減少在創(chuàng)業(yè)道路上的阻礙，找到解決問題的方案。當(dāng)大學(xué)生更多地了解到創(chuàng)業(yè)之后，在面對創(chuàng)業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)和復(fù)雜時(shí)就會(huì)多了幾分勇氣，堅(jiān)定其自主創(chuàng)業(yè)的決心。

4.是否了解相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策。我國現(xiàn)在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)非常鼓勵(lì)，其中有很多的鼓勵(lì)政策，但是其中也存在著一定的不足，比如大學(xué)生在申請創(chuàng)業(yè)基金的過程中，程序煩瑣復(fù)雜，需要通過各種文件來證明，從遞交文件到審核完成，需要很長的時(shí)間。同時(shí)很多創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)也不健全，很多政策制定之后沒有進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，導(dǎo)致很多大學(xué)生并不清楚國家對于自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，因此沒有受到創(chuàng)業(yè)政策的優(yōu)惠。我國關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策在發(fā)布和執(zhí)行的過程中都有著一定的滯后性，想要達(dá)到預(yù)期的效果需要時(shí)間，且效果無法預(yù)期，現(xiàn)實(shí)的結(jié)果往往也是不夠理想。其中有很多的因素對于政策的效果有著太大的影響，導(dǎo)致很多政策在短時(shí)間內(nèi)都無法達(dá)到預(yù)期的效果，這些因素都是影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的障礙，導(dǎo)致很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗。

四、提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向的對策

1.轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念。在當(dāng)前大眾創(chuàng)業(yè)的思潮中，大學(xué)生以及家長都應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從傳統(tǒng)的就業(yè)思想中脫離出來，打破原有的思維定式，正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)不是簡單的創(chuàng)辦公司，而是一種高質(zhì)量的就業(yè)途徑和方式，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生價(jià)值的重要方法。通過上文分析，能夠看出親朋好友對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)有著極為重要的作用。因此無論是大學(xué)生的家長還是高校，在對大學(xué)生思想教育的過程中應(yīng)該鼓勵(lì)他們向創(chuàng)業(yè)的親朋好友學(xué)習(xí)，更多的將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐掌握更多的技能，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，提高大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，這樣大學(xué)生才能轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，更多的通過自主創(chuàng)業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2.重視非盈利性組織及其機(jī)構(gòu)服務(wù)。非盈利組織有著自身的價(jià)值理念及工作特點(diǎn)，這也決定了其對于大學(xué)生就業(yè)的積極性?，F(xiàn)階段在我國只有香港和澳門等極少數(shù)地區(qū)有這種組織，其他很多城市和地區(qū)中還缺少這種非盈利組織機(jī)構(gòu)主動(dòng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)，更多的是為慈善事業(yè)等進(jìn)行服務(wù)。在新時(shí)期，非盈利組織在我國飛速發(fā)展，因此其服務(wù)的領(lǐng)域也應(yīng)該適當(dāng)擴(kuò)大，設(shè)立一些相關(guān)的機(jī)構(gòu)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行服務(wù)，成為社會(huì)與學(xué)生之間的橋梁，為二者進(jìn)行溝通，促進(jìn)二者的協(xié)調(diào)發(fā)展。筆者認(rèn)為非盈利組織應(yīng)該積極的聯(lián)絡(luò)工商界人士來對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行知識(shí)指導(dǎo)、傳授相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，參與到社會(huì)創(chuàng)業(yè)資金的籌措中來，幫助大學(xué)生獲得更多的創(chuàng)業(yè)起動(dòng)資金。

3.與家庭父母積極溝通。大學(xué)生并沒有經(jīng)濟(jì)收入，所有的開銷都是由家庭父母承擔(dān)，在創(chuàng)業(yè)的過程中父母也是提供創(chuàng)業(yè)資金的主要渠道，因此大學(xué)生應(yīng)該積極與家人進(jìn)行溝通，讓家人了解其想法和志向，從而獲得家人的支持。在創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)該考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，與長輩多溝通交流，獲取經(jīng)驗(yàn)，這樣在創(chuàng)業(yè)過程中能夠減少不必要的困難和阻礙。

4.加大政策宣傳，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我國想要建設(shè)創(chuàng)新型國家、培養(yǎng)戰(zhàn)略性人才，應(yīng)該從長遠(yuǎn)考慮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的問題。政府已經(jīng)出臺(tái)了很多相關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，但是很多政策大學(xué)生都不了解，因此應(yīng)該對一些有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策進(jìn)行宣傳，通過微信平臺(tái)、公眾號(hào)等形式進(jìn)行大力宣傳，將創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼的優(yōu)惠政策落到實(shí)處。政府、高校以及企業(yè)之間可以建立一種新型的合作關(guān)系，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)合作協(xié)作組織，為有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資源的共享，讓更多的社會(huì)資源為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)，對于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向有著重要的幫助。

五、結(jié)語

總而言之，現(xiàn)階段大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)意向的人數(shù)在畢業(yè)生中還是少數(shù)，政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭等應(yīng)該共同努力，從不同的方面提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向，讓更多的大學(xué)生加入到自主創(chuàng)業(yè)的行列中來，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路越來越順暢。

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