摘要：中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從五四運(yùn)動(dòng)到中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，彰顯了獨(dú)特的民族特質(zhì)和稟賦，作為高校思想政治工作，要將人民精神教育融入大學(xué)生思想教育的全過程，不斷為大學(xué)生思想政治教育注入新內(nèi)容和新活力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生人民精神；教育

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北大師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話，提出“中國人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步，深刻影響著當(dāng)代中國人的精神世界。”這個(gè)影響中國發(fā)展進(jìn)步的主觀精神就是中國人民的人民精神。具體來說，中國人民的人民精神包括由偉大的創(chuàng)造精神，偉大的奮斗精神，偉大的團(tuán)結(jié)精神和偉大的夢(mèng)想精神組成?？倳浀闹v話精準(zhǔn)地概括了中國人民精神的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代精髓，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育來說，應(yīng)盡快將總書記的講話融入教育教學(xué)的過程中，改造大學(xué)生的精神世界，樹立起大學(xué)生的自尊心、自信心和自豪感，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日成才。

一、發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)造精神

中國人民和中華民族有著悠久的文明史，悠久的文明蘊(yùn)含著無數(shù)的創(chuàng)造精神的付出和凝聚。近中國近代以來的落后挨打的歷史，充分說明了閉關(guān)自守和不思進(jìn)取的自欺自瞞只會(huì)落得挨打和受人凌辱的歷史結(jié)局。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民發(fā)揚(yáng)了偉大的創(chuàng)造精神，把馬克思列寧主義的基本原理與中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)際相結(jié)合，走出了一條讓中國人民從站起來到強(qiáng)起來的偉大歷程，形成了毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系兩大馬克思主義中國化的理論成果，特別是黨的十八大以來形成的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，更是在引領(lǐng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的行動(dòng)指南。繼承和發(fā)揚(yáng)以”理論聯(lián)系實(shí)際”為核心的創(chuàng)造精神，就是要求大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論和先進(jìn)的思想，在先進(jìn)的思想和理論的指引下立志成才。同時(shí)要不斷發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性和歷史自覺性，主動(dòng)關(guān)心和觀察新時(shí)代的一切新變化，利用思想的武器，知識(shí)的才氣，奮斗的志氣，年輕的銳氣，來參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，以期獲得不愧于時(shí)代和人民的歷史業(yè)績(jī)。

二、發(fā)揚(yáng)偉大的奮斗精神

改革開放近四十年的歷程，我們不僅感嘆中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民取得的巨大成績(jī)，我們還應(yīng)該看到這個(gè)偉大的歷史成績(jī)是依靠“艱苦奮斗、自力更生”的奮斗精神指引下取得的。繼承和發(fā)揚(yáng)以“艱苦奮斗、自力更生”為核心的奮斗精神，既是中華民族精神的具體體現(xiàn)，又是改革開放偉大歷史進(jìn)程的人民精神寫照。這個(gè)奮斗精神的內(nèi)涵十分豐富而且彌足珍貴，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的精神寶藏。這個(gè)精神誕生于烽火連天的革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，先后產(chǎn)生了井岡山精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神等精神寶庫，更有建設(shè)時(shí)期產(chǎn)生的抗美援朝精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等精神寶藏，還有改革開放過程產(chǎn)生的抗洪精神、北京奧運(yùn)精神、汶川精神、抗擊非典精神等精神財(cái)富都一脈相承地體現(xiàn)都中國人民的奮斗精神。作為高校思想政治工作者，要深入研究和把握精神傳承的范式，要深入把握精神形成的具體歷史環(huán)境，同時(shí)注意梳理精神的一脈相承性，更重要的是用自身的思想和行動(dòng)來證明奮斗對(duì)奮斗精神的認(rèn)可和實(shí)踐，做到身體力行和親身示范，讓凝練的精神從書本走進(jìn)大學(xué)生頭腦，從抽象到具體，從理論到現(xiàn)實(shí)，讓奮斗的精神在思想政治教育的過程中熠熠生輝。

三、發(fā)揚(yáng)偉大的團(tuán)結(jié)精神

中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得的所有成就，都凝結(jié)著團(tuán)結(jié)的精神。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民的奮斗歷程體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨以人民的利益和福祉為自己的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，敢于站在時(shí)代的最前沿，以人民的立場(chǎng)和人民的需要為本，不斷譜寫了歷史的新篇章。隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，團(tuán)結(jié)精神有了更重要的作用和意義。習(xí)近平總書記指出，全黨必須牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”最終的目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)高度統(tǒng)一高度團(tuán)結(jié)的政黨，沒有這個(gè)高度團(tuán)結(jié)的集體，決勝全面建成小康社會(huì)，開啟建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代的新征程就將落空和面對(duì)挫折，只有全黨全國人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，形成一個(gè)強(qiáng)大而堅(jiān)固的政治堡壘，在未來前進(jìn)的道路上才能迎風(fēng)破浪、一往無前。繼承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致的精神，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路提供了良好的方法指導(dǎo)，在新的歷史條件下，大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和成功無疑需要借力團(tuán)結(jié)精神，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)結(jié)力的塑造已經(jīng)成為考驗(yàn)一個(gè)人社會(huì)能力的核心指標(biāo)和核心，大學(xué)生思想政治工作中，要講清團(tuán)結(jié)精神的重要性，同時(shí)要指引大學(xué)生按照?qǐng)F(tuán)結(jié)精神的要求，去塑造和操練自己的團(tuán)隊(duì)工作能力。同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生群體中的極端個(gè)人主義和自由主義思潮，需要從理論和實(shí)踐的層面幫助大學(xué)生認(rèn)清團(tuán)結(jié)精神的重要性和現(xiàn)實(shí)性，同時(shí)教會(huì)大學(xué)生構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的本領(lǐng)和技能。

四、發(fā)揚(yáng)偉大的夢(mèng)想精神

中國人民敢于尋找和追逐自己的夢(mèng)想，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)就是中國人民的夢(mèng)想。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民經(jīng)歷了革命、建設(shè)和改革的歷程充分說明了夢(mèng)想的重要性。當(dāng)前，中國人民離實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想更加接近，更加能夠鼓舞全體中國人民“擼起袖子加油干”。引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)中國夢(mèng)的形成，從理論上看，要引導(dǎo)學(xué)生看到中國夢(mèng)形成的歷史脈絡(luò)，從五四運(yùn)動(dòng)到今天，中國人民尋找和確立中國夢(mèng)的近百年時(shí)間里，無數(shù)仁人志士為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想付出了青春和生命的代價(jià)，這個(gè)夢(mèng)想對(duì)于中國人民來說彌足珍貴，體現(xiàn)了夢(mèng)想的珍貴性；要引導(dǎo)大學(xué)生把握住中國夢(mèng)是深深植根于中國人民的奮斗歷程中的，因此中國夢(mèng)具有強(qiáng)大的生命力和感召力；要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要更多有學(xué)識(shí)有勇氣有奉獻(xiàn)有犧牲的大學(xué)生將來的奮斗和努力，最后要引導(dǎo)大學(xué)生牢固將自己的個(gè)人之夢(mèng)和中國夢(mèng)緊密地結(jié)合起來，堅(jiān)定只要奮斗和努力，所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要世界上各個(gè)國家的人民來支持和幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，沒有良好打的外部環(huán)境，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)是缺乏強(qiáng)有力的支撐的。

總之，人民精神的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢(mèng)想精神組成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體，并與民族精神和時(shí)代精神共同成為引領(lǐng)中國人民取得各項(xiàng)勝利的重要精神財(cái)富和精神寶藏。在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的建設(shè)中發(fā)揮至關(guān)重要的影響和作用。作為新時(shí)代的大學(xué)生，要將精神的財(cái)富學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好和發(fā)展好，做好向人民學(xué)習(xí)和向人民請(qǐng)教的準(zhǔn)備。作為高校教師，更應(yīng)該熟悉和把握精神教育的規(guī)律和范式，不斷創(chuàng)新精神教育的方式和方法，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供更多有益嘗試。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話，2018年5月2日，人民網(wǎng)；

[2]習(xí)近平，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話，2016年7月1日，人民網(wǎng)。

作者簡(jiǎn)介：朵娟，1985年生，女，蒙古族，云南昆明人，講師，主要研究大學(xué)生思想政治教育。