劉水蓮

摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，信息技術(shù)已成為了我們生活、學(xué)習(xí)、工作中不可缺少的一部分，在各個(gè)領(lǐng)域也開(kāi)始得到了廣泛使用。當(dāng)前信息技術(shù)領(lǐng)域的人才需求量十分大，能很好掌握信息技術(shù)的人往往有更大的發(fā)展空間，因此培養(yǎng)這方面的人才已是一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育不同于其它學(xué)科，它的操作性十分強(qiáng)，對(duì)理論性知識(shí)也有著較高要求，而我國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展時(shí)間較短，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，因此信息技術(shù)教育還存在著很多需要完善的地方。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；信息技術(shù)教育；問(wèn)題；思考

中圖分類號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）16-004-01

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由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)十分落后，教育觀念未得到及時(shí)更新，且我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展一直在犧牲農(nóng)民的利益，農(nóng)村一直是我國(guó)建設(shè)的一大重點(diǎn)，其教育的發(fā)展也受到了社會(huì)各方面的重視。開(kāi)展好信息技術(shù)教育，不是一件易事。它目前來(lái)說(shuō)還是一門新興學(xué)科，缺乏相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)，且信息技術(shù)產(chǎn)品更新?lián)Q代快，對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，都是很大的負(fù)擔(dān)，下文將具體闡述對(duì)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題的幾點(diǎn)思考。

一、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

開(kāi)展好信息技術(shù)教育，配備相應(yīng)的硬件設(shè)施是必要的，但這需要花費(fèi)大量的資金。資金是限制農(nóng)村教育發(fā)展的一大重要因素，缺乏足夠的資金，開(kāi)展信息技術(shù)教育是非常困難的。在當(dāng)前很多農(nóng)村都出現(xiàn)了這一問(wèn)題，由于缺乏資金而出現(xiàn)“僧多粥少”的現(xiàn)象，許多學(xué)生可能在上課時(shí)要共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，且開(kāi)課次數(shù)較少，教學(xué)效率很低。農(nóng)村很少有家庭購(gòu)買計(jì)算機(jī)，而學(xué)校的計(jì)算機(jī)又很少能夠讓學(xué)生使用，他們即使在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)，但由于操作與練習(xí)過(guò)少，學(xué)習(xí)到的東西也將很快遺忘。如果無(wú)法提供必需的硬件設(shè)施，那么開(kāi)展信息技術(shù)教育終成為空談。

二、提高教師職業(yè)素質(zhì)及專業(yè)性

農(nóng)村的師資力量不足，農(nóng)村教學(xué)的一個(gè)普遍現(xiàn)象便是教師身兼數(shù)職，體育教師可能會(huì)被安排教數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教師也可能還要兼顧信息技術(shù)教學(xué)，因此教師的專業(yè)性過(guò)低。信息技術(shù)教師缺乏職業(yè)素質(zhì)，其本身對(duì)計(jì)算機(jī)可能不甚了解，甚至是“自學(xué)成才”。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有過(guò)多研究，不知道如何教。這些導(dǎo)致了不少班級(jí)的計(jì)算機(jī)課成為了打字課、游戲課，學(xué)生在課堂上沒(méi)有學(xué)到什么專業(yè)知識(shí)，只是自己玩游戲或僅僅練習(xí)打字。提高農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)效率，一定要先關(guān)注教師的專業(yè)素質(zhì)，提高其專業(yè)性，或聘用一些專門的教師。

例如我在進(jìn)行《算法與流程圖》的教學(xué)過(guò)程中，意識(shí)到自己對(duì)這一部分的知識(shí)有所欠缺，特意認(rèn)真搜集相關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備工作，系統(tǒng)整理相關(guān)知識(shí)，提高自己的專業(yè)性。在做完這一系列工作后，為促使教學(xué)更加完善，我與學(xué)校的其他教師共同探討這一課的教學(xué)方式，力求讓學(xué)生有更充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課堂上由于我的專業(yè)性加強(qiáng)，能夠全面解答學(xué)生的提問(wèn)，課堂進(jìn)行的十分順利。

三、明確教學(xué)目標(biāo)

在許多農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)教師在授課時(shí)沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算機(jī)課往往被認(rèn)為是最好教的課，只要帶領(lǐng)學(xué)生去機(jī)房，讓他們自由上機(jī)操作就行了。一堂課下來(lái)，學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)到所需的知識(shí)，反而學(xué)會(huì)了一些與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)的東西。長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的意識(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，課堂紀(jì)律也將更加散亂。教師在上計(jì)算機(jī)課時(shí)，一定要有明確的教學(xué)目標(biāo)，有意識(shí)的教授學(xué)生相關(guān)知識(shí)，否則教學(xué)將變得無(wú)所適從，課程流于形式。

例如我在教授《數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件》時(shí)，首先分析本課所要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)信息及處理的基本知識(shí)，理解專有名詞的概念，大致清楚excel窗口組成，學(xué)會(huì)excel的相關(guān)操作，如建立、保存文檔，使用篩選等功能。之后依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，我為學(xué)生仔細(xì)講解數(shù)據(jù)信息處理的概念，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)操作了解excel的功能，并布置相應(yīng)課堂練習(xí)讓他們熟悉操作，鞏固知識(shí)。整個(gè)過(guò)程有條不紊，學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多。

四、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的信息技術(shù)教育觀念

農(nóng)村許多家庭里沒(méi)有配備電腦，且大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為信息技術(shù)課并沒(méi)有什么作用，只是在教孩子們玩游戲、上網(wǎng)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。在生活中的確有不少人因?yàn)槌撩杂螒蚨⒄`學(xué)習(xí)，甚至玩游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致猝死，還有一些人受游戲影響太大，將游戲世界代入到現(xiàn)實(shí)生活中，做出一些違法犯罪的事。但游戲絕不是計(jì)算機(jī)的唯一功能，學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)對(duì)我們學(xué)習(xí)、工作都會(huì)有很大幫助，因此一定要對(duì)其有一個(gè)積極正確的概念。

例如在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我向家長(zhǎng)們發(fā)言，講述了許多信息技術(shù)的作用，以及未來(lái)世界將會(huì)對(duì)它越來(lái)越重視的趨勢(shì)，表明家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)阻止學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，但在鼓勵(lì)的情況下還應(yīng)正確引導(dǎo)與監(jiān)督，不要讓同學(xué)們花費(fèi)大量時(shí)間玩電腦游戲，而要學(xué)習(xí)更多有用的東西。家長(zhǎng)的觀念逐漸轉(zhuǎn)變，同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興致也增強(qiáng)了。

五、提供具體實(shí)踐機(jī)會(huì)

信息技術(shù)重在實(shí)踐，如果僅僅是聽(tīng)教師講課，自己卻沒(méi)有動(dòng)手操作，那么很難取得進(jìn)步與提高。教師在授課及其他時(shí)間都要重視為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，切實(shí)提高學(xué)生使用信息技術(shù)的能力。

例如我在為學(xué)生上計(jì)算機(jī)課時(shí)，常常在講完基礎(chǔ)知識(shí)以后，留下二十分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生即時(shí)操作，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。有幾位同學(xué)對(duì)概念很了解，但操作總會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，于是我示范操作過(guò)程，認(rèn)真講解每一步，再讓他們多加練習(xí)，學(xué)會(huì)自己探索。學(xué)生在獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)后，能力顯著提高。

總結(jié)

信息技術(shù)的使用在未來(lái)占據(jù)著重要地位，教育也應(yīng)當(dāng)緊跟步伐，為科技創(chuàng)新提供動(dòng)力。雖然農(nóng)村的條件不好，但不能放棄對(duì)學(xué)生的教育。信息技術(shù)教師、學(xué)校及家庭共同努力，合理關(guān)切學(xué)生，探索行之有效的教學(xué)方法，最終農(nóng)村信息技術(shù)教育的開(kāi)展一定會(huì)取得成功。

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