何寶恒

【摘 要】政治課在高中課程中占據(jù)著重要的位置，學(xué)生認(rèn)為政治課十分枯燥且具備比較強(qiáng)的理論性，所以很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情與興趣，導(dǎo)致高中政治課的成效不明顯。本文闡釋了時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的重要性及其應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治；高中政治；教學(xué)；應(yīng)用；探討

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）31-0106-02

一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的重要性

1.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在高中政治課程教學(xué)的過程中應(yīng)用時(shí)事政治，能夠激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程主要是認(rèn)知過程，也是學(xué)生培養(yǎng)興趣的重要過程，興趣是最好的老師，只有學(xué)生有興趣，才會擁有求知的欲望。在高中政治課堂教學(xué)的過程中應(yīng)用時(shí)事政治，可以有效提升教學(xué)的質(zhì)量與成效，時(shí)事政治具備動態(tài)性與豐富性等特點(diǎn)，把這樣的時(shí)事政治和高中政治課本之間進(jìn)行有效結(jié)合，可以調(diào)動出學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加積極主動。因此，時(shí)事政治在高中政治課堂中的有效應(yīng)用，一方面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，另一方面也讓學(xué)生的眼界得以開闊。

2.有利于提高學(xué)生的能力。

就高中政治課程而言，其主要是為了培養(yǎng)以及提高學(xué)生的能力，經(jīng)過把時(shí)事政治和高中政治課本之間進(jìn)行結(jié)合，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生對問題進(jìn)行分析以及解決的能力。首先，在高中政治教學(xué)過程中，學(xué)生經(jīng)過對素材進(jìn)行收集以及整理，把課本中的理論知識與時(shí)事之間進(jìn)行有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的能力。其次，時(shí)事政治具備真實(shí)性特征，可以帶給學(xué)生更多的啟發(fā)，而政治教師對時(shí)事政治進(jìn)行描述以及講解，即使學(xué)生并沒有經(jīng)歷也依然可以進(jìn)行間接的體驗(yàn)，因此，可以有效提高學(xué)生對問題進(jìn)行分析以及解決的能力。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

高中政治課程教學(xué)的目的主要是對學(xué)生的綜合素養(yǎng)與思想品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，這也是素質(zhì)教育過程中不能夠缺少的課程。其應(yīng)該與時(shí)事政治之間進(jìn)行密切關(guān)聯(lián)，而在高中政治課程教學(xué)過程中應(yīng)用時(shí)事政治，主要是引用具備影響力與關(guān)注度的新聞當(dāng)做是教學(xué)素材，進(jìn)而把高中政治課程教學(xué)和時(shí)事政治之間進(jìn)行有效聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有效提升高中政治課程的成效，保障政治課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。

1.設(shè)置專題講座。

高中政治教師應(yīng)該常常設(shè)置時(shí)事政治的專題講座，對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治方面的教育，教師應(yīng)該把教材中的理論知識和時(shí)事政治之間進(jìn)行有效聯(lián)系，在政治教師講解經(jīng)濟(jì)全球化與國際關(guān)系時(shí)，便能夠根據(jù)現(xiàn)階段的國際時(shí)事政治。例如，在2014年的時(shí)候，在北京舉行了APEC會議，各個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)者到北京進(jìn)行此會議的參與，政治教師可以向?qū)W生對這樣的時(shí)事政治進(jìn)行介紹，經(jīng)過此會議，學(xué)生能夠?qū)ξ覈谑澜缰械牡匚贿M(jìn)行了解，進(jìn)而不斷提升我國的綜合國力，并且經(jīng)過亞投行相關(guān)的問題，能夠讓學(xué)生對現(xiàn)階段的國際經(jīng)濟(jì)實(shí)際發(fā)展情況與美國參與到亞投行的原因等進(jìn)行了解。

2.設(shè)置時(shí)事天地。

在高中政治課堂教學(xué)的過程中要想合理有效地應(yīng)用時(shí)事政治，應(yīng)該利用班級黑板報(bào)以及手抄報(bào)等對時(shí)事天地進(jìn)行開設(shè)，高中政治教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生對此工作進(jìn)行實(shí)踐，教師可以把這樣正在發(fā)生的時(shí)事政治和教材中的理論知識進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而對學(xué)生展開時(shí)事政治的專題教育，這樣能夠讓學(xué)生對現(xiàn)階段發(fā)展的大事進(jìn)行了解。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)時(shí)事天地，經(jīng)過這樣類似專題的創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生更加透徹的學(xué)習(xí)政治課程，學(xué)生一方面能夠在平時(shí)的生活動對已經(jīng)發(fā)生的時(shí)事政治進(jìn)行輕松掌握，另一方面也可以充分利用高中政治課本對時(shí)事政治進(jìn)行分析。除此之外，也應(yīng)該對學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與成果進(jìn)行鞏固，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的政治成績，最終培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。

3.課后練習(xí)中融入時(shí)事政治。

時(shí)事政治一方面是展現(xiàn)在政治課堂中，另一方面也應(yīng)該滲透在政治考試中，這便是對學(xué)生的政治能力與素養(yǎng)進(jìn)行考查，也就是說，學(xué)生應(yīng)該利用自身學(xué)習(xí)到的政治知識對生活中遇到的問題進(jìn)行解決，所以試題能夠讓學(xué)生明白社會發(fā)生的大事，因此，高中政治教師在參考材料與習(xí)題選擇的時(shí)候應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，例如，房地產(chǎn)以及氣候變暖等問題，政治教師把這樣的問題當(dāng)做是背景，在經(jīng)濟(jì)和政治等多個(gè)角度進(jìn)行分析，進(jìn)而提升學(xué)生對問題進(jìn)行分析與解決的能力。

結(jié)束語

總而言之，在高中政治課堂教學(xué)的過程中，只是憑借高中政治教材中的具體內(nèi)容并不夠，需要引入更多時(shí)事政治方面的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育，這樣能夠更好的彌補(bǔ)高中政治教材內(nèi)容存在的滯后性，對高中生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而對高中政治課程進(jìn)行補(bǔ)充，保障學(xué)生可以在比較忙碌的學(xué)習(xí)以及生活中對時(shí)事政治進(jìn)行了解，讓學(xué)生可以與時(shí)俱進(jìn)。高中政治課堂教學(xué)無法與時(shí)事政治之間相脫離，應(yīng)該將政治課本和時(shí)事政治之間進(jìn)行全面融合，只有這樣，才能夠提升高中政治教學(xué)的質(zhì)量與效率，保障高中政治教學(xué)的目的，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，推動學(xué)生的健康可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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