郭桂姬

[摘要]服裝縫制工藝是中專學(xué)校服裝專業(yè)的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生的實(shí)操能力要求較強(qiáng)。為了培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的縫制技能，滿足社會(huì)對(duì)服裝制作技能型人才的需求，中專學(xué)校服裝專業(yè)教學(xué)需要根據(jù)中專生的個(gè)性化特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，注重實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)比重，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，從而讓中專生由被動(dòng)變主動(dòng)，切實(shí)提高服裝縫制工藝的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，本文首先闡述當(dāng)前中專學(xué)校服裝縫制工藝教學(xué)存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的創(chuàng)新方法。

[關(guān)鍵詞]中專學(xué)校 服裝專業(yè) 中專生 服裝縫制工藝 教學(xué)

我國(guó)是一個(gè)服裝工業(yè)大國(guó)，隨著國(guó)際快時(shí)尚品牌服裝的大量涌入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，對(duì)本國(guó)的服裝產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了很大的波動(dòng)，國(guó)內(nèi)服裝企業(yè)為了提高服裝工業(yè)的品質(zhì)，對(duì)服裝制作技術(shù)型人才的需求量也在加大。作為培養(yǎng)服裝制作與設(shè)計(jì)的中專學(xué)校，其教育教學(xué)必須要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，教師不但要教授學(xué)生掌握到服裝縫制工藝，還有有過(guò)硬的縫制技能，這樣才能滿足社會(huì)人才需求的目標(biāo)，提高中專學(xué)校服裝專業(yè)的就業(yè)率。

一、中專學(xué)校服裝縫制工藝教學(xué)存在的問(wèn)題

服裝工藝是一門(mén)較為系統(tǒng)化的學(xué)科，是集款式設(shè)計(jì)、版型制圖、縫制工藝為一體的專業(yè)主干課程，其中服裝縫制工藝在整個(gè)服裝教學(xué)中占有重要地位。從當(dāng)前大部分中專學(xué)校服裝縫制工藝教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看存在很多的問(wèn)題：從學(xué)生的角度來(lái)看，中專學(xué)校大部分的中專生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的自律性不強(qiáng)，參與服裝縫制技術(shù)訓(xùn)練的積極性不高，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)服裝縫制工藝學(xué)習(xí)的興趣不足，對(duì)教學(xué)水平的提升產(chǎn)生很大的影響；從教學(xué)內(nèi)容的角度來(lái)看，中專學(xué)校服裝縫制工藝教學(xué)片面的遵循教學(xué)大綱固定的模式內(nèi)容，按大綱指示的內(nèi)容進(jìn)行試驗(yàn)操作，這樣一來(lái)綜合性實(shí)踐與設(shè)計(jì)性實(shí)踐較少，很容易讓學(xué)生受到局限性，缺乏服裝縫制的創(chuàng)新；從教學(xué)方法的角度來(lái)看，當(dāng)前，中專學(xué)校服裝縫制工藝實(shí)訓(xùn)課教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，不但枯燥乏味，還無(wú)法保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)，甚至有些學(xué)生表示不愿意聽(tīng)縫紉機(jī)的聲音；從教學(xué)評(píng)價(jià)的角度來(lái)看，中專學(xué)校服裝縫制工藝教學(xué)缺乏完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，受到應(yīng)試教育的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)出現(xiàn)了較多的問(wèn)題，同時(shí)沒(méi)有建立規(guī)范的服裝縫制實(shí)踐教學(xué)的考核辦法，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的要求遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)理論教學(xué)要求的嚴(yán)格。

二、中專學(xué)校服裝縫制工藝的創(chuàng)新教學(xué)方法

（一）堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理論，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

在中專服裝縫制工藝教學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)教學(xué)是提高中專生學(xué)習(xí)服裝縫制工藝興趣的首要環(huán)節(jié)。對(duì)此，中專教師要堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，耐心與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)服裝縫制工藝的態(tài)度，如為了提高中專生對(duì)服裝縫制工藝的了解，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，教師可以在課堂上、微博、微信、qq群等多個(gè)渠道介紹服裝縫制的相關(guān)內(nèi)容，促使學(xué)生明確本門(mén)學(xué)科的重要性。中專教師還要貼近中專生的個(gè)性化特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，如對(duì)于剛接觸服裝縫制工藝課的學(xué)生，教師要從手縫工藝到機(jī)縫工藝，再由零部件工藝到成品制作工藝，教學(xué)進(jìn)程要根據(jù)中專生的實(shí)際情況循序漸進(jìn)，從而樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。

（二）不斷更新服裝縫制工藝的教學(xué)內(nèi)容

中專學(xué)校服裝縫制工藝教學(xué)內(nèi)容要按照教學(xué)大綱的要求，備好教材內(nèi)容，并根據(jù)教材內(nèi)容，抓住教材的重點(diǎn)，突破教材的難點(diǎn)，如由于服裝行業(yè)的款式變化更新較快，且款式豐富較多，傳統(tǒng)課本上就只有最基本的服裝款，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)增加一些流行款式，刪掉一些舊的款式，讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)基本款式知識(shí)以外，還能開(kāi)拓學(xué)生的服裝知識(shí)。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生服裝縫制工藝的實(shí)操能力

中專學(xué)校服裝縫制工藝教學(xué)中的實(shí)操能力培養(yǎng)，主要通過(guò)課上和課外兩個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)。在課上，中專教師要加重服裝縫制工藝實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)比重，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)效果。如在講解如何做衣服口袋時(shí)，先講解口袋制作工藝?yán)碚撝R(shí)和要求，然后再采用分解示范慢動(dòng)作的方法給學(xué)生進(jìn)行示范性教學(xué)，最后讓學(xué)生自己動(dòng)手操作練習(xí)，從實(shí)踐中掌握到縫制技巧。在課外，中專教師要鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，積極參與社會(huì)活動(dòng)，如服裝大賽，服裝走秀比賽，服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)等等，通過(guò)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，也能對(duì)學(xué)生服裝縫制技術(shù)的提升有很大的幫助。

（四）構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

服裝縫制工藝是中專學(xué)校服裝專業(yè)實(shí)操性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)評(píng)價(jià)中就不能僅憑理論成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)好壞。中專學(xué)校服裝縫制工藝教學(xué)要構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，要側(cè)重對(duì)學(xué)生服裝縫制質(zhì)量的評(píng)價(jià)，整件服裝縫制出來(lái)的作品成績(jī)要按照速度和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行打分。同時(shí)，評(píng)價(jià)的方法要體現(xiàn)公平公正性，要求評(píng)價(jià)既有教師評(píng)定，又要突出學(xué)生的參與性，通過(guò)自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解到自身服裝縫制技術(shù)存在的不足，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)的自我激勵(lì)；通過(guò)學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，實(shí)現(xiàn)在評(píng)價(jià)過(guò)程中主體間雙向互動(dòng)、溝通和協(xié)商。

三、結(jié)語(yǔ)

服裝縫制工藝是中職服裝專業(yè)核心專業(yè)技能課程之一，主要以實(shí)操訓(xùn)練為主，根據(jù)社會(huì)對(duì)服裝設(shè)計(jì)人才的需求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的服裝縫制的專業(yè)技能，通過(guò)制作把一片片平面的裁片組合成一件件立體的服裝，是成衣加工過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，由此可見(jiàn)《服裝縫制工藝》這門(mén)課程在整個(gè)服裝教育教學(xué)中占有重要地位。對(duì)此，中專教師要在服裝縫制工藝教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，選材上要保持時(shí)尚性和潮流行，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加大實(shí)訓(xùn)課比重，建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)一系列的教學(xué)改革，切實(shí)提高服裝縫制工藝教學(xué)質(zhì)量，提高中專生服裝縫制技能。